<p> 為了進一步做好新冠肺炎疫情防控工作,根據(jù)上級工作要求，南樂縣倉頡小學組織開展教師家訪活動，對學生及家長進行疫情防控知識宣傳普及、居家學習生活關心和學業(yè)指導，全面了解學生在家里的生活、學習、心理狀態(tài)，更好地做好家校合作工作。</p> <p> 2020年4月6日上午，校長江景順針對此次家訪活動，進行了精密的部署，明確任務和職責。由副校長丁國永和副校長郭慧敏具體負責帶隊，統(tǒng)計好家訪對象和家訪教師，并按照地域分塊，對家訪老師進行分組，對每一條家訪路線作了具體安排。</p><p> </p> <p> 丁校長帶一隊老師沿谷金樓鄉(xiāng)崔方、姚莊、郭莊、岳固、龍昌苑、縣城區(qū)這一路線對學生逐一進行家訪；郭校長帶另一隊老師沿后陳家、王方、后平邑、中平邑、前平邑、六屯、公租房、北關、北墳這一路線對孩子們進行家訪。教師突出家訪重點，尤其是農(nóng)村留守兒童，貧困家庭學生，單親學生以及學習困難生，并做好家訪記錄和訪后分析，給孩子多一份愛。</p> <p> <u style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">一是精準排查信息</u></p><p> 嚴格落實“外防輸入、內(nèi)防反彈”防控策略，全面摸排每個學生和學生家長的假期行蹤和身體狀況，精準掌握學生家屬或親人是否來自或到過疫情高發(fā)地區(qū)，是否與疫情高發(fā)地區(qū)人群有過密切接觸，做到全面摸排，不留死角、不漏一人。</p> <p> <u style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">二是督導線上學習</u></p><p> 全面了解學生在家學習情況，幫助學生解疑答惑，征詢家長意見建議，共同做好家校共育工作；加強心理健康教育，全面了解學生及家長心理狀況，引導學生及家長緩解壓力，保持良好心態(tài)。</p> <p> 教師們在家訪時通過與學生家長交流、檢查學生作業(yè)完成情況等方式，了解學生學習情況。</p> <p> <u style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">三是強化政策宣傳</u></p><p> 老師們向家長和學生宣傳疫情防控知識，強調(diào)最好不要外出，一定要加強防護，不要出現(xiàn)松懈心理；并倡議家長積極參與“四全”專項行動，搞好家庭衛(wèi)生，為孩子樹立榜樣。</p> <p> <u style="font-size: 20px; color: rgb(255, 138, 0);">四是開展誠信教育</u></p><p> 對學生和學生家長講清“如實報告身體健康狀況”的利害關系。教育引導每位學生及家長都要講誠信、說實話、報實情，如實報告每日身體健康狀況及外出情況，如果出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀，要立即報告。</p> <p> 老師們表示學校會盡可能地幫助學生解決在疫情防控和居家學習中遇到的困難。讓他們在疫情防控期間的居家學習中無后顧之憂，提高學生學習質(zhì)量。</p> <p> 家訪之后老師們將家訪材料進行歸類整理。</p> <p> 經(jīng)過兩天的家訪工作，各班老師都收獲滿滿，感受頗深，并對此次家訪工作進行了總結(jié)。</p> <p> 病毒無情，師愛暖心。非常時期的這次特殊家訪，給學生提供了實際的指導，在緩解學生和家長焦慮情緒的同時，也給予了孩子們在家學習，克服困難的力量。把學校與老師的關心與關注送到了學生的家庭，這不僅給他們的心里注入了一股暖流也堅定了他們戰(zhàn)勝疫情的信心。 </p> <p><br></p><p>編輯 任利如</p><p>審核 丁國永</p>