<p> 隨著開學時間確定，碧湖小學組織開展教師在網(wǎng)課之余進行上門家訪活動。教師通過實地走訪學生家庭，宣傳防疫知識，傾聽家長心聲，了解學生居家學習情況，對網(wǎng)絡學習困難的學生進行現(xiàn)場輔導，讓學生和家長都感受到教師對學生的牽掛和關心，搭建起家校聯(lián)系的暖心橋。。</p><p><br></p> 真誠交流 了解情況 <p> 老師們與家長促膝長談，推心置腹，認真傾聽家長的心聲，建議家長們要引導孩子對病毒和疫情有清晰科學的認識，教會孩子正確做好科學防護，還對家長如何更好地督促與協(xié)助孩子做好自主學習進行了溝通與方法指導。希望家長們再堅持一段時間，盡力做到恢復生產(chǎn)與照顧孩子兩不誤，督促孩子按時參加學習、合理安排時間，形成自我管理的好習慣，開學后才能有效銜接不掉隊。</p> 現(xiàn)場觀察 精準指導 <p> 老師們現(xiàn)場觀察學生的自主學習，針對學生進行網(wǎng)絡課堂學習和課后自主練習進行進行分析，幫助學生查找出自主學習中的不足，根據(jù)不同學生的實際情況進行學法的指導，優(yōu)化自主學習方法，提升自主學習能力，形成長期的好習慣。</p> 獎狀鼓舞 激勵前行 <p> 老師們把“線上學習小達人”的獎狀帶到了學生家，在家長面前鼓勵并表揚了同學們在網(wǎng)課學習期間的優(yōu)秀表現(xiàn)。小小的獎狀讓孩子們深刻感受到雖然平時隔著屏幕，但是自己在線上學習的收獲老師都看在眼里，收到獎狀的孩子們紛紛表示深受鼓舞，無論是線上還是線下，都將繼續(xù)努力！</p> 直面問題 耐心教導 <p> 老師們對學生進行了作業(yè)檢查，現(xiàn)場解答學習和作業(yè)中的疑惑。對部分線上學習效率和質(zhì)量不夠理想的學生，通過交流充分了解他們近期的生活、學習、心理狀況，對這些同學進行心理疏導和鼓勵。老師們耐心講解他們目前學習中的困難，并告訴他們有任何疑問隨時都可以在線上詢問并得到解答，學習累了可以聽聽音樂、體育運動、和老師同學聊聊，要學會適當減壓。只有準備好良好的心態(tài)，跟上學習進度，保障線上學習有效，才能更好地進行開學后的校園學習生活。</p> <p> 家訪拉近了學校與家庭、教師與家長的距離，讓每一位學生感受到了老師的關愛，讓家長感受到了學校的溫暖。開學的腳步近了，我們一起做好準備，迎接校園里的重逢！</p>