<p><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 明者遠見于未萌，智者避危于無形。為提高學校疫情防控和應急處置能力，確保開學工作安全、平穩(wěn)、有序進行，4月8日下午，烏拉特前旗第三小學開展了疫情防控實戰(zhàn)應急演練。教育局疫情防控聯(lián)絡(luò)員王鳳良老師和駐校防控醫(yī)師李娜、趙娜全程參與演練，及時給予指導。??</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 演練分工五組：綜合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場處置組、消毒防疫組、宣傳教育組。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 演練三步驟：晨、午檢演練，上課期間緊急情況演練，放學演練。</span></p> 演練動員 演練開始 ??晨、午檢演練 <p><span style="font-size: 20px;"> 參與晨、午檢的老師提前十分鐘到達指定地點，做好學生晨、午檢準備。學生到達校門口，由校門外值班教師進行管理，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 待學生進入指定通道口，晨、午檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定路線進入教室。</span></p> <p><span style="font-size: 20px;"> 體溫檢測時發(fā)現(xiàn)一名體溫為37.5℃的學生，留觀室責任人第一時間將發(fā)熱學生經(jīng)留觀通道帶入留觀室，同時，通知了防控醫(yī)師。然后，對患病學生進行二次體溫檢測和流行病學史調(diào)查。</span></p> ??上課期間緊急情況演練 <p><span style="font-size: 20px;"> 上課期間，一名學生身體出現(xiàn)異常，立即報告老師，迅速啟動應急處置預案――</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">六步法</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 報告??</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">任課教師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，任課教師立即通知留觀室負責人，同時讓該生立即到教室門口等候。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 隔離??</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">留觀室負責人前往該生所在班級，同時上報駐校防控醫(yī)師?留觀室負責人將發(fā)熱學生帶到留觀室，配合防控醫(yī)師進行二次測溫，詢問學生有無旅居史和接觸史，做好詳細記錄，同時通知學生家長。?如果學生有旅居史和接觸史，第一時間上報學校疫情聯(lián)絡(luò)員柳婷，柳婷上報校長，同時上報教育局和疾控中心。如果學生無旅居史和接觸史，應報告分管校長劉嘉麗。根據(jù)學生情況，由家長親自接學生去醫(yī)院就診或者選擇撥打120將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診</span><b style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">。</b></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 排查??</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">由本班班主任排查發(fā)熱學生的活動軌跡，上學所乘交通工具，入校晨檢周圍人員，確定密切接觸者，同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量記錄。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 上報?</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">如學生被確診為疑似病例或確診病例，班主任及時將感染情況和排查情況上報校長，由校長上報教育局和疾控中心。</span></p> <p><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 消毒??</span><span style="font-size: 20px; color: rgb(1, 1, 1);">消毒防疫組負責人郭曉光立即對留觀室、留觀通道、患病學生活動區(qū)域進行應急消毒處理。</span></p> <p><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;"> 評估??</span><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 20px;">綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，學校疫情防控領(lǐng)導小組確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍。</span></p> ??放學演練 <p><span style="font-size: 20px;"> 中午、下午分年級錯時十分鐘放學，各班級由班主任負責整隊，每生間隔60厘米（一塊兒方磚）列隊，按照疏散演練路線有序下樓。每生間隔1米從指定路線有序出校。</span></p> 演練反思 <p><span style="font-size: 20px;"> 演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)組梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學生留觀區(qū)觀察、學校應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，進一步優(yōu)化流程、完善預案、增強配合、積累經(jīng)驗，全面提高學校應急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失。</span></p> 結(jié)束語 <p><span style="font-size: 20px;"> </span><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 成竹在胸，擘畫有道。在三小全體教師的共同努力下，“防輸入”、“避傳染”、“保運行”，致人而不致于人，疫情防控不松勁，定能共克時艱！</span></p> 附：開學通知書