<p> 為進(jìn)一步落實疫情防控工作，讓教職工熟悉并掌握疫情防控期間學(xué)生復(fù)學(xué)后的一日工作流程，提高對新型冠狀病毒肺炎突發(fā)情況的應(yīng)急處理能力，嚴(yán)防疫情輸入校園，嚴(yán)防發(fā)生校園聚集性疫情，確保校園安全與穩(wěn)定，曹妃甸區(qū)第一中學(xué)于4月8日上午開展春季開學(xué)新冠肺炎疫情防控首次演練。</p> <p><b> 演練項目一：師生入校</b></p><p> 學(xué)生依次由工作人員手持測溫槍檢測體溫，體溫正常者上交《個人14天體溫健康登記表》《個人疫情健康承諾書》，準(zhǔn)許入校。</p><p><br></p> <p> 發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常，測溫老師立即告知值班校醫(yī)將該生帶到隔離室進(jìn)一步檢查。</p> <p><b> 演練項目二：隔離觀察</b></p><p><b> </b>將學(xué)生接到觀察室后，校醫(yī)對該生使用水銀溫度計進(jìn)行復(fù)檢，同時詢問學(xué)生14天內(nèi)及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史，并做好記錄，并通知班主任告知家長。學(xué)生離開后，隔離室立即進(jìn)行消毒，并做好日常消毒。</p> <p><b> 演練項目三：教學(xué)區(qū)域管理</b></p><p><b> </b>班主任手持測溫槍進(jìn)行晨、午檢并做好體溫登記。</p> <p> 一名任課教師來班級上課，上課期間一學(xué)生報告身體不適，任課教師立即聯(lián)系樓層值班教師為該生測量體溫。測量體溫異常時，由值班教師馬上通知隔離觀察室工作人員來接，并通知班主任告知家長。同時，要求該教學(xué)區(qū)該樓層所有班級其他學(xué)生及教師在本區(qū)域內(nèi)盡量保持不動，并做好開窗通風(fēng)，等待觀察室通知。</p> <p> 課間需要上廁所的學(xué)生，要按標(biāo)識位置排隊等候，依次如廁。</p> <p><b> 演練項目四：食堂就餐</b></p><p><b> </b>學(xué)生按照要求分批次按指定路線到食堂東門排隊。進(jìn)入食堂后，使用洗手液按七步洗手法洗手后按標(biāo)識排隊，依次取餐并到餐桌指定位置一人一桌就餐。</p> <p> 一名學(xué)生就餐時出現(xiàn)嘔吐情況，值班教師到達(dá)現(xiàn)場后用手持測溫槍測量學(xué)生體溫。若體溫異常，由值班教師馬上通知隔離觀察室，并要求該區(qū)域?qū)W生在本區(qū)域內(nèi)盡量保持不動，等待觀察室通知。</p> <p> 食堂衛(wèi)生保潔及消毒人員按要求處理嘔吐物、做好消毒等工作。</p> <p><b> 演練項目五：宿舍管理</b></p><p><b> </b>學(xué)生在宿舍門外保持1米以上距離排隊等待入宿檢測，依次由工作人員手持測溫槍檢測體溫，體溫正常且無其他不適癥狀者，準(zhǔn)許進(jìn)入，學(xué)生進(jìn)入宿舍，按照對角位置就寢。</p> <p> 宿含夜里突然有學(xué)生向值班老師報告寢室同學(xué)身體不適，值班老師做好防護(hù)，立即到寢室對該生進(jìn)行體溫檢測。如果體溫異常，值班老師立即將該同學(xué)帶至宿舍臨時隔離室，并要求該宿舍學(xué)生保持不動。學(xué)生進(jìn)入臨時隔離室，值班老師使用水銀體溫計再次進(jìn)行體溫檢測，同時詢問學(xué)生14天內(nèi)及共同居住人員有無疫情重點地區(qū)旅居史、途徑史或與確診病例、疑似病例接觸史，并做好記錄。如果學(xué)生體溫仍然異常。值班老師迅速向值帶班領(lǐng)導(dǎo)匯報現(xiàn)場情況、并第一時間聯(lián)系學(xué)生家長。</p> <p> 通過此次演練，全面檢驗了疫情防控預(yù)案的有效性，進(jìn)一步提高了學(xué)校對新冠肺炎疫情的防范意識和應(yīng)急處置水平，增強(qiáng)了師生全力以赴、攻堅克難戰(zhàn)勝疫情的決心和信心，為全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)、順利開學(xué)奠定了基礎(chǔ)。</p>