歲月如歌話恩師

遵化市第二中學校志辦

作者簡介：劉東英，1970年10月出生。1983年8月至1989年7月在遵化二中完成初、高中學業(yè)?，F(xiàn)為遵化二中語文高級教師。 從小學到大學，一直擔任班干部的她，既是老師的好助手，又是同學們的知心人。走上講臺的那一刻，她更決心做一名德才兼?zhèn)涞暮美蠋煛?999年8月調(diào)入遵化二中至今，一直堅守在教學一線，并多年擔任班主任工作。曾榮獲遵化市人民政府嘉獎、三等功，遵化市、唐山市先進個人，遵化市優(yōu)秀班主任，遵化市第三屆師德標兵等獎勵和榮譽稱號。 1989年我畢業(yè)于遵化二中高三5班，韓華老師是我的班主任兼語文老師。    韓老師上課總是聲情并茂，激情四射!他常教導我們：學習要有熱情，要積極投入。他的課堂語言非常精準，課講得很是生動，極富感染力。講到激動時，他一手拿著課本，一手拿著粉筆，或在學生中間、或在教室前后不停地踱過來踱過去，時而大聲吟誦，振臂高呼，時而在黑板上奮筆疾書（板書或橫寫，或豎排，字體遒勁有力），吸引了每一位同學的注意力。班里同學笑稱：上韓老師的課，想走思都難哪!作為文班學生，我們都為韓老師的才華所折服!  那一年因數(shù)學分數(shù)偏低，我的高考成績很不理想，準備復讀一年，遭到母親的反對，她希望我早畢業(yè)早上班，我很糾結(jié)。韓老師知道這事兒后，就說，還是聽家長的吧，農(nóng)村家庭供孩子上學不容易。報志愿時，我又征求韓老師的意見。他思索片刻后，建議我報中文專業(yè)，說將來當個語文老師挺好的。現(xiàn)在看來，韓老師真的很熱愛語文教學，是個愛崗敬業(yè)的好老師!被評為全國優(yōu)秀教師確實當之無愧! 夏宗志老師是我高三代數(shù)老師。他當年被稱為二中的“數(shù)學王子”，講課水平絕非一般。奈何我對數(shù)學一直不感興趣，高一、高二也沒打下基礎(chǔ)，又懶惰成性不愛做題，因此高三一年數(shù)學也沒打過漂亮仗，實在是愧對老師的教導了! 夏老師是位平易近人的好老師。他講課總是不疾不徐，有條不紊；板書一絲不茍，清楚工整。每到重點環(huán)節(jié)，老師都要用粉筆或板擦兒敲著黒板發(fā)出聲響，并提高嗓音說：“我們看——”。老師雖然身材魁偉，聲音卻比較輕柔，聽起來很覺親切；30多年過去了，那聲音至今仍回蕩在耳畔，那神態(tài)也仿佛就在眼前!班里有位女生，非?；畈?，模仿力極強，曾好幾次在數(shù)學課前，一本正經(jīng)地走上講臺，側(cè)身敲著黑板，高聲說：“我們看——”。學得極像，同學們都哈哈大笑。等到夏老師進來，看到我們都很開心，他也很高興。于是，一節(jié)輕松的數(shù)學課開始了…… 正因為老師的平易近人，我這數(shù)學的“絕緣體”有時也試著做些習題。遇到不懂的題向老師求教時，老師總是耐心講解?，F(xiàn)在想來，我問的問題應(yīng)該特別幼稚，老師肯定也很無奈，但我從未覺得夏老師有厭煩的情緒，有時還額外講些相關(guān)的題目，讓我加深的理解。真是難為老師那么費心了! 高中畢業(yè)后，我就一直沒見過這兩位恩師。歲月如詩，吟詠著我們昨日的美好；往事如歌，記錄了我們曾經(jīng)的快樂。如今，我們已天人永隔，愿我的恩師們在天堂安好! 　　夏宗志（1937年3月——2018年？月），漢族，中共黨員，玉田唐自頭村人。1957年7月參加工作，1960年7月畢業(yè)于灤縣師專，同年到河北遵化第二初級中學任教至退休。1983年獲河北師范學院本科學歷， 1986年榮獲“河北省優(yōu)秀園丁”稱號。 　　韓華(1945年12月5日——2004年7月14日)，漢族，豐南韓莊子村人。河北文化學院（北京文化學院分校）文博系畢業(yè)，中學語文高級教師、唐山市首批高中語文學科帶頭人、全國中語會蘇魯豫皖語文教學中心特聘研究員、語文周報社特約編輯。1999年撰寫的論文《“反彈琵琶”立意更新穎》在中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會課堂研究中心第15屆年會上獲一等獎。 韓老師1965年3月參加工作，1982年調(diào)入遵化二中，1992年底調(diào)入唐山十中。在遵化二中任教期間，分別于1987年和1989年榮獲“河北省優(yōu)秀園丁”“全國優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，并榮獲多次政府記功獎勵。