<p> 4月8日，五年級語文部編版教材培訓(xùn)繼續(xù)進行，滕校長和五年級12名語文老師如期到會議室一起備課學(xué)習(xí)。</p> <p> 字里行間眾生相，大千世界你我他。</p><p> 第五單元是習(xí)作單元，部編版教材每個學(xué)期都有一個習(xí)作單元，培養(yǎng)學(xué)生表達及寫作能力，本次習(xí)作是學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法，具體地表現(xiàn)一個人的特點。</p><p> 本單元的學(xué)習(xí)，要以培養(yǎng)學(xué)生寫人的能力為主線安排各部分教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標應(yīng)集中指向培養(yǎng)習(xí)作能力。</p> <p> 思維的火花跨越時空，照亮昨天、今天和明天。</p><p> 第六單元是常規(guī)閱讀單元《思維的火花》，指導(dǎo)學(xué)生了解人物的思維過程，能根據(jù)情景編故事，并把事情發(fā)展變化的過程寫清楚。</p><p> 本單元教學(xué)要重視指導(dǎo)學(xué)生借助課文內(nèi)容具體把握人物的思維過程，初步感受人物思維邏輯的縝密；培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況選擇恰當?shù)霓k法解決問題的能力，促進學(xué)生思維發(fā)展水平。</p><p> </p><p> </p> <p> 足下萬里，移步換景，寰宇紛呈萬花筒。</p><p> 第七單元主題“世界各地”，在《威尼斯的小艇》《牧場之國》《金字塔》中體會靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫的表達效果，能介紹清楚一個地方。</p><p> 本單元的教學(xué)要重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，了解課文寫法，把握好試切度；在充分朗讀中感受靜態(tài)美和動態(tài)美，品味優(yōu)美生動的語句。</p><p><br></p> <p> 風(fēng)趣和幽默是智慧的閃現(xiàn)。</p><p> 本學(xué)期最后一個單元“風(fēng)趣和幽默”，引導(dǎo)學(xué)生感受課文風(fēng)趣的語言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的熱情和興趣，進一步提升學(xué)生的語言品鑒能力。</p><p> 在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容和語言表達兩個方面來體會作品的風(fēng)趣；要尊重每個學(xué)生真實的閱讀感受。</p> <p> 線上備課結(jié)束后，全體教師進行了測試。</p> <p> 通過兩天的集中備課學(xué)習(xí)，我們對本冊的教學(xué)內(nèi)容有了更深刻更深入的了解，全市各個縣區(qū)老師精心的備課對大家的教學(xué)提供了很好的借鑒和依據(jù)。</p><p> 感謝各位備課老師的精心準備，我們也將以最大的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度做好本學(xué)期的教學(xué)。</p>