<p> 一場疫情，一次考驗，一堂大課。從沒想過2020的開頭這么難，也從沒想過一場災(zāi)難，會這樣悄無聲息地降臨一座城市，更沒想過這場災(zāi)難會持續(xù)這么久，這場疫情，沒有人是“局外人”。</p><p><br></p><p> 疫情發(fā)生以來，年歲已高的鐘南山院士、李蘭娟院士等專家和千千萬萬的白衣天使、人民子弟兵，為了守護人民的生命與健康，奔赴湖北、奔赴武漢，勇敢逆行，和時間賽跑，與死神作戰(zhàn)。十天左右，火神山、雷神山醫(yī)院建成投入使用，醫(yī)療物資，愛心捐款潮水般從四面八方涌向湖北武漢……中國速度匯聚起澎湃的中國力量。聽黨話，跟黨走，在這場特殊戰(zhàn)疫的日子里，我校師生響應(yīng)防控號召，用自己的行動踐行好愛國主義教育，傳遞正能量。</p> <p>英雄“鐘南山”</p> <p> 在這次疫情中，我感覺最值得我學(xué)習(xí)的是鐘南山院士，鐘南山院士已經(jīng)上了80的高齡，卻在接到這次疫情通知后，依舊奮不顧身的逆向前行，鐘南山院士的精神值得我們尊重并學(xué)習(xí)。</p> <p>身著白衣逆行，心似蓮花綻放。</p> <p> 當(dāng)然，在此次疫情中，不止是鐘南山院士在單打獨斗，而是有一群“白衣天使”，與鐘南山院士在戰(zhàn)疫中用肉體、生命筑成的一道生命的防線，保護著我國人民生命的安危，在此，我想對“白衣天使”們說聲:謝謝。</p> <p>“待櫻花盛開”</p> <p>我們等武漢櫻花盛開.</p><p><br></p><p>wo men deng wu han ying hua sheng kai.</p><p><br></p><p>春風(fēng)送暖，欣欣向榮，萬物更新，舊疾當(dāng)愈。</p> <p>工人中的“基建狂魔”</p> <p> 哪有什么“基建狂魔”，所謂的奇跡，不過是建筑工人的夜以繼日的埋頭苦干，再苦再累，心無怨言，全都是那顆滾燙的赤子之心。</p> <p>“渺小的奉獻”</p> <p> 在病毒爆發(fā)后，我校組織班級圍繞“抗擊病毒”話題，做出了繪畫活動，讓每個人都知道病毒的危害，讓每個人都做好自我防范工作。</p> <p> 每一個偉大的時代，都有無數(shù)的職業(yè)或個人在堅守和奮進。自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，許多人都在默默地工作，他們用愛心、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)自覺奮戰(zhàn)在疫情防控一線，在平凡的崗位上詮釋著自己的初心和信仰，出色地完成了愛國、團結(jié)、奉獻的人生大課。</p> <p> “教師是孩子成長的引路人。在教學(xué)條件變化，交流空間變化中，把疫情、把災(zāi)難當(dāng)成教材，培養(yǎng)孩子堅韌不拔、從容不迫的奮斗精神，赤誠仁愛、胸懷天下的家國情懷”，你看，我們的老師也在自己的崗位上踐行著“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長”的倡議，用自己的一言一行鞭策著自己，也為孩子們指明了前進的道路！</p> <p> 社會即課堂，生活即教育?？箵粢咔槭且淮紊逃?，是一堂人生大課，是人與人之間的守望相助，戰(zhàn)疫當(dāng)中的每一個場景都匯編成活生生的教材，給我們留下深刻且難忘的記憶，作為班主任老師，應(yīng)該利用好當(dāng)下的信息，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。 </p> <p> 在這場全民抗疫的人生大課中，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)經(jīng)歷成長，培養(yǎng)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識。樹立正確的人生觀、價值觀。老師也要開拓思路，主動創(chuàng)新，用積極的正能量思想引導(dǎo)學(xué)生從各種資源中發(fā)掘教育價值，帶領(lǐng)學(xué)生共同思辨。</p><p><br></p> <p> 首先，搜集我國抗擊疫情的真人真事，主要以體現(xiàn)人民團結(jié)，國家強大為主題的真人真事。讓我們這些溫室的花朵真正體會“哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負重前行”。其次，近期中國疫情是控制住了，世界疫情又變得嚴重。在國際抗疫中，中國的所作所為更能讓中國人對自己所在的國家肅然起敬。你們是讓人感動的未來的希望，只有懷揣著愛國之心，才能真正成為國之棟梁，為祖國為人民做出自己的貢獻。</p> <p> 為阻斷疫情向校園發(fā)展，保護學(xué)生，我們在落實“停課不停學(xué)”的同時，更注重“停課不停育”。把中國抗疫故事，抗疫精神搬到空中課堂，將生命教育，愛國教育融入課程。</p><p><br></p> <p> 作為班主任，我們可以開展“把災(zāi)難當(dāng)教材，與祖國共成長”的主題班會，讓學(xué)生的思想教育煥發(fā)出新的活力。這次班會，我們可以讓學(xué)生充分運用抗擊疫情這一愛國主義教育的實踐教材，讓學(xué)生相互講述防疫一線的感人故事，傳播著體現(xiàn)社會主義核心價值觀的大愛精神。同時我們可以對學(xué)生進行愛國情懷、英雄事跡、生命意識等內(nèi)容的講解，引導(dǎo)學(xué)生心系陽光、逆風(fēng)成長，做一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)男∩倌辍?lt;/p><p><br></p> <p> 學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)課本知識，更要學(xué)習(xí)“德”。我們積極響應(yīng)學(xué)校的號召，樹榜樣學(xué)雷鋒，指導(dǎo)孩子向一線的醫(yī)護人員致敬，孩子們也以愛為筆，用情發(fā)聲，寫出一句句飽含激情的話語，畫出一幅幅感人的手抄報，他們用自己的實際行動表達對白衣天使的崇敬之情，了解更多的英勇事跡，傳遞正能量，指導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀。</p><p><br></p> <p> 這一次重大事件的發(fā)生，我們作為教師除了積極響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號召以外，也更應(yīng)該幫助學(xué)生豐富疫情生活，提高政治修養(yǎng)，排解焦躁情緒。</p><p><br></p> <p> 作為一名老師，在疫情嚴重發(fā)展的這段時間，我都會讓孩子們做以下事情：</p><p>一、每周一8：00穿校服，戴紅領(lǐng)巾，參加升旗儀式。</p><p>二、每天查看疫情情況，在班級里及時宣傳，告知孩子們勤洗手、多運動，提高免疫力，盡量少出門，出門一定要戴口罩。</p><p>三、日常充實自己的生活，背誦古詩詞、閱讀課外書籍。</p><p><br></p> <p> 講好疫情故事，感受中國力量。把黨領(lǐng)導(dǎo)人民抗擊疫情的偉大實踐作為一部生動鮮活的愛國主義教育實踐教材，作為一堂感人至深的愛國主義教育實踐大課。培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷，我們可以引導(dǎo)學(xué)生利用多種形式來培養(yǎng)愛國主義，上好這堂愛國主義教育實踐大課，讓愛國主義成為學(xué)生心中的火焰。</p> <p>一、從疫情的發(fā)展態(tài)勢，病毒的傳染防控方法等對學(xué)生進行一次知識科普。</p><p>二、教育學(xué)生懷著一顆感恩之心，向醫(yī)護工作者、警務(wù)人員、社區(qū)志愿者等逆行者致敬。</p><p>三、要求學(xué)生以實際行動響應(yīng)國家號召。絕不出門，同時小手拉大手教育家人一起遵守抗疫要求。</p><p>四、學(xué)生制定每日作息時間表，嚴格要求自己高質(zhì)量上好網(wǎng)課，認真完成作業(yè)，人人爭當(dāng)自己的小主人，社會的好少年。</p><p><br></p> <p> 將戰(zhàn)疫的經(jīng)歷變成生動的課堂，將悲痛的經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為有價值的寶貴經(jīng)驗，將慘痛的損失轉(zhuǎn)化為不再犯的教訓(xùn)，為未來可持續(xù)、健康的良性的發(fā)展埋下種子，共同完成這場生命教育，培養(yǎng)學(xué)生愛國愛民的奮斗精神和家國情懷，與祖國共成長。</p><p><br></p> <p> 通過網(wǎng)絡(luò)、電視等平臺觀看思想課，讓同學(xué)們感受到在此次疫情防控工作中，黨和政府堅強的領(lǐng)導(dǎo)力，我們偉大祖國強大的綜合國力。還可以舉辦戰(zhàn)疫作品朗讀活動，開啟疫情防控專題教育，用童聲和畫筆送上對逆行者的祝福。豐富多彩的主題教育活動滋養(yǎng)著學(xué)生們的心靈，為他們筑牢信仰之基，補足精神之鈣。</p><p><br></p> <p>一、深刻了解我們的祖國,了解她的現(xiàn)狀和發(fā)展，把愛國作為自己的責(zé)任和義務(wù)。</p><p>二、積極維護我們的祖國，就是維護我們的精神家園。</p><p>三、努力建設(shè)我們的祖國，為孩子尋找疫情中各行各業(yè)的抗疫榜樣。</p><p>愛國，讓我們的精神升華，讓我們的家更有力量！</p><p><br></p> <p>一、一起講好抗疫故事活動，讓學(xué)生學(xué)會愛。</p><p>二、筆尖下的真摯情感，讓學(xué)生抒發(fā)愛。</p><p>三、疫情下的生命教育，讓學(xué)生珍愛生命。</p><p><br></p> <p>一、一起講好抗疫故事活動。</p><p>二、四個“一”活動。</p><p>三、“畫筆繪未來，墨香寫青春”書畫作品展。</p><p>四、“奮斗的我，最美的國”自律之星評選活動。</p><p><br></p> <p> 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，老師們組織學(xué)生學(xué)習(xí)戰(zhàn)疫中的中國精神，抗疫英雄等，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生抗挫能力。不但恰逢其時，而且十分必要。用好抗疫活教材，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。</p><p><br></p> <p>一、分組線上教研，化疫情災(zāi)難為教學(xué)資源。</p><p>二、精彩上網(wǎng)課，化戰(zhàn)疫知識為理想信念三、豐富主題班會，化感恩之心為道德責(zé)任。</p><p>四、特色線上升旗，化愛國約定為成長力量。</p><p><br></p> <p> 首先，突出弘揚民族自信心自豪感的愛國教育。其次，突出與國家同呼吸共命運的民族精神教育。最后，組織學(xué)生收看、收聽相關(guān)節(jié)目，推送相關(guān)新聞文章，并將愛國教育融入到線上教學(xué)中，讓學(xué)生們寫體會講心得，力求融入學(xué)生的心靈。</p><p><br></p> <p> 講清制度優(yōu)勢，增強思想認同。講好戰(zhàn)疫故事，強化感情共鳴。說制度優(yōu)勢，講戰(zhàn)疫故事。最終是為了引導(dǎo)學(xué)生在感受中國力量，體會戰(zhàn)疫精神，感受家國情懷中去實踐。</p><p><br></p> <p> 讓學(xué)生學(xué)會愛，讓學(xué)生學(xué)會感知愛。災(zāi)難是我們每個人都不想面對的，能從災(zāi)難中提出有益教材，用來教育我們的孩子，引導(dǎo)他們都向善向美，那將是我們作為教育者應(yīng)盡的責(zé)任！</p> <p>一、暢通家校合作。</p><p>建立良性互動的“空中課堂”預(yù)防疫情和學(xué)習(xí)提升兩不誤。利用線上學(xué)習(xí)，對學(xué)生進行良性互動，跟家長進行合理反饋，和家長一起有效促進到孩子的學(xué)習(xí)。</p><p>二、拓展教育教學(xué)內(nèi)容。</p><p>停課不停學(xué)，知德兩不誤。隔空不隔愛，我們精心備課，利用網(wǎng)絡(luò)視頻，借助微信，各種平臺，讓每個孩子都可以聽懂。千方百計的鼓勵和調(diào)動孩子的積極性。精心教學(xué)，愛心育人， 激發(fā)學(xué)生的熱情和動力。</p><p>三、拓展教育資源</p><p>疫情期間，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，組織生動有趣的課后活動。引導(dǎo)孩子通過運動、音樂、美術(shù)、手工豐富孩子的課余時間，讓孩子保持積極的心態(tài)和健康的體魄。</p> <p> 作為一名班主任老師，將疫情變?yōu)榻滩?，在班會里、視頻里、圖片里、美篇里，引導(dǎo)學(xué)生在感動中感悟，在感悟中成長，將疫情中暴露出的人與自然問題，涌現(xiàn)出的榜樣事跡講給學(xué)生聽，引導(dǎo)他們樹立正確的三觀，心懷感恩敬畏自然，努力成長為有擔(dān)當(dāng)、有理想的新時代接班人。</p><p><br></p> <p> 沒有一個冬天不能逾越，沒有一個春天不會到來，韶華不負我少年，心懷夢想敢拼搏 。老師們將盡自己最大的努力，把疫情變成教材，在抗擊疫情的戰(zhàn)役中，幫助學(xué)生構(gòu)建正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)出學(xué)生們的奮斗精神和家國情懷，真正地和祖國一起成長，用成長的足跡踩踏災(zāi)難，讓不幸成為通向幸福的橋梁。</p> <p>古渡中心小學(xué)教科室</p>