張集鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級數(shù)學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)

時麗阮

師生并肩戰(zhàn)疫情，教學(xué)相長學(xué)亦精。——張集鎮(zhèn)中心小學(xué) 　　庚子鼠年春節(jié)，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，擾亂了我們原本安定祥和的生活秩序。本該如期上學(xué)的孩子們，也無法正?；貧w校園…… 　　疫情阻擋生活的前行，但無法阻礙生命的成長。作為教育工作者，在張集學(xué)區(qū)岳主任的指導(dǎo)下，牢記育人使命，積極響應(yīng)國家號召，“停課不停學(xué)，成長不停歇”。 　　為切實貫徹落實“停課不停學(xué)”要求，王校長召開張集鎮(zhèn)中心小學(xué)加強(qiáng)線上教育工作專題會議，安排部署各項工作，號召全體教師克服困難，迎接挑戰(zhàn)，確保各項工作扎實有序開展。 　　為了更好地完成五年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，王忠華主任向五年級數(shù)學(xué)教研組全體教師轉(zhuǎn)達(dá)教育局的教學(xué)工作精神，在每隔兩周的在線教研中，老師們針對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果提出問題，各抒己見，共享方略，共享共贏。 　　在疫情期間，作為一名普通的教師，我們不能向醫(yī)生護(hù)士一樣沖到抗力病毒的第一線，但我們也在盡自己最大的力量，用自己獨特的方式守護(hù)知識，守護(hù)祖國，守護(hù)希望！ 　　在線上學(xué)習(xí)開展前期，我們根據(jù)電子課本和課時精講來提前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)知識。學(xué)生難以理解的知識點，我們利用希沃軟件錄制微課進(jìn)行講解，發(fā)送知識膠囊至微信群，學(xué)生掃碼學(xué)習(xí)。通過微信，學(xué)樂云布置每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，并及時批改。 　　同學(xué)們在認(rèn)真觀察，動手操作等活動中，體驗到了數(shù)學(xué)活動的挑戰(zhàn)性，激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣。 　　岳主任帶領(lǐng)張集學(xué)區(qū)全體教師學(xué)習(xí)釘釘軟件網(wǎng)絡(luò)教學(xué)后，我們在最短的時間內(nèi)建立班級釘釘群，展開線上教學(xué)。 　　上課形式由最初的微信群到現(xiàn)在的釘釘群，從三尺講臺到網(wǎng)絡(luò)直播，這對所有老師來說都是一種挑戰(zhàn)。 　　為了直播的順利進(jìn)行，我們在備課和制作課件的同時要把學(xué)生以及實際教學(xué)中會遇到的問題都考慮進(jìn)去，這樣臨場才不會慌亂。 　　就這樣，從第一次直播上課內(nèi)心的小忐忑，小緊張，到現(xiàn)在的自信滿滿，熟練運用。 　　在線課堂，我們采取提問的方式帶動學(xué)生回答問題的積極性，全程講解中孩子可以選擇語音回答，公屏回答，連麥回答等多種方式，同學(xué)們表現(xiàn)良好。 　　我們合理利用釘釘群各種功能安排學(xué)習(xí)工作，每天利用家校本布置學(xué)習(xí)任務(wù)，批改作業(yè)，作業(yè)情況通過私聊發(fā)送給家長，評選優(yōu)秀作業(yè)并進(jìn)行班級圈展示等等。 　　在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，每一個人都在盡自己所能，出一份力。作為老師，能做的就是認(rèn)真上課，批改作業(yè)，為學(xué)生服務(wù)，為家長分憂。 　　疫情雖然阻礙了孩子們走進(jìn)校園的腳步，卻阻擋不了大家學(xué)習(xí)的步伐。同學(xué)們遇到問題，互幫互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尋找解題思路，一起解決問題。 　　學(xué)生的配合，家長的支持，是我們前進(jìn)的動力。 在這個特殊的時期里，我們和學(xué)生相隔的一面屏幕，便是最好的“守護(hù)”。線下到線上，變的僅僅是授課方式，不變的是作為一名教師的教育初心。 沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨，相信朝陽終會驅(qū)走陰霾，我們一定會迎來一個前程似錦的明天。 　　待到玉宇澄清萬里埃，孩子們都來到美麗的校園，共話桑麻，一起學(xué)習(xí)一起拼搏！愿山河無恙，國富民強(qiáng)！