<p> “桃杏酣酣蜂蝶狂，兒童相喚踏春陽”。陽春三月，春風過處，草也青青，木也欣欣。雖然疫情讓我們無法遠游，不能真切感受春的爛漫、花的芬香，但我們卻在“停課不停學”地篤定前行中，在滿是詩意的時光里，開啟了一場詩歌之旅——“輕叩詩歌大門”主題綜合性學習活動，讓孩子們漫步在詩的海洋里，欣賞詩歌的音韻，品味詩歌的意境，領(lǐng)略詩歌的魅力。</p><p><br></p> <p> 在這一次綜合性語文學習活動中，孩子們廣泛地閱讀詩歌，搜集、整理詩歌相關(guān)知識，創(chuàng)編詩歌，感受到詩歌文化的博大精深，體會到詩中所蘊含的美麗與感情，了解到詩歌的內(nèi)涵。不知不覺中，孩子們喜歡上了詩歌，喜歡它的節(jié)奏美、意境美、語言美。</p><p><br></p><p> </p> <p> 為此，我們四年級老師還給孩子們精心策劃了一場線上詩詞唱誦會活動。</p> <p> 詩詞唱誦會活動不僅給孩子們提供了展示自我的舞臺，還豐富了孩子們"居家”學習生活。孩子們在唱誦中追尋先賢的足跡，在聆聽中感受詩人的智慧。</p> <p> 瞧，孩子們給我們帶來了這一場精彩的視覺和所覺盛宴！</p> <p>四（1）班張寅瑞朗誦 葉賽寧的《白樺》</p> <p>四（1）班張霖軒朗誦 金波的《早春》</p> <p>四（3）班李辰語朗誦 冰心的《紙船》</p> <p>四（5）班胡博朗誦 自創(chuàng)詩《春雨》</p> <p>四（3）班鄒子昊朗誦 艾青的《我愛這土地》</p> <p>四（6）班林品穎朗誦 冰心的《短詩三首》</p> <p>四（9）班崔淑賢朗誦 王懷讓的《我驕傲我是中國人》</p> <p>四（8）班陳妤歌朗誦 三毛的《媽媽是天使》</p> <p>四（8）班邱程希朗誦 李清照的 《聲聲慢》</p> <p>四（2）班張博雅朗誦 《我不是李白》</p> <p> 聲情并茂的朗誦，帶給我們無限的遐想；抑揚頓挫的語調(diào)，帶給我們心靈的震撼。</p> <p> 孩子們的詩歌唱誦表演，時而惆悵幽咽，時而積極豪邁，時而飽含深情，讓每一位同學沉醉其中。</p> <p> 好詩就像好茶，越喝越有味道，越品越上癮。多讀詩，讀好詩，不但能增強語感，還能提高我們的想象能力，鑒賞能力。愿孩子們能徜徉在詩歌的海洋里，演繹更多的精彩！</p>