<p> 窗外柳樹吐嫩芽，春意伴著暖陽濃。線上教學(xué)這短暫而又漫長的兩個(gè)多月時(shí)間，注定將成為老師們特殊而又難忘的回憶。</p><p> 為了線上教學(xué)更好更高效地開展以及線上與線下有效銜接，4月8日，白云山學(xué)校全體語文教師通過釘釘視頻會議的形式進(jìn)行了線上教研活動。本次教研活動由馬燕老師主持，還特別邀請了市教研室語文教研員張政棟，學(xué)校副校長賈寧參會指導(dǎo)。</p> <p style="text-align: center;"><b>【會議第一項(xiàng)】</b></p><p style="text-align: center;"><b>全體參會人員認(rèn)真聆聽武立杰老師的新授課《關(guān)雎》</b></p><p><br></p> <div style="text-align: center;"><b>【會議第二項(xiàng)】</b></div><div style="text-align: center;"><b>武立杰老師簡要說課并談?wù)劻咙c(diǎn)與不足</b></div> <p> 亮點(diǎn)：</p><p> 1、用現(xiàn)在的時(shí)事以及我們平時(shí)能夠口口相傳的詩歌來引導(dǎo)學(xué)生喜歡上詩經(jīng)，拉近與詩經(jīng)的距離。</p><p> 2、反復(fù)朗讀，讓學(xué)生層層深入，理解詩歌的美好。</p><p> 不足：</p><p> 1、翻譯的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得不夠輕巧，有點(diǎn)別浪費(fèi)時(shí)間了。</p><p> 2、在師生共同拍攝視頻這個(gè)環(huán)節(jié)，留給學(xué)生的思考時(shí)間太短了，由于預(yù)設(shè)不足，導(dǎo)致課堂前松后緊。</p> <div style="text-align: center;"><b>【會議第三項(xiàng)】</b></div><div style="text-align: center;"><b>昌傳超主任和杜濤主任評課</b></div> <p> 昌主任從教師教學(xué)層面對武立杰老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評。他指出武老師在藝術(shù)手法的鑒賞、層次性的朗讀指導(dǎo)和課堂細(xì)節(jié)的關(guān)注度上做得都非常好，同時(shí)也指出問題設(shè)計(jì)時(shí)要增強(qiáng)問題的代入感，不要太有指令感，設(shè)計(jì)要簡潔。</p> <p> 杜主任從學(xué)生學(xué)層面對武立杰老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評。他指出整堂課學(xué)生的主動性得到了很好發(fā)揮，并對線上課堂如何提高學(xué)生的參與度提出以下幾點(diǎn)需要注意的地方：</p><p> 1.分層次教學(xué)。 </p><p> 2.課上問題前置。 </p><p> 3.多一些競爭性課堂活動。</p><p> 4.課堂形式多樣化。</p><p> 5.教師要由主播向主持身份轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)意識。 </p> <div style="text-align: center;"><b>【會議第四項(xiàng)】</b></div><div style="text-align: center;"><b>初中各年級備課組長工作總結(jié)匯報(bào)</b></div> 初一年級備課組長楊巖巖老師從教研、教學(xué)、寫作、閱讀四個(gè)方面總結(jié)了一下本年級一些特色性的做法。 初二年級備課組長陳玉婷老師對本年級線上教學(xué)工作做了梳理，尤其是對如何“聚焦課堂，注重實(shí)效”方面提出了本組好的做法，也提出了在閱讀與寫作方面一些好的嘗試。 初三年級備課組長馬燕老師匯報(bào)了一下初三語文后期復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定與實(shí)施。 <p style="text-align: center;"><b>【會議第五項(xiàng)】</b></p><p style="text-align: center;"><b>市語文教研員張政棟主任作指導(dǎo)</b></p><p><br></p> <p> 首先，張主任用“細(xì)、美、實(shí)”三個(gè)字對武老師的課進(jìn)行了總結(jié)評價(jià)，并對如何引導(dǎo)師生不知不覺的進(jìn)入課堂精彩高潮之處進(jìn)行了分享。張主任指出要想讓一節(jié)課漸入佳境需要做到以下幾點(diǎn)：</p><p> 1. 課前精心設(shè)計(jì)</p><p> 2. 對學(xué)情的精準(zhǔn)把握</p><p> 3. 對學(xué)生發(fā)言的精巧點(diǎn)撥和引導(dǎo)</p><p> 4. 對課堂動態(tài)生成的精要設(shè)計(jì)</p><p> 5.對課堂環(huán)節(jié)的有序推進(jìn)</p> <p> </p> <p> 其次，張主任指出教師角色應(yīng)發(fā)生的轉(zhuǎn)變：</p><p> 1、課前，由教學(xué)者變設(shè)計(jì)者：精心設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和流程，課件和微課，問題和習(xí)題，精心設(shè)計(jì)課堂語言。</p><p> 2、課中，由主播變主持，做好四個(gè)注重：注重學(xué)習(xí)的組織，注重學(xué)習(xí)的互動，注重教師點(diǎn)撥，注重知識的歸納、梳理和總結(jié)。</p><p> 3、課后，由師者向服務(wù)者轉(zhuǎn)變，做好四個(gè)落實(shí)：落實(shí)好課后答疑與輔導(dǎo)； 落實(shí)好作業(yè)檢查與反饋；落實(shí)好課后反思與提升；落實(shí)好階段訓(xùn)練與測試。</p> <p> 最后張主任就 “作文訓(xùn)練”強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)需要注意的問題。肯定了畢業(yè)年級作文教學(xué)的四線并行法和快速作文，建議運(yùn)用建庫、用庫、成文、賽評、賞思五環(huán)節(jié)來落實(shí)四線并行法。非畢業(yè)年級可參考五環(huán)節(jié)以訓(xùn)練點(diǎn)為目標(biāo)建庫，要充分運(yùn)用好教材、作文大系教材和作文序列化，三者整合以教材為主做出非畢業(yè)年級的作文教學(xué)規(guī)劃與訓(xùn)練。此外對我校大閱讀的推行，閱讀課的扎實(shí)有效給予了極大地肯定。</p> 老師們認(rèn)真聽會，并積極做記錄！ <div style="text-align: center;"><b>【會議第六項(xiàng)】</b></div><div style="text-align: center;"><b>白云山學(xué)校副校長賈寧作指導(dǎo)</b></div> <p> 首先賈校長對教研室張主任參加本校的教研活動表示感謝。并對張主任的對老師們的針對性指導(dǎo)做了總結(jié)。建議每位老師結(jié)合自己的實(shí)際工作給予完善和改進(jìn)，將指導(dǎo)意見在工作中做好落實(shí)。</p><p> 其次對近期線上教學(xué)工作，賈校長肯定了每位老師的辛苦付出，并對老師們的困惑——如何精準(zhǔn)實(shí)際的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，提出建議。讓學(xué)生動起來，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生，要從顯性和隱形角度來考慮，尤其強(qiáng)調(diào)隱形角度，要想充分發(fā)揮線上教學(xué)資源豐富，平臺大數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)檢測的優(yōu)勢，避免教室課堂教學(xué)的固化思維，就需要有前置學(xué)習(xí)，備課要以學(xué)定教整合資源，課中要定準(zhǔn)角色，做好組織、點(diǎn)撥、引導(dǎo)、合作和評價(jià)。課后與課堂銜接，利用好疫情期間注重閱讀和拓展來提高語文學(xué)科素養(yǎng)。</p><p> 最后賈校長對每一位老師提出以下幾點(diǎn)要求：</p><p> 1.要有主動意識：主動研究、主動思考、主動總結(jié)。</p><p> 2.注意課程資源開發(fā)。</p><p> 3.畢業(yè)班的教學(xué)更具有針對性。</p><p> 4.初三注意做好開學(xué)準(zhǔn)備工作</p><p> 5.每位老師都要加強(qiáng)與家長之間的合作。</p> 花從春走過，留下縷縷芳香；葉從夏走過，留下片片蔭涼。在這場“戰(zhàn)役”中，每位老師都留下了戰(zhàn)斗的痕跡。此次教研，收獲很大，老師們思考學(xué)生，思考教學(xué)，思考如何讓自己的課堂煥發(fā)新的光彩，具有實(shí)效性。愿我們每一位語文老師在這樣的特殊時(shí)期都能守一輪云開月明，候一片春暖花開，愿滿架薔薇一院香~