<![CDATA[<sup id="4qdgv"></sup>]]> | <![CDATA[<sup id="4qdgv"></sup>]]>
<h3> 班級(jí)文化是一個(gè)班活動(dòng)的展示。多年來(lái)，城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)致力于打造特色班級(jí)文化。我們班2014年秋入學(xué)，取名春筍班，寓意積極向上，堅(jiān)韌不拔。經(jīng)過(guò)幾年的成長(zhǎng)，我們班已經(jīng)形成了特色，耳目一新的文化活動(dòng)展示，氣質(zhì)非凡的解說(shuō)員講解都給人們留下了深刻的印象。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 歡迎各位老師來(lái)到我們春筍班參觀指導(dǎo)!我們春筍班有學(xué)生51名，其中男生26名，女生25名。我們班是個(gè)團(tuán)結(jié)、互助、積極向上的大集體，同學(xué)們活潑開朗，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃烈，“三學(xué)小組”開展得如火如荼。我們只要發(fā)揚(yáng)春筍那股“鉆”勁，溫馨、和諧就會(huì)充滿我們共同建設(shè)的春筍之家。下面請(qǐng)大家跟隨我一起到我們“家”參觀一下吧！</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這里是通知欄，“竹外桃花三兩枝，春江水暖我先知”春暖花開，到這里一看，信息我就知道了。</h3> <p class="ql-block"> 這里是班級(jí)圖書角，“一節(jié)復(fù)一節(jié)，千枝攢萬(wàn)葉”，它的含義是：只要我們讀了書，知識(shí)就像竹葉一樣，會(huì)越攢越多，也越來(lái)越豐富。 </p><p class="ql-block"> 生根大閱讀進(jìn)入我校已經(jīng)兩年了，我們師生共同閱讀一本書，我們班已經(jīng)讀過(guò)好幾本書了，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，我們嘗試了“導(dǎo)讀、深讀、享讀、延讀”等四種課型。這些書，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的讀書的主動(dòng)性和積極性。</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老師們請(qǐng)看這里，這是我們班的書法作品，借用的古詩(shī)是“綠竹半含籜，新梢才出墻”，是說(shuō)我們的書法作品還要加倍努力，才能取得成功。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">老師請(qǐng)看這里，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，這里是我們班的美文天地，在作文上我們要發(fā)揚(yáng)春筍的堅(jiān)韌不拔的品格，努力向上，只有這樣，我們的作文才會(huì)越來(lái)越美。</span></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們的置物架有三層，中下層放置的是我們每天大課間所用的腰鼓。上層放置著我們自己養(yǎng)護(hù)的花卉，這些花卉有的是同學(xué)們自己在家里分枝的，有的利用自己的零花錢在花店買來(lái)的。這些花在同學(xué)們的精心培育下，和我們一樣茁壯成長(zhǎng)。同學(xué)們通過(guò)自己動(dòng)手養(yǎng)花、護(hù)花，觀察、記錄花的生長(zhǎng)過(guò)程，寫觀察周記，既豐富了知識(shí)，又體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣 ，真是一舉兩得。</h3> <p class="ql-block"> 手抄報(bào)是我們學(xué)校的特色，我們班辦手抄報(bào)也不示弱。我們班自上三年級(jí)以來(lái)，都已經(jīng)在嘗試根據(jù)學(xué)校規(guī)定的主題自主辦手抄報(bào)了。我們的手抄報(bào)雖然很稚嫩，但是看到自己的一次次進(jìn)步，我們都嘗到了成功的喜悅。</p> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “器樂(lè)進(jìn)課堂”已經(jīng)成為我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景，我們學(xué)校要求人人必會(huì)一種器樂(lè)，我們五六年級(jí)同學(xué)將葫蘆絲帶進(jìn)了課堂，音樂(lè)老師教給我們演奏的方法?，F(xiàn)在，我都會(huì)演奏兩首曲目了。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這里是班級(jí)同學(xué)們的讀書卡展示園，“ 葉落根偏固，心虛節(jié)更高”，我們知道“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”我們只有勤于讀書、虛心學(xué)習(xí)，才能獲得更多的知識(shí)。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “竹色溪下綠，荷花鏡里香”，這里張貼的是我們班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)照片，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)，豐富多彩的活動(dòng)來(lái)歷練我們，讓我們自信陽(yáng)光、超越自我。我們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中成功。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》是我們學(xué)校的又一特色，它不僅代替了之前的《小學(xué)生手冊(cè)》，還全面的記錄了我們成長(zhǎng)的足跡。它共分為上下冊(cè)，上冊(cè)是1----3年級(jí)，下冊(cè)是4----6年級(jí)，我們是在四年級(jí)時(shí)換的新的?！冻砷L(zhǎng)記錄冊(cè)》共有以下幾個(gè)版塊，第一塊是基本信息，對(duì)學(xué)生本人和學(xué)校做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。第二塊是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)共有四級(jí)，分別是學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，最后才是老師評(píng)價(jià)，這樣能客觀、自主的評(píng)價(jià)我們的言行。后面兩個(gè)版塊是我的得意之作和幸福時(shí)刻，這兩個(gè)版塊分別記錄了我們多姿多彩的生活、個(gè)性特長(zhǎng)以及我們成長(zhǎng)中難忘的幸福時(shí)光。封底我的獲獎(jiǎng)記錄，比如：……我們的每一次進(jìn)步、成功、收獲，《成長(zhǎng)記錄冊(cè)》都清晰地記錄著，歷歷在目，通過(guò)定期分享展示，我們看到了進(jìn)步，收獲了自信，促進(jìn)了我們的自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。通過(guò)紀(jì)實(shí)性評(píng)價(jià)，讓我們看得見自己成長(zhǎng)，這是小改變，大功效。</h3> <h3> 班級(jí)在教室自主分餐也是我們學(xué)校的特色，我們四至六年級(jí)同學(xué)自己動(dòng)手領(lǐng)餐、分餐、送還餐具，已經(jīng)形成了特色，這個(gè)視頻就是我們分餐的全過(guò)程。</h3> <h3> 一分耕耘 一分收獲，2018年、2019年，春筍班多次代表城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)接受鎮(zhèn)、縣級(jí)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比，在評(píng)比中多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。</h3> <h3> 現(xiàn)在，我們即將離開這個(gè)我們生活了六年的的學(xué)校，我們會(huì)記住我們的班級(jí)一一春筍班，記住我們的學(xué)校一一?？悼h城關(guān)鎮(zhèn)小學(xué)。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3> </h3><h3> 六年級(jí)二班</h3><h3> 2020年4月</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3>