礦區(qū)中學初中語文組“停課不停學”線上教學工作總結

莎莎

七年級“停課不停學”線上教學工作總結 　　一場突如其來的疫情打破了所有人生活、工作和學習，讓我們不得不停下腳步，宅在家里。寒假就在這樣不知不覺中過去了。然而，我們卻不能按時回到熟悉的校園，展開正常的教學和學習活動。為了讓孩子們不會停下學習的腳步，網絡授課成了一個必然趨勢。面對這種新的教學和學習模式，不管是老師還是學生和家長，都是有些手足無措的。尤其對學生提出了更高的要求，因為失去了老師的監(jiān)督，學習就要靠學生的自制力了，所以，這樣的學習模式也可以說是對學生的一個考驗。為了讓學習效果更好一點，初一語文組也是經過了不斷摸索和改進。一、明確目標，讓學生心中有數(shù) 第一，重規(guī)范，養(yǎng)成良好的朗讀、書寫和聽課的習慣。好的習慣的培養(yǎng)比掌握更多知識更加意義深遠。因此，要讓學生和家長把規(guī)范習慣作為第一位。第二，重積累，拓展學習視野，浸潤語文素養(yǎng)。語文學科是一個涵蓋面非常廣的學科。因此要讓學生走出課本，增加積累?，F(xiàn)階段主要是鼓勵學生增加課外書的閱讀。第三，重快樂，勞逸結合，非常時期鼓勵學生自己動手，勤鍛煉，為自己制造快樂。老師和家長都不要施加學習的壓力。二、探索適合自己的教學模式 停課不停學模式一出，各種教學平臺層層出不窮。最后我們選擇微信，QQ 使用人群多，家長比較容易上手。第三、學生水平參差不齊，錄播課可以反復觀看，錄播時間靈活，便于學生學習。?三、綜合各種資源認真?zhèn)湔n? 在眾人分享的各種優(yōu)秀教學資源中優(yōu)中選優(yōu)，如樂教樂學、學習強國、優(yōu)學派小程序等，視、聽、練相結合，盡量將課堂做精。各種學習資料我總是自己先認真觀看，同一個內容往往會搜索好幾個教學資源，從中擇優(yōu)選用。每堂課用微課做好總結，有的文章手寫思維導圖，幫助學生深入理解。?四、注重和學生的交流，學習效果的反饋? 學生的朗讀，書寫和每天的作業(yè)，會通過各種平臺反饋上來。對于學生的反饋要做出及時的評價，這樣才能夠激發(fā)學生學習的熱情。? 存在問題：線上指導時間不能很好的把握，也有損孩子視力。?部分學生線上學習硬件設施匱乏。? 總而言之，網絡授課還需要不斷的探索和改進。希望戰(zhàn)役早日勝利，師生早日團聚在校園。? 開學后，各班老師會針對學生們在假期學習中存在的問題和不足，及時補缺補漏，完成好教學任務！? 　　八年級“停課不停學”線上教學工作總結 　　突如其來的疫情，無法照常開學，孩子們的學習不容等待，我校積極響應上級文件精神，開展“網絡授課”。本年級對兩個月以來的網絡教學工作內容總結如下。一、具體工作流程：1、聽課前的準備。        為了確保每位學生都能正常、暢通的觀看直播，通過建立微信及QQ班級群來搭建學習平臺。 2、課前預習。        在聽課前一天讓學生預習課文，沒有課本是學習的一大障礙，學生就像聽天書一樣，所以預習顯得尤為重要，通過電子課本進行預習，熟悉新知。3、觀看直播。     （1）直播前簽到，確保每位學生都在聽課，做到準時收看，不遲到。     （2）確定網絡是否有掉線現(xiàn)象，及時與學生互動，保證聽課正常進行。    （3）提前準備好學習工具，讓學生在安靜的場所來學習。 4、作業(yè)        結合直播內容，布置相應的作業(yè)和習題，通過家校本布置作業(yè)，讓學生完成后拍照，發(fā)本班級群，防止學生抄襲作業(yè)。絕大多數(shù)學生都能認真完成作業(yè)，對于不按時完成作業(yè)的學生教師進行催促。二、存在問題       由于隔著屏幕上課，學生不易管理，不怕老師，作業(yè)完成拖拉，書寫不認真，網絡掉線現(xiàn)象等影響上課效果和聽課效率。三、工作總結及建議        線上教學以來，老師面臨新的挑戰(zhàn)，需要改進和提升的地方很多，教師要不斷思考，解決困惑，為學生的學習添磚加瓦，讓學生學有所長、學有所進。然而，線上教學效果因人而異，對于自控能力好的孩子來說，問題不大，但對于自控能力差的孩子來說，學習存在較多問題，這就需要家長和老師的監(jiān)督和耐心引導了，作為一名老師，我發(fā)現(xiàn)老師認真，學生就認真；老師敷衍，學生就敷衍。所以，教師一定要課前做好充分的準備，讓學生不論是在哪里，都能如沐春風，學而不厭。四、開學后安排1.讓學生提前做好每一課的預習，抓緊時間展開教學工作，把握教學進度。2.嚴格監(jiān)督作業(yè)的上交情況，改正學生在網絡學習時期不交作業(yè)的壞習慣，幫助提升學生學習積極性，讓學生盡快進入學習狀態(tài)。 3.合理安排時間組織考試，檢查學生網絡學習的效果，查漏補缺，夯實基礎。 　　九年級“停課不停學”線上教學工作總結 　　這學期對于我們這些從來沒有過網絡授課經驗的老師來說，是一次挑戰(zhàn)。對于疫情期間的網絡授課，下面從以下幾個方面做了總結：一、探索線上授課方式 自收到準備線上教學的那一刻起，老師們就馬不停蹄地學習各種網絡平臺的使用技巧。釘釘、QQ、微信平臺等，經過反復對比，試播，發(fā)現(xiàn)每個平臺都有各自的優(yōu)缺點。我們最終選用QQ平臺，因為有以下優(yōu)勢:1、使用qq群，學生都有qq，就不需要下載其他軟件了，避免了浪費學生的流量，時間，精力。2、qq群直播，整堂課的時效性比較好，閱讀性相對圖片加語音的形式要流暢些。比單純的視頻文件互動性要強很多，趣味性強些。3、而且直播可以看到在線人數(shù)，知道班級有多少人在聽，再看，方便學生管理。二、教學準備 課前根據新課標要求，著眼于中考，結合學生實際，對自己的教學方式做出調整，教學資源進行整合。 三、教師工作 線上教學，提醒學生按時晨誦，直播授課，布置作業(yè)，認真閱讀，寫字練習，作文訓練，幫助學生快速掌握要領，重難點，完成每節(jié)課任務。四、學生學習 網課學習初三學生參與率高，課上能認真聽講，課下認真完成老師布置的作業(yè)練習。雖不能回到課堂學習，但對于這種新的學習方式還是能夠接受的，效果也是比較顯著的。五、家長配合 大部分家長還是積極配合老師共同監(jiān)督孩子參與到線上學習中來，但也有一部分家長不會操作或是家庭條件因素，設備不足無法參與線上學習。六、存在的問題1、這種教學方式確實非常新穎，對教師和學生來說都非常新奇，但是有利有弊，沒有學校和老師的隨堂約束，學生自律性往往不強。2、在課堂教學環(huán)節(jié)中，不能像平時課堂那么隨時提問，隨時解決問題。教師的管理隔著屏幕也下降了一個等級，教學互動不充分。 3、每天線上布置作業(yè)，大部分學生都能按時完成作業(yè)。對于沒有完成作業(yè)的學生，要求家長監(jiān)督，一些家長也許工作忙的原因，幾乎不起到監(jiān)督作用。七、今后措施　　1、加強課堂監(jiān)管力度，如采用視頻模式課堂提問。　　2、多與學生溝通，及時了解學習情況　　3、多在作業(yè)批改時回復一些激勵性的語言，鼓勵學生積極完成任務。 　　網絡教學任重道遠，它是未來的必然的教學手段。對于我們這些傳統(tǒng)課堂還沒有摸索清楚的教師們來說，它卻來的猝不及防。我們要相信自己一定能夠適應并戰(zhàn)勝這些困難。