<p>疫情期間，一些人的故事刷屏了</p><p>有的大喇叭在線</p><p>有的在山頂搭起“直播間”</p><p>有的用拖布桿當教鞭，廁所門為黑板</p><p>有的站在三尺講臺，與我們相見在云端</p><p>……</p><p>他們?nèi)σ愿埃刈o著千家萬戶的孩子</p><p>即便靜默不語，也可以</p><p>把春天還給祖國，把溫暖灑滿人間</p><p>公園里的花開了，總有謝的一天</p><p>而他們傳遞的精神如花般</p><p>永開不敗</p><p>不斷激勵著我們</p> <p style="text-align: center;">??教研學習篇◆用心在澆灌??</p><p><br></p> <p> 我們雖沒像刷屏的老師一樣在山頂授課，搭天線尋找網(wǎng)絡，奔赴一線當自愿者……但我們牢記他們傳遞的精神，把他們作為往后教育路上的楷模。全力以赴，幫助我們需要幫助的孩子們。</p><p> 孔子曰:“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币褜W生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。為提高我們教學技能，做一名真正能幫助到孩子學習的老師，給孩子做好示范。我們組的教研組長李婉老師以身作則，帶領我們認真聽每一堂課，用心撰寫每一篇教學設計。</p> <p style="text-align: center;">??聽課感悟篇◆受益匪淺??</p><p><br></p> <p> 牛頓曾說：“我之所以看得遠，是因為我站在巨人的肩膀上”。我們之所以有這么多感悟，是因為授課的老師們不僅優(yōu)秀，而且每一堂課都精心準備，帶給我們眼前一亮的課堂感受，給了我們很多啟發(fā)。但只是想是遠遠不夠的，俗話說“好記心不如爛筆頭”，我們會不斷反思，將感悟記錄下來，在教研群里討論。</p> <p style="text-align: center;">??師生互動篇◆希望在綻放??</p><p><br></p> <p> “古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”。海倫凱勒從小失聰失明，但最后寫出了令人顫抖的美麗文字;貝多芬在失聰之后譜寫了第九交響曲，霍金坐在輪椅上通過手指的動作寫出了《時間簡史》，司馬遷在遭受宮刑之后完成了《史記》。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”中，孩子們戰(zhàn)勝重重困難，認真聽每一堂網(wǎng)課，完成每一位老師布置的作業(yè)，在家就地取材，跟著老師一起做實驗。瞧，這些偷偷拔尖的孩子，都很努力！天道酬勤，未來是屬于這群努力的孩子們的！</p> <p>我們來比一比，誰坐得更端正，誰聽課最認真！</p> <p>一年級的孩子手真巧，泥巴都可以捏得這么漂亮……</p> <p>四年級的小朋友專心致志的研究花的結構，他們都是小小科學家呢！</p> <p>你盡管努力，我們來記錄你的每一個瞬間！</p> <p style="text-align: center;">??家校共育篇◆在線聽教育的意義??</p><p><br></p> <p> 教育是什么？教育是社會良心的底線，是人類靈魂的凈土，是立國之本，是強國之基。董仲蠡侃侃而談，告訴我們教育是什么，教育有啥用，以及教育的終極目的。不管作為教育者，受教育者，還是作為家長，我們共同努力，為自己，為孩子，我們一起來聽一聽《教育的意義》。</p> <p>最好的等待叫來日可期</p><p>我們不是一個人</p><p>不是四個人</p><p>十五小所有師生和家長</p><p>都是我們最堅強的后盾</p><p>疫情終將過去</p><p>校園還會響起瑯瑯書聲</p><p>到那時</p><p>與你們相約在校園</p> <p><br></p><p>圖片:科學組</p><p>編輯:趙才芝</p><p>審核:李婉</p>