<p><b style="font-size: 20px;">4月8日</b></p><p><b style="font-size: 20px;">這章第一節(jié)真是簡單??，我還以為這一整章都很簡單呢。晚上表姐來我家說，后面還有算概率，這讓我意想不到??????，讓我瞬間感覺到后面的好難啊??。這章我之前沒學過，感覺還挺慌??，幾何學的好，但是算這些東西還真有可能讓我不明白。第二天就知道了，雖然難但是有困難就面對，一定能學好???????<i><u>加油??</u></i>??</b></p> <h1><b>4月9日<br></b><b>這題真是沒讓我失望，果然不簡單??。第二節(jié)有兩個課時，要求概率有的要填表，填完表之后，還要畫折線統(tǒng)計圖??。畫折線統(tǒng)計圖最復雜了，因為要標許多數，而且這些數都是很小的數。每個數之間都是零點零幾之間的差別，必須要找準每一個刻度，要不然就會把圖畫的特別大，或者特別擠。還有第二課時的智慧園，我們求的都是抽一個的概率是多少，???題說抽兩個一樣的概率是多少。這就讓我想到下圖中的前兩條??????????????????????????????????????????</b></h1> <h3><b style="font-size: 20px;">4月10日</b></h3><h3><b style="font-size: 20px;">昨天沒好好看老師留的作業(yè)，留的是第二節(jié)的第一課時，我還以為第二節(jié)都寫，把第二課時的也給寫了????。這其實也不算壞事，起碼我今天不用寫了????。在對答案的時候發(fā)現了有些問題。到底怎么算合格率，有那么多數據那么多頻率，我怎么知道穩(wěn)定在哪??????。還有到底頻率應該計算到哪位，不知道到底什么時候四舍五入??????……這些問題真是讓人弄不懂，太小瞧概率了??????。<i>???</i></b></h3> <h3><b style="font-size: 20px;">4月13日</b></h3><h3><b style="font-size: 20px;">準備了一下午的直播，在晚上8:00的時候終于開始了第一次嘗試。因為還要認證，所以我就直接用媽媽的手機。在我隨便弄了一個群里發(fā)起直播，第一次總是有困難的。PPT的播放，有時候不受控制，我還沒說完就跳到下一個。第一次我發(fā)現打錯字，找到了一些問題。一邊找問題，我還想到一個辦法跟何振宇連麥。然后我就找他配合我，第一次我覺得他說的不好，我就說再來。第二次的時候就是正式的。我把所有的又說了一遍，連麥連的也十分順利，這次直播就結束了。后來拿他手機看了一遍，跟他連麥的時候屏幕就變紫了，但是呢，別人的手機看的都是正常的。我感覺我自己做得還挺好的。 </b></h3> <h3><b style="font-size: 20px;">4月14日</b></h3><h3><b style="font-size: 20px;">今天我們的作業(yè)是朗誦《少年中國說》，我聽許多人朗誦過這個。我上網查了一下找到了一個版本，我感覺還挺好的。于是我截屏一邊聽他朗誦，一邊分段，看那塊兒停頓或拉長。過了一會兒都準備好就開始了。我用喜馬拉雅app，第一遍的時候音樂出了問題，第二遍的時候有的地方讀錯了，第三遍的時候終于差不多了，但是音樂聲有點太大了。于是迎來了第四次，第四遍就好多了。我雖然不擅長朗誦，但是我還是盡力了?！盀槿酥\而不忠乎”，為別人謀劃事情都要竭盡全力。到了自己的事情，更要盡全力做好，即使是不擅長的領域。</b></h3> <h3><b style="font-size: 20px;">4月15日</b></h3><h3><b style="font-size: 20px;">今天又要做手抄報了，還記得上次做手抄報是保護野生動物的。我一直覺得我手抄報做的還挺好的，上次做的手抄報我還是自認為很好，但是后來竟然不是優(yōu)秀作業(yè)。老師說那個水平還不是我最好的水平，但我感覺我也已經很認真做了。難道是因為畫面不夠鮮艷，沒有那么五彩斑斕。我看優(yōu)秀作業(yè)時，有的我覺得還沒我畫的好看呢。瞬間就都自己畫畫的本領失去自信，難道我之前自以為畫的好都是因為自戀。</b></h3><h3><b style="font-size: 20px;">每次我都沒把畫手抄報當成作業(yè)，因為我愛畫，但今天沒有。用了鮮艷的顏色還有板塊。優(yōu)秀作業(yè)雖然看上去只是一種形式，它更是一種鼓勵、肯定。就算不是優(yōu)秀作業(yè)，但在自己心中是就是。</b></h3> <p><b style="font-size: 20px;">4月16日</b></p><p><b style="font-size: 20px;">今天要復習第七章第四節(jié)，是二元一次方程與一次函數。我覺得最難的是用作圖像的方法解二元一次方程。因為之前沒做過這種的，不是很熟練。還有做題的格式每次都不能百分之百全對，這種錯誤得日積月累改正，不可能一天就改了，練的多了肯定就不會錯了。</b></p> <h1><br></h1><h1><br></h1><h1>4月18日 <br><h1> 《寫給老師們的一封信》<br> 在過去的幾個月里雖然有疫情，我們不能去上學，但并沒有阻擋我們學習的腳步。這都歸功于有老師您們的付出。<br> 剛開始延長假期時，特別高興，后來就沒那么高興了。因為疫情我們每天都要在小組群里上報一家人的體溫情況，有沒有武漢來的，在外省的都要匯報，每天都做。有的要在11:00完成，但這些都不是我做。后來上網課了，根據一次月考分了新的小組，我把我的組員都拉到一個群里。每課都要學，所以我們有語文群、數學群、英語群、地理群、生物群，還有家長群小組群班級群好多好多。因為我是組長，承擔的任務比其他同學重一點。我們這些組長負責檢查組員的英語作業(yè)，聽他們的語音作業(yè)，并給出評價每天晚上10:00前在群里發(fā)小組讀音的情況，每天都要這樣有。一開始還沒習慣，有時候拖到很晚才發(fā)，有時候忘發(fā)了。當時就覺得當組長怎么那么麻煩還得檢查別人的作業(yè)。但能讓我心里平衡的，是您們比我們檢查得多多了，要檢查好多人的作業(yè)，兩個班差不多100個人。檢查那么多人作業(yè)您們也沒辦法，也沒什么可抱怨的，因為這就是本職工作。我也是一樣，這就是我的工作，我應該把它弄好，后來就從沒抱怨過。所以我們跟您們比起來，我們的任務簡直是太輕松了，就檢查小組七個人的作業(yè)，有的人不完成查就更少了。所以這時候我體會到您們的想法，有時候有的人不交作業(yè)，您一定很著急，但是著急也沒用。他們交不交作業(yè)跟您其實也沒什么關系，我也是這么想的，他們不交我還可以少查幾個的作業(yè)更輕松了。您估計也是這樣的，有人不交作業(yè)還省得檢查了呢。雖然是這樣，但是您每天還是催他們交作業(yè)。有時感覺實在無能為力了，才會把他們踢出群聊。<br> 有的家長跟你們說說，讓你們管他的孩子，“他不聽家長的只聽老師的”，但是連家長都不管孩子憑什么老師要管呢？一個跟自己沒有血緣關系的人。把自己的孩子交給老師，就是很不負責任的行為，這種家長就是一個不負責任的人，他們也就只能把孩子教成不聽家長話的人。于是家長，不管他們就隨意，玩不寫作業(yè)，還得你們催。等到開學，自覺的同學學習變得特別好，成績一定會突飛猛進，而不自覺的同學成績會和別的同學一落千丈，甚至開學都開不了。哎，不自覺成了網上學習的一大困難。<br> 比起不交作業(yè)的，我覺得糊弄作業(yè)的更過分。有的人為了快點兒寫完，就不認真寫。比如語文作業(yè)，閱讀題為了快每道題只寫幾個字。數學作業(yè)照著老師的答案復制粘貼到自己的本上，有錯的地方都照抄。英語選擇題答案隨便寫，沒有一個對的。語文和英語如果那么做真是讓老師心寒，辛辛苦苦、熬到凌晨、眼睛很難受地安排的學習任務，就被學生糊弄過去了，換做是誰心里都很難受。糊弄作業(yè)不但對自己不利，還會影響老師的情緒。所以要做就要認真做好，不然就不做。<br> 當我們在家上網課時，你們在學校工作；當我們出去透氣（玩）時，你們在家照顧家人；當我們凌晨深度睡著（zhè）、做著夢的時候，你們還在臺燈明亮的光下，瞪著手機的小字整理作業(yè)。雖然我文筆不好，但是能從字里行間看到你們?yōu)榱藢W生辛苦付出，謝謝你們，辛苦了????????????</h1></h1> <h1><b>4月20日<br>今天做的是第三節(jié)第二課時，我覺得這節(jié)比第二節(jié)還簡單。做的時候都是關于概率的問題，而且做這種題找到了一種規(guī)律，感覺很簡單。其中有一個是舉一些事例，讓它們發(fā)生的概率都是四分之三。我不知道我寫得對不對，我寫的是做選擇題答錯的概率是四分之三，但是后來一看它們發(fā)生的概率都是四分之三是不是應該寫兩件，或者三件事兒呢，這就讓我很奇怪了。這個選擇題這個例子，也是我想了一會才寫出來的，后來看了看，又舉出了一個摸球的的例子。我更確定這道題不止寫一個例子了。這種題開放的同時還要求仔細審題。</b></h1> <h1><b>4月21日<br></b><b>今天數學老師直播了在直播里布置了作業(yè)要寫第三課時和第四課時。直播里我記得好像說的是基訓和書都要寫，但是后來老師發(fā)了沒說寫基訓，我也忘了就都寫了。然后下周一就要開學，這真是個勁爆的消息！今天有家長去學校打掃衛(wèi)生，我們的歷史和數學就換課了。到點我就開始寫，本來是四點結束??，結果晚了20分鐘。寫完了以后趕緊看英語視頻。</b></h1> <h1><b> 4月22日<br>今天是第51個世界地球日，我們的數學作業(yè)就是做一張關于這個的手抄報，或寫一篇關于它的文章，呼吁大家保護地球環(huán)境，愛護自己的家園。我打算寫文章，怕手抄報也做不好，所以還是寫比較靠譜一點。雖然文筆不太好，但是只要用自己的真情實感，絕對能把它寫好。以下就是我的作業(yè)??????????????????????????</b></h1> <h1><b> 4月23日<br>真是讓人激動，我們去學校進行演習了。早晨7:20去學校，一切都聽從昨天老師在直播里講那些話，然后看到同學們。我站在A班倒數第二個，因為去的不是特別早，也可能是因為大家都想早點去見到同學，所以都去的特別早。過了一會兒就跟著隊伍走進了學校，走到那里我看到測體溫的紅外感應器，我走過去，抬頭挺胸地走過去。雖然不知道那個開沒開，不過還是應該像真的開了一樣去面對它，畢竟這是實戰(zhàn)演習嘛，還是要認真對待的。我們走進班看到坐在第一個的wsj，她在四處張望，我想：哈哈哈一定是看我在哪呢！她看到我之后我就坐在她后面了。一共練兩遍，之后就放學了！大概九點半，我們就走了。今天作業(yè)也很少，真是開心????????????</b></h1> <h1><b> 4月24日<br>數學作業(yè)看著特別的多，但實際上沒多少，都是關于整理美篇還要寫沒寫完的題。于是我今天先把數學書和基訓的題全都給做了。美篇要看看有哪些錯別字呀什么的給整理一下，再把沒寫完的日記給補上????這張總體來說還是挺簡單的，沒特別難的題。還有一項作業(yè)是做一個新的美篇，總結前99天的學習，我覺得是寫自己收獲了什么，總之就是一個總結性的作業(yè)。這種東西我不太會做呀，可能就是要把之前干了點什么有什么想法做成一個美篇。嗯～我先想好思路，然后再做吧，要不然一定會很亂的，所以我今天就先好好想，想好明天再做，今天也可以先做一點點。嗯，就醬吧，拜拜????????</b></h1>