<p> “幾何與圖形”是義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，在小學(xué)數(shù)學(xué)中占有重要的地位，對培養(yǎng)兒童的初步空間觀念起著不可替代的作用，但受兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征以及思維水平等因素的影響，他們在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時會遇到一些困難。概念多分不清楚，定義的準(zhǔn)確性和理解，學(xué)生掌握起來有一定的困難。</p><p> 線上上課有一定的局限性。缺少了老師與學(xué)生之間的通暢交流，缺少了重要的互動，缺少了言語的關(guān)注，缺少了教育的溫度。為了對學(xué)生的學(xué)習(xí)有幫助，為了能夠調(diào)動他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂變得更有效率。我們四年的的幾位數(shù)學(xué)教師商量，針對“認(rèn)識圖形”這一章節(jié)，開展“四年級學(xué)生這樣學(xué)習(xí)圖形———說、畫、記、做”的活動。</p> <p> 組長提出了這個想法，大家一致同意說干就干。任務(wù)布置下去后，孩子們就行動起來了。有孩子選擇了其中一個課時的內(nèi)容“三角形的內(nèi)角和”。通過說一說，表達(dá)了他們對這一內(nèi)容的掌握。說的真不錯??。</p> <p> 做數(shù)學(xué)小報，寫數(shù)學(xué)日記，總結(jié)數(shù)學(xué)概念，練習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)題。多種多樣的方法來展示他們對這章節(jié)內(nèi)容的理解和回顧。</p><p><br></p><p> 這批學(xué)生最優(yōu)秀，他們的作品干凈整齊，字跡工整清晰，圖文并茂容易理解記憶，概念準(zhǔn)確有條理。</p> <p> 瞧！我做的題也不差??，雖然有一個小錯誤但我馬上糾正過來了。里面許多概念，小伙伴們你們也可以記一記哦！</p> <p> 抄寫總結(jié)概念也是一個學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)概念的好方法。也許我沒有你能說會道的口才，沒有你靈活的頭腦，但我有一顆踏實學(xué)習(xí)的心。我也可以學(xué)好數(shù)學(xué)中的圖形概念。</p> <p> 還有許多學(xué)生參與到這個活動中。他們用心、費時，卻又那么熱愛數(shù)學(xué)。相信通過這個活動，孩子們一定會學(xué)有所獲。加油??老師期待你們更出色的成績。</p> <p><br></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">圖片供稿：四年級組數(shù)學(xué)老師</span></p><p><br></p><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">參與者：四年級全體學(xué)生</span></p><p><br></p>