入戶家訪師生情，不負(fù)春光與時(shí)行

白熾光

你是人間四月天，不負(fù)春光與時(shí)行。為進(jìn)一步了解學(xué)生“宅家”時(shí)期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況，促進(jìn)家校共育溝通，特別是針對九年級備戰(zhàn)中考的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，以及提升下一階段各年級線上教學(xué)效果，4月9日，涴市中學(xué)校長張興文陪同九年級班主任，根據(jù)各班實(shí)際情況，強(qiáng)措施，分層次，針對性對學(xué)生進(jìn)行入戶家訪。 暖陽下，行走在家訪的路上 　　清晨，張校長一行從學(xué)校出發(fā)，按照計(jì)劃，開始了一天的線下走訪?！巴?，袁老師，榮老師，好久不見！”剛一進(jìn)門，九年級的學(xué)生梁梅清便熱情地招呼起來，多日未見，她的聲音竟因興奮而有些顫抖。語罷跑進(jìn)房間，趕忙拿出了作業(yè)，一筆一畫，滿滿的筆記在書本上跳躍，仿佛在訴說網(wǎng)課時(shí)日里的勤奮。老師們親切地拉過學(xué)生，如話家常暢談了起來。 言談間，體會到家校的合力 　　“網(wǎng)課能聽懂嗎？”“居家學(xué)習(xí)與身體鍛煉如何處理？”“作業(yè)能及時(shí)完成嗎？”……每到一位學(xué)生家里，老師們總要問若干個(gè)關(guān)于線上學(xué)習(xí)方面的問題，了解學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，翻閱檢查筆記作業(yè)、察看學(xué)習(xí)環(huán)境。一旁的家長們激動(dòng)地講述了網(wǎng)課這段時(shí)間來，由不適應(yīng)到適應(yīng)，由興奮到倦怠到堅(jiān)持，由陪伴學(xué)習(xí)到督促學(xué)習(xí)的心路歷程，特別是在這么久只和自己一個(gè)孩子為學(xué)習(xí)而斗，想到老師們?nèi)粘资畟€(gè)學(xué)生工作而感概萬千。走訪的老師們就如何營造家庭學(xué)習(xí)氛圍、做好學(xué)生學(xué)習(xí)督促、做好生活后勤保障服務(wù)跟家長進(jìn)行了深入交談。 行動(dòng)中，堅(jiān)守著教育的初心 　　“疫情對我們初三畢業(yè)生而言，既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇！當(dāng)前疫情下的網(wǎng)課，圓夢中考更要良好的心態(tài)，清晰的目標(biāo)，切實(shí)的行動(dòng)，才會有彎道超車的實(shí)現(xiàn)。”張興文校長每到一處，他都會鼓勵(lì)同學(xué)們要堅(jiān)定信心，嚴(yán)于律已，認(rèn)真復(fù)習(xí)，科學(xué)備考。特別是在問題生家里，都是面對面交談，一對一要求，手把手行動(dòng)，落實(shí)好“一生一策”，如朱志強(qiáng)每天按時(shí)完成基礎(chǔ)作業(yè)拍照上傳，蘇心寶現(xiàn)場指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)難題立即使用，賴楚兵當(dāng)即書寫學(xué)習(xí)時(shí)間表張貼上墻并立刻陪同張校長跑步百米沖刺，引得了周圍群眾的圍觀與贊賞。家長們紛紛表態(tài)，一定配合學(xué)校的教育教學(xué)安排，做好后勤服務(wù)和督促工作；學(xué)生們也紛紛表示，一定在網(wǎng)課中自律，在磨煉中自強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)我的中考不留遺憾，我的青春不負(fù)韶華。 　　漫漫家訪路，濃濃師生情，我們在疫情下行進(jìn)在網(wǎng)課家訪中，更清楚了學(xué)生家長的實(shí)際問題，更清晰了學(xué)校老師的整改方問，更清白了鄉(xiāng)村教育的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，我們將與涴中老師與家長、學(xué)生一起守望相助、共克時(shí)艱，共同奮進(jìn)，迎接這最后一段的網(wǎng)課學(xué)習(xí)大考，我們將繼續(xù)入戶家訪師生情，不負(fù)春光與時(shí)行，堅(jiān)信我們定能在夏花絢爛時(shí)，一起賞繁花綻放、看笑顏如花！