<p> 面對(duì)近段時(shí)間的疫情，鳳鳴幼兒園的老師們?cè)谧龊靡咔榉揽?、督促孩子們合理安排一日生活的基礎(chǔ)上，也不忘提高自身的專業(yè)水平，一直奔跑在學(xué)習(xí)的路上。4月9日，我園教師在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排下積極參與了第七期寶雞市幼兒園教師專業(yè)能力線上研培系列活動(dòng)——寶雞市金臺(tái)區(qū)東城幼兒園副園長董麗麗帶來的《教師在集體活動(dòng)中的問題藝術(shù)》專題講座。</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 專業(yè)引領(lǐng)促提升</b></p> <p> 提問是幼兒園日常教學(xué)中必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，有效提問能調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的思維想象和創(chuàng)造力，問題提得好，好像平靜的海面投入一顆石子，能激起幼兒思維的浪花…… 那怎樣的提問才是有效的呢？</p><p><br></p><p> 董麗麗園長主要從問題與提問、問題藝術(shù)、問題的類型、集體教學(xué)活動(dòng)中的問題現(xiàn)狀四個(gè)方面，通過生動(dòng)形象的語言并結(jié)合實(shí)例，講述了“提問”在教學(xué)活動(dòng)中的重要性，以及如何用問題引導(dǎo)幼兒的藝術(shù)策略，使得教師們明白問需有法、問需知類！</p> <p><b style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 20px;"> 教師學(xué)習(xí)側(cè)影</b></p> <p> 老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，詳細(xì)記錄筆記，理解核心經(jīng)驗(yàn)。</p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(57, 181, 74);"> 收獲滿滿</b></p><p><br></p><p> 充實(shí)的培訓(xùn)如沐春風(fēng)，讓我們?cè)诰€上培訓(xùn)中學(xué)得知識(shí)，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)，定會(huì)在幼兒園開學(xué)之季以最好的狀態(tài)迎接幼兒的到來。</p> <p> 特殊時(shí)期,教師們改變的是學(xué)習(xí)形式，不變的是對(duì)知識(shí)的追求,對(duì)專業(yè)的信仰。通過緊鑼密鼓的線上培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師研究水平和解讀幼兒的專業(yè)技能，為新學(xué)期教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！</p>