<p> 二年級(jí)的孩子好動(dòng)，形象思維活躍，是自信心形成的關(guān)鍵時(shí)期。開始表現(xiàn)出較強(qiáng)的獨(dú)立性，但又需要父母，老師的幫助；開始出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，希望得到肯定和表?yè)P(yáng)；生活經(jīng)驗(yàn)不足，能把自己的想法簡(jiǎn)單記錄下來(lái)。這個(gè)時(shí)期要注意培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意愿，發(fā)覺(jué)孩子的潛能，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)！好多人都覺(jué)得數(shù)學(xué)就是做題，做題，再做題；我卻覺(jué)得數(shù)學(xué)有趣又好玩，動(dòng)手又動(dòng)腦，益智又有用，數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活。數(shù)學(xué)新課標(biāo)要求:人人學(xué)生活中的數(shù)學(xué)，學(xué)有用的數(shù)學(xué)。于是，豐富多彩的數(shù)學(xué)作業(yè)應(yīng)運(yùn)而生！</p> <p>課上我們學(xué)習(xí)了克和千克。為了讓孩子們更深刻地了解和感受克和千克，我給她們留了調(diào)查作業(yè):找出生活中10種用克做單位的物品和10種用千克做單位的物品，記錄下來(lái)。猜一猜，掂一掂，稱一稱，孩子們動(dòng)起來(lái)了……</p> <p>游戲富有童趣，數(shù)學(xué)游戲讓人放松愉悅！在學(xué)習(xí)了數(shù)的組成后，我給孩子們留作業(yè):親子游戲--擲點(diǎn)寫數(shù)。沒(méi)有骰子，聰明的孩子們就想辦法用魔方，削胡蘿卜，撲克牌，數(shù)字卡片等來(lái)解決問(wèn)題，這讓孩子在玩中學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)，也在解決問(wèn)題中提高能力，而且大家玩得很開心！</p> <p>動(dòng)手操作活動(dòng)為學(xué)生動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)腦提供機(jī)會(huì)，學(xué)生能在操作中發(fā)展思維，提高實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)了天平后，我給孩子們留了動(dòng)手操作作業(yè):制作一個(gè)天平。孩子們接到任務(wù)后，就想方設(shè)法找材料，試平衡……用自制的天平比較物品的輕重，玩得不亦樂(lè)乎。</p> <p>孩子們每天都會(huì)學(xué)一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，但是他們學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)都是零碎的，缺乏聯(lián)系性和系統(tǒng)性。在學(xué)習(xí)一單元后，老師非常有必要帶著孩子們系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把零散的知識(shí)碎片銜接串聯(lián)起來(lái)，畫知識(shí)樹，讓學(xué)生心中有數(shù)。知識(shí)樹能夠展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，能夠多層次，多角度呈現(xiàn)知識(shí)，體現(xiàn)獨(dú)特思維。</p> <p>心理學(xué)之父威廉.詹姆斯說(shuō):“我們的一生，不過(guò)是習(xí)慣的綜合?！迸囵B(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣也是一項(xiàng)重要教學(xué)任務(wù)。有時(shí)候，讓孩子們自己整理學(xué)習(xí)用品也成了一項(xiàng)作業(yè)，比一比誰(shuí)整理得更好！</p> <p>先說(shuō)到這里，故事還在延續(xù)……每次的作品我都會(huì)做成影集發(fā)到班級(jí)群里，分享，欣賞也是一種享受！</p>