<div>阿楊線上說科學(xué)開播啦！</div><div><br></div><div> 今天小實(shí)驗(yàn)是什么呢？請(qǐng)小朋友閱讀文旅@芷水《小燈泡亮起來》課本劇。宅家小手動(dòng)起來，找到自己想要的答案。</div><div><br></div> 一、課本劇《小燈泡亮起來》<br> 夜幕降臨社區(qū)安保員手電筒要出門巡邏啦！手電筒一家子外殼大哥，電池老二和電池老三雙胞胎兄弟也是保障小區(qū)安全的大功臣。<br><div> 外殼大哥最勤快早就裝好燈泡，擰開后蓋靜候電池老二和老三站好隊(duì)上班啦！老二精神好“撲通”一聲頭朝下跳進(jìn)管筒站好了第二隊(duì)。可老三懶洋洋還沒睡醒呢！大哥催促道：“三弟，快醒醒我們要上班啦！”老三睜開惺忪的眼睛，倒爬進(jìn)了手電管筒，迷迷糊糊間肚子挨著二哥站隊(duì)了。見老二、老三都已經(jīng)就位，大哥蓋上后蓋打開開關(guān)，可是燈泡不亮。大哥趕緊著手檢查，燈泡裝正了！后蓋也擰緊了！這是怎么回事了？<br></div> 大哥正著急呢，忽然聽到老二說：“大哥別急了，三弟站錯(cuò)了方向，他肚皮貼著我肚皮上了?！贝蟾邕B忙擰開后蓋，拉出三弟。這一次，老三轉(zhuǎn)身跳了進(jìn)去，頭緊挨著二哥的肚子把隊(duì)站好。大哥認(rèn)真地?cái)Q上后蓋，打開開關(guān)燈泡亮了。大哥嚴(yán)肅地說：“以后記住都要守規(guī)矩站好隊(duì)。每次站隊(duì)只能頭朝上，肚子朝下，首尾緊密相連我們才能為社區(qū)老百姓守好家門貢獻(xiàn)一點(diǎn)光和熱?！?lt;br> 就這樣，手電筒三兄弟排成一串整齊的隊(duì)伍帶著喜悅上班去啦。<div>【閱讀科學(xué)故事】（延長(zhǎng)學(xué)生認(rèn)知，擴(kuò)大認(rèn)識(shí)的視野）</div> 二、朗讀《小燈泡亮起來》課本劇后，你能解釋點(diǎn)亮小燈泡的奧秘嗎？<br>【聚焦：以疑問句的形式提出學(xué)生探究科學(xué)問題】<br>1、首先大家觀察 圖片（2） <br><br><br> 2、接下來大家跟阿楊老師一起來分享《點(diǎn)亮小燈泡》實(shí)驗(yàn)。<div><br></div> <div>實(shí)驗(yàn)步驟；<br></div><div>①在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。(提示：電池銅帽一端為正極，鋅殼一端為負(fù)極）</div><div><br></div><div>②用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸LED小燈泡，確定能使LED小燈泡發(fā)光。（LED小燈泡長(zhǎng)腳為正極，短腳為負(fù)極）</div><div><br>③如圖片（3），把LED小燈泡安裝在小燈座上，再連接上導(dǎo)線。<br>【探索：陳述句列出觀察和實(shí)驗(yàn)方法，收集資料呈現(xiàn)信息及證據(jù)形成初步解釋】<br></div> <div>研討活動(dòng)大家思考下列問題：</div><div>1、小燈泡是怎么樣裝到小燈座上的？<br>2、小燈泡亮了嗎？用了幾種方法？哪種方法更好？<br>3、為什么不同的方法小燈泡都能發(fā)光？<br>4、你能指出電在電路中怎樣流動(dòng)的</div><div><br></div><div>三、觀看視頻，讓我們體驗(yàn)成功的快樂，找出實(shí)驗(yàn)失敗的原因？<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div> <div>四、科學(xué)奧秘<br></div><div>阿楊：我們一起點(diǎn)亮一個(gè)LED小燈泡，想一想電是怎么流動(dòng)的？</div><div>電流從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)線流出，通過LDE小燈泡，回到電池的另一端。形成一個(gè)完整的回路。</div><div>【研討是學(xué)生交流、探討、論證支撐自己觀點(diǎn)】<br></div><div>五、拓展：如此有趣小實(shí)驗(yàn)，讓我們一起跳小燈泡亮起來舞吧！<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike><br></div> 六、結(jié)束<br>阿楊：今天我們成功地用2節(jié)電池點(diǎn)亮了1個(gè)LED小燈泡，同學(xué)們真的是很了不起。我們還能用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。<br><br> <div><br></div><div>推送：中山小學(xué)科學(xué)組提供資料</div>