美育童心系列以“美”抗疫（1）

水光瀲滟

一場突如其來的疫情，打亂了我們原有的生活節(jié)奏，變得如此“特別”。于是，我們通過“空中課堂”這種特殊的形式與同學們“見面”。 　　在我們“宅”在家的這些日子里，我們身邊涌現(xiàn)了一批“最美逆行者”。他們不顧自身安危，主動請纓投入到這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中！在疫情最嚴重的地方，他們來自五湖四海，只為心中唯一的使命——救人。 　　本次課程是以“抗疫”為主題的繪畫創(chuàng)作課。同學們根據(jù)自己對抗擊疫情的理解和感悟，從不同角度出發(fā)，發(fā)揮想象，盡情創(chuàng)作。??鐘情于繪畫的同學參考?? 方案一 材料：紙、鉛筆、勾線筆、涂色工具。 方案二 快樂簡筆畫！ 方案三 材料：圓形紙（1大1小）、尺、剪刀、小刀、鉛筆、勾線筆、涂色工具。??使用剪刀、小刀請注意安全，需在家長監(jiān)督和幫助下使用?? ??大圓紙畫冠狀病毒??，小圓紙畫醫(yī)生?????????把小圓紙放在大圓紙上，照著小圓紙的輪廓用筆畫一個圓，再添加病毒的其它部分????使用小刀的部分請家長幫忙，會提升作品的成功率??（沒有家長陪同的，不建議做?。?lt;/p> 科普知識 　　最近，由于國內(nèi)疫情的緩解，很多人是真的松懈了。不僅開始摘口罩，連聚餐、掃墓都開始了！ 大家忽略了那些沒有癥狀的病毒攜帶者——無癥狀感染者。 　　這種病毒很狡猾。在進化的過程中，它通過各種手段把自己偽裝隱藏起來。  它變得溫和、柔軟，不給你帶來任何發(fā)熱、乏力的不適感。  它悄悄地潛伏在你體內(nèi)，讓你像個正常人一樣，躲過各大商場的體溫檢測。  就在你松懈地摘下口罩的一剎那，它立刻隨著飛沫噴射出去，尋找下一個宿主。  ??所以我們一定要——少出門、少聚餐、戴口罩、勤洗手！ 　　下面，請大家欣賞來自二（10）班孩子們的美術(shù)作品。 ??????今天的美術(shù)課到此就要告一段落了，下周五我們再見！?????? 編輯：第二實驗小學二年級圖片：來自網(wǎng)絡(luò)