<p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">春耕</b></p> <p> 轉(zhuǎn)眼間，疫去春來(lái)，又到了“桃花依舊笑春風(fēng)”的季節(jié)，楊柳絲絲弄輕柔，樓前芳草接天涯。雖然天微涼，天上飄著絲絲的雨滴，但是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”，絲毫不影響老師們學(xué)習(xí)的熱情。市教體局組織的小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材線上培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)入了第三個(gè)階段，4.9—4.10，費(fèi)縣杏壇學(xué)校六年級(jí)全體語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">夏耘</b></p> <p> 還不到培訓(xùn)時(shí)間，老師們就已經(jīng)早早地來(lái)到了培訓(xùn)教室，調(diào)試電腦、簽到、擦拭桌椅。</p> <p> 窗外的芍藥花開(kāi)的正艷，仿佛在歡迎我們的到來(lái)。敬愛(ài)的李清華校長(zhǎng)和王友梅主任也在第一時(shí)間轉(zhuǎn)達(dá)了活動(dòng)通知，傳達(dá)了學(xué)習(xí)要求。</p> <p> 兩天的學(xué)習(xí)老師們聆聽(tīng)了來(lái)自羅莊、臨沭、蘭山、平邑、沂水、羅莊、河?xùn)|七支教研團(tuán)隊(duì)專家老師們的精彩教材解讀。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">秋收</b></p> <p> “書(shū)到用時(shí)方恨少”在聽(tīng)課的過(guò)程中老師們奮筆疾書(shū)，認(rèn)真聽(tīng)、認(rèn)真記，生怕漏錯(cuò)過(guò)了重要的建議和問(wèn)題。平時(shí)上課中的一些疑惑也豁然開(kāi)朗，我們對(duì)新教材有了更準(zhǔn)確、更深的認(rèn)識(shí)，掌握了具體、實(shí)用的教學(xué)方法。</p> <p> 兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)結(jié)束，王友梅主任都會(huì)給我們提供專門的檢測(cè)題，不過(guò)，這可難不倒認(rèn)真學(xué)習(xí)的老師們，他們紛紛交出滿意的答卷，這張張百分的答卷就是他們用心學(xué)習(xí)的成果。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">冬藏</b></p> <p> “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”有了專家老師的具體指導(dǎo)，我們才能“站在巨人的肩膀上”，像是走了捷徑一般，對(duì)新教材的了解更深一步，也更新了教育觀念，明確今后語(yǔ)文教學(xué)的主要方向。老師們紛紛把自己的學(xué)習(xí)感悟化作一篇篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)。</p> <p> 每一次培訓(xùn)都是一次身心的旅行，守得云開(kāi)見(jiàn)月明，教學(xué)方面的部分困惑得以解開(kāi)，未來(lái)當(dāng)然還有更多的挑戰(zhàn)在等著我們，讓我們帶著不斷學(xué)習(xí)的心，上下求索，在知識(shí)的土地上辛勤耕耘，執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)教育之路的快樂(lè)與收獲!我們堅(jiān)信“春自未曾歸去”，春天就在我們身邊，他山之石可以攻玉。</p>