<p> “停課不停學(xué)，居家上網(wǎng)課”，對(duì)家長的情緒管理和孩子的自我管理帶來了新的挑戰(zhàn)。家長該如何和孩子交流這些突如其來的不幸和苦難。如何讓孩子適應(yīng)的變故，緩解心理壓力找到應(yīng)對(duì)方法？如何借此樹立家長的榜樣作用，引導(dǎo)孩子理解責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，坦然應(yīng)對(duì)突發(fā)事件？4月3日我們收看了幫助孩子應(yīng)對(duì)突發(fā)事件講座。</p><p> 主講嘉賓：孫艷芳老師</p> <p>孫艷芳老師，為我們講解了以不變應(yīng)萬變的方法。</p> <p><br></p><p>不管我們愿不愿意，這個(gè)世界總是有不善的一面，當(dāng)這些不善指向孩子，缺乏自我保護(hù)意識(shí)的孩子，往往更容易受到傷害。日常生活中，大多數(shù)家長對(duì)孩子的身體發(fā)育和智力發(fā)展比較關(guān)注，而忽略了孩子的安全教育，教會(huì)孩子自我保護(hù)和逃離危險(xiǎn)，是我們保護(hù)孩子免受傷害的好辦法。</p><p>到了三年級(jí)，兒童的自我認(rèn)識(shí)和社會(huì)敏感性也不斷發(fā)展，家庭中、同伴間或其他一些稍有關(guān)聯(lián)的人或者事所發(fā)生的變故都會(huì)引起兒童的注意和思考，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致兒童不正確的事件歸因，造成兒童不正確的行為反應(yīng)。因此，我們要幫助孩子正確地處理突發(fā)事件，培養(yǎng)孩子的應(yīng)激能力</p> <p>雖然有疫情，家長們不能坐在一起開家長沙龍會(huì)。但阻斷不了我們在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)義方家長課程。讓每位家長了解到了哪些是突發(fā)事件？怎樣去培養(yǎng)孩子去處理突發(fā)事件？瞧，家長們聽課的那個(gè)認(rèn)真勁。</p> <p>大家碰撞家庭教育思想的火花，一起解決大家共同面臨的困惑，最后寫出精細(xì)的培養(yǎng)孩子解決突發(fā)事件方法的筆記。</p> <p> 孩子步入校園，成為一名小學(xué)生，到了我們必須放手的時(shí)候了。為了讓同學(xué)們引起對(duì)突發(fā)事件的重視，王亦培小朋友，還做了一副手抄報(bào)。</p> <p>老師們精心準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)內(nèi)容，看著提前備好的教案，懷著對(duì)課堂的敬畏，帶著一如既往的熱情，精神抖擻地進(jìn)入到每一節(jié)直播課堂，心中有秩序，行動(dòng)也從容。課下，老師在微信群里細(xì)心的做著幕后工作。</p> <p>讓人感動(dòng)的是很多家長主動(dòng)陪同孩子一起聽課，鼓勵(lì)孩子珍惜時(shí)間，敬畏線上課堂，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)鞏固。孩子們自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)了自律，不丟掉每一課，不落下每一處筆記。</p> <p>學(xué)校在這特殊時(shí)期，高度重視學(xué)生的情緒變化，“宅家”課程內(nèi)容非常豐富</p> <p>疫情讓我們“宅家”，給了我們和父母親人充分交流的時(shí)光，家長耐心的陪伴與付出，寶貝們都看在眼里。用歌舞、朗誦等形式，表達(dá)出對(duì)父母的愛</p> <p>因?yàn)橐咔椋蠹也荒芫墼谝黄?，站在沙龍?huì)上大聲宣誓，但大家在網(wǎng)上交流群里一直充滿著熱烈的學(xué)習(xí)氣氛，以文字的方式大家鄭重宣誓……</p> <p> “義方家長課堂”在學(xué)校與家庭之間，老師與家長之間架起了一座溝通的橋梁。</p><p> 讓我們一起用“愛”陪伴孩子成長的每一天。</p>