責(zé)任伴我成長——一10班主題班會

袁靜

托爾斯泰說:一個人若是沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責(zé)任心，有無責(zé)任心，將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗，這在人與人的所有關(guān)系中也無所不及。 因為新冠疫情，孩子們在家里上網(wǎng)課已經(jīng)兩個多月了，家長們也在陸續(xù)復(fù)工，脫離了老師和家長，孩子們獨立學(xué)習(xí)的質(zhì)量需要由他們自身的內(nèi)動力來自我督促?；诖?，一年級組希望通過本節(jié)班會"責(zé)任伴我成長"，讓一年級的孩子們認(rèn)識到作為社會中的一員，每個人都應(yīng)該熱愛自己，敬畏生命，快樂成長，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。能夠明確自己對家庭和他人應(yīng)盡的責(zé)任。做一個“知責(zé)任、明責(zé)任、擔(dān)責(zé)任”的人。 (一)知責(zé)任 　　責(zé)任心是一種發(fā)自內(nèi)心的，敢于面對生活的勇氣。疫情居家生活、學(xué)習(xí)，孩子們的表現(xiàn)如何呢？《不認(rèn)真上網(wǎng)課》視頻里是學(xué)生們最形象的寫照。 同學(xué)們在家里是不是也這樣呢？ "責(zé)任"一詞在字典上解釋為：應(yīng)該承擔(dān)的事情。我們應(yīng)該承擔(dān)哪些事情呢？班會課上，袁老師播放《最美逆行者》、《堅守崗位的警察》和《責(zé)任》視頻，給孩子們講《責(zé)任》故事，以生活中素材為例，引導(dǎo)孩子們明白"責(zé)任"的釋義。 　　一個普通崗位的守護，我們的社會能夠安全無恙；一個疫情當(dāng)前的逆行，人民的生活可以幸福安康；一個屏幕前的"云"守護，孩子們的學(xué)習(xí)可以風(fēng)雨無阻。這就是擔(dān)當(dāng)，這就是一份責(zé)任！ 一株柔嫩的小花，不因玫瑰的美麗而自卑，為了自己生命的責(zé)任，她綻開自己淡雅的花苞；一泓淺淺的小溪，不因大河的浩瀚而自卑，為了自己生命的責(zé)任，它唱著自己獨特的歌謠；一顆小小的星星，不因太陽的宏大而自卑，為了自己生命的責(zé)任，他在自己的星夜上發(fā)熱、發(fā)光。何況是人們呢？ (二)明責(zé)任 　　教育大家陶行知說:先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。同學(xué)們看完視頻和聽完故事，對責(zé)任也有了自己的理解，在課上積極互動談看法。 明白了每個人都有自己的責(zé)任，那么作為一名新時代的小學(xué)生我們應(yīng)當(dāng)盡什么責(zé)任呢？《照顧爸爸認(rèn)真學(xué)習(xí)12歲女孩獲評"安徽美德少年"》里的吳映婷同學(xué)，小小年紀(jì)能有如此責(zé)任，如此擔(dān)當(dāng)實在令人欽佩。最難能可貴的是她在照顧殘疾的父親時，一直刻苦學(xué)習(xí)，成績還能名列前茅。 　　同學(xué)們紛紛被映婷姐姐的事跡感動著，明白了作為一名小學(xué)生自己身上該有的責(zé)任。在課上分享自己如何做一個有責(zé)任的少年:認(rèn)真上網(wǎng)課、做家務(wù)、做運動、學(xué)好知識、愛護動、植物，愛護環(huán)境，愛護自己的身體健康…… (三)擔(dān)責(zé)任 　　在班會進入尾聲，袁老師組織全班學(xué)生起立、宣誓，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌辍Ｂ男谐兄Z，是對自己，更是對他人或社會盡責(zé)。正如如果一個人有了責(zé)任心，那么他會努力把每一件事做得完美。 身體力行，做有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的少年代言人！ 　　古人云:大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷！抗疫期間，停課不停學(xué)，正是培養(yǎng)孩子們責(zé)任感意識的好時機，培養(yǎng)其在實踐中探索擔(dān)當(dāng)?shù)木?，提升?dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ龅礁覔?dān)當(dāng)，能擔(dān)當(dāng)，會擔(dān)當(dāng)，善擔(dān)當(dāng)。雖然孩子們年紀(jì)小，但明其責(zé)任，敢于擔(dān)當(dāng)，少年強則國強！