<h3>一、研討主題</h3><h3> 根據(jù)<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">湖南省教育廳《關(guān)于做好2020年春季學期延遲開學工作的通知》等文件</span>精神，按照縣教育局的統(tǒng)一部署和要求，新冠肺炎防疫期間，為豐富幼兒的“宅”家生活，切實幫助家長科學育兒，縣幼兒園已連續(xù)開展了一個月的線上保教活動推送，由各班班主任在班級群、幼教365、掌通家園等網(wǎng)絡平臺與家長、幼兒進行交流分享。線上推送作為特殊時期的特殊活動，我們還在一步步探索，如何以更優(yōu)質(zhì)的資源、更科學的方式指導家長科學保教？我們在實踐的步伐中不斷反思。在園教研組的組織下，帶領(lǐng)全體教師借助網(wǎng)絡平臺，開啟了<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">“停課不停學”線上資源遴選及科學推送研討活動。</span></h3> <h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">二、研討準備</span><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 為了解家長參與線上互動的真實情況，園教研組特設計了“停課不停學”家長調(diào)查問卷，于3月12日在各班級群發(fā)布，采用無記名方式，請家長認真填寫，調(diào)查結(jié)果具有全面性、真實性。</h3> <h3>三、活動細部署</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3月19日，通過線上領(lǐng)取“任務單”形式，要求教師對前階段本班線上保教活動推送情況及效果進行回顧與總結(jié)，分析調(diào)查數(shù)據(jù)，并思考后續(xù)推送活動需要改進與調(diào)整的地方，具體安排如下：</h3> <h3>四、研討共提升</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1、考慮到大部分家長已復工，結(jié)合幼兒園“停課不停學”家長問卷調(diào)查情況，經(jīng)研討后決定后期的推送活動由每天推送兩個活動調(diào)整為小班每周推送2次，中、大班每周推送3次。為減輕幼兒對新學期的適應能力，各班班主任和副班老師均參與線上保教活動推送，以視頻、語音的形式與孩子增加互動，增進家長孩子與老師之間的感情。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2、綜合本園家長在“停課不停學”問卷調(diào)查結(jié)果與開展線上活動實際情況，討論得出：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">選擇線上內(nèi)容時要遵循《指南》精神，參考《幼兒居家學習生活指南》</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">分五大領(lǐng)域進行，重點圍繞疫情防控和自我防護、居家良好的衛(wèi)生、學習、鍛煉、生活作息習慣、愛國教育、環(huán)境保護教育、生命安全教育等滲透到五大領(lǐng)域里面，再結(jié)合本班幼兒實際情況，遴選、收集整理的相關(guān)活動資源班主任及配班老師共同協(xié)商，科學推送活動資源，指導家長科學保教，避免“小學化”。線上活動推送的形式：形式可以多樣化，如：可以讓孩子帶動好朋友，讓孩子成為主體主角。讓孩子自己拍照或發(fā)視頻在群里@說想看看我的好朋友宅家干什么？體操韻律操等，視頻，圖片，文字皆可，推送平臺微信視頻及掌通家園的“今日活動”中。內(nèi)容盡量簡單易操作，互動性強有趣味，適合本班孩子年齡段。</span></h3> <h3>3、各年級組長，根據(jù)研討情況重新制定推送計劃。</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 成長“在線”，停學不停研。在系列特殊教研活動中，教師們積極思考，踴躍發(fā)言，形成了“人人有話說，人人有反思，人人有進步”的良好教研氛圍，并構(gòu)建了“幼兒園——教師——家長”的教研生態(tài)圈，在思考中凝練教育理念，在實踐中提升專業(yè)技能。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們雖無法面對面的促膝交流，但我們總能找到一種合適的方式，心在一起，朝著同一個方向、同樣的目標，奮力前行！</h3>