讓孩子在試錯中成長

蔣佳伽的育兒經(jīng)

親子日記   4月10日 “媽媽，快點來！”女兒在客廳大聲呼叫。 我打開書房門，聞到一股燒焦的味道，趕忙跑出去。 “媽媽，你看我的披薩，這邊看上去還不錯，翻過來就慘不忍睹了。”女兒坐在桌子前用手擺弄著自制披薩。 看到她定定地坐著，我放慢腳步，深呼吸調(diào)整情緒，也算是壓壓驚。 “披薩看上去挺不錯的耶，我很想嘗一口?！弊叩脚畠荷磉?，我彎腰看著披薩。 “好啊，你幫我拿一下小刀。”剛出鍋的披薩太燙，女兒不能用手撕。 “嗯，味道很不錯，好吃。”女兒遞給我一小塊，我細細品味。 為了這個披薩，女兒中午開始計劃，打聽在哪里買芝士碎和淡奶油。我心里暗自佩服，小人精學習能力真強。 　 午飯后，我要求女兒寫完作業(yè)，再去買原材料。女兒不太情愿，直到下午五點，作業(yè)依然沒有完成。 我不再堅持，跟朋友一起帶女兒去超市找原材料。我們來到錦繡廣場的超市，結果沒買到。 這里有個小插曲，我想順便給女兒買衣服，她沒興趣，拉著朋友在一樓玩。 我們匯合時，女兒手里拎著一個塑料袋，她說是姐姐買給她的零食。 “芫芫，你不是說過不能讓別人買東西嗎？”我牽著女兒的手問。 “媽媽，好久沒有吃這個了，回家拿我的零花錢還給姐姐?！迸畠河悬c不好意思。 “那你知道剛才花了多少錢嗎？”我問她。 “不知道，包裝上應該有價格?！迸畠簭拇永锬贸鍪称罚屑毑檎?。 小票沒找到，我提示女兒可以回超市看價格，或者請姐姐幫忙看支付碼。 “姐姐，你幫我看一下支付碼好嗎？”女兒選擇就近求助。 朋友拿出手機，打開支付碼，女兒看了一眼，一共花了77元。 “媽媽，我只有40塊零花錢了，不夠給姐姐?！迸畠号み^頭告訴我。 “我先幫你支付，下次你掙積分還我吧。”我當著女兒的面發(fā)紅包。 朋友堅持送給孩子，我示意不讓孩子養(yǎng)成壞習慣，朋友只好收下。 “謝謝媽媽，媽媽最好了?！迸畠盒Σ[瞇地說。 “寶貝，下次不能讓別人買東西，這樣不禮貌。萬一有騙子冒充媽媽的朋友就不好了。”我對孩子說。 女兒點點頭，我們進行了一次模擬對話。 我：“芫芫，我是你媽媽的朋友，帶你去肯德基吃東西，我們走吧?！?lt;/p> 女兒：“不去，謝謝。媽媽不讓我吃別人的東西。” 我：“那帶你去游樂場玩，那里可好玩了。” 女兒：“不去，謝謝。媽媽不讓我跟別人出去玩。” 我：“我是你媽媽的好朋友，你媽媽讓我來接你?！?lt;/p> 女兒：“媽媽沒說讓別人來接我，你再不走，我就要叫保安了?！?lt;/p> 　　 采購完原材料，到家快7點了，女兒迫不及待地刷抖音，看披薩制作方法。還打電話請教阿娛阿姨，怎樣做奶茶。 晚飯時間，女兒抓緊寫作業(yè)。我跟朋友散步回來，她已經(jīng)提交全部作業(yè)，在廚房忙碌著。 隔窗望去，切菜板上放著已切好的香蕉，鍋里的雞蛋煎成厚厚餅狀，女兒正在撒芝士碎，轉(zhuǎn)身把香蕉均勻地放在雞蛋餅上，開火慢慢煎烤。 奶奶坐在客廳，遠遠地看著女兒，等著她尋求幫助。女兒邊看視頻，邊按照步驟操作，僅僅有條、像模像樣。 由于沒有用烤箱，油鍋上熱太快且不均勻，很快鍋底的雞蛋被燒焦了。女兒沒有就此放棄，小心翼翼地將披薩倒入碟子里，并用水果刀劃成小三角塊。 擺弄出來后，讓我去客廳，分享她的勞動成果。呈現(xiàn)在我眼前的是一碟完美的披薩，翻過來看又是另一番“風景”。 女兒動手能力強，我發(fā)自內(nèi)心地表揚她。她很勇敢，在各種機會試錯中，查找失敗的原因。如果我搞砸了，可能直接扔到垃圾桶。 我深知，此刻對女兒的欣賞和鼓勵，是最好的助推器，讓她有足夠的信心，不斷嘗試新生事物。 我想尋找機會，在女兒面前示弱，與她一起看視頻，讓她教我做各種美食，引導她注意制作過程中的每一個細節(jié)。 比如選用原材料、制作食物的鍋具、步驟等，還可以引導她創(chuàng)新，查找一些書籍，看什么水果搭配味道更好。 我這樣做，能增進親子感情，又能培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，還能讓孩子意識到做事情要有理有據(jù)地進行。 今晚，女兒一直處于興奮狀態(tài)，快十二點都沒有睡意。她提出要看書，又怕打擾奶奶休息，從我房間借去臺燈，坐在床邊看書。 生活中，我們父母不用指導孩子玩?；蜃鍪虑椋挥脫乃鲥e，她懂得從中吸取教訓，找到自己的解決辦法，獲取成功。