多情境模擬演練，為師生健康護航———永昌縣第四小學疫情防控演練紀實

云卷云舒

疫情就是命令，防控就是責任。為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高應急處置能力，保障全校師生的身體健康和生命安全，維護學校正常教育教學工作，永昌縣第四小學于2020年4月9日上午組織開展了新冠肺炎防控應急演練，為孩子們順利復學做好保障。 　 “演練即是實戰(zhàn)”。本次演練，學校疫情防控領導小組多次召開預備會議，反復商討演練過程和細節(jié)，詳細制訂了《永昌縣第四小學預防和控制新冠肺炎應急預案》、《永昌縣第四小學防控新冠肺炎晨午檢流程圖》，確保演練組織周密、程序規(guī)范、分工明確，切實做好本次防疫演練。 　　演練未開始，準備已先行。演練還未正式開始，現(xiàn)場處置組已經(jīng)對學校門口、樓梯、衛(wèi)生間、各功能室進行全面消毒，做到無一遺漏，無一死角。 隨后，在副校長楊澤琦的統(tǒng)一指揮下，設置疫情監(jiān)測點、分流通道、隔離室、家長等候區(qū)。同時積極準備防疫必備物品，配好額溫儀、消毒液、酒精、洗手液、廢棄口罩垃圾箱等物品，為疫情演練提供充分的后勤保障，確保演練的科學性與可操作性。 　　早晨8：30分，全體教師準時到會議室，參加防疫演練培訓會。副校長楊澤琦組織培訓疫情防控知識，政教主任張候棟進一步解讀防疫演練方案，校長吳建軍對即將開展的防疫演練和疫情防控以及線上教學工作提出明確要求。 ??場景一：平安入校園?? 嚴格管控學校校門，為全體師生筑起一道安全屏障。外來人員一律不準進入校園，本校師生出入必須進行嚴格的體溫檢測。 學校門口以年級為單位設立六個監(jiān)測點，每個監(jiān)測點由2名老師負責檢測登記學生體溫。每個學生之間間隔一米距離，經(jīng)檢測體溫正常，方可進入校園。 突發(fā)事件 　　疫情監(jiān)測小組在學校門口發(fā)現(xiàn)五年級有一名學生體溫異常，且伴有咳嗽癥狀。 　　立即將其轉(zhuǎn)移到風雨操場隔離室觀察，同時將信息報告報送組負責人。 　　校醫(yī)重新測量體溫，做好記錄。 　　心理輔導老師詢問14天內(nèi)有無接觸外來人員，并做心理輔導。 　　體溫異常，對外聯(lián)絡組及時撥打120通知醫(yī)院，并上報教育局。 　　后勤保障組按要求做好隔離室消毒工作。 ??場景二：課堂突發(fā)?? 上課鈴響，全體同學就位，老師為大家講授疫情防控知識，一名同學突發(fā)咳嗽、發(fā)燒癥狀。 　班主任立即將該生與其他學生隔離，并檢測體溫。 　　校醫(yī)對學生進行二次體溫檢測。 　　心理輔導老師詢問該生14天內(nèi)接觸人員，并做心理輔導。 　組織疏散其他學生，后勤保障組對發(fā)生疫情的教室進行全面消毒。 ??場景三：錯時放學?? 按照學校要求，切實做好放學工作。放學時，值周領導、值周教師提前五分鐘到崗，做好放學準備工作。站好路隊之后，待一二年級同學在班主任老師的帶領下，安全走出專用通道之后，三四年級同學再由專用通道離校，最后五六年級同學離校。每位同學間隔距離不小于一米。做到井然有序，錯時放學。 　　演練結(jié)束之后，校長吳建軍對本次演練中存在的疏漏和不足進行了總結(jié)，要求進一步修訂完善方案，立即整改演練中存在的問題和不足，確保開校后師生安全有序入校上課，健康快樂工作學習。 　　疫情防控，任重道遠。本次演練，不僅規(guī)范了學校對應急事件的報告、處理流程，增強了師生應對新冠病毒的防控能力，同時也為正式開學之后的疫情防控工作積累了寶貴的經(jīng)驗。 　　精心組織防疫演練，用心鑄就平安校園。 “高高興興上學，平平安安回家”，是對孩子們最美麗的承諾，也是四小全體師生共同的心愿！ 策劃：吳建軍制作：張侯棟馬國翠審核：楊澤琦