<p> 在這春意盎然生機(jī)勃勃的陽(yáng)春三月，我們迎來(lái)了臨沂市部編小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。</p> <p> 為貫徹落實(shí)費(fèi)縣教研室轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于組織全市統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教材單元集體備課活動(dòng)的通知》要求，魯公小學(xué)在祝海燕主任的帶領(lǐng)下參與網(wǎng)上語(yǔ)文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p> 首先我們聆聽(tīng)了臨沂第四十中學(xué)語(yǔ)文備課團(tuán)隊(duì)的王老師從全冊(cè)目錄中六個(gè)單元的人文主題和語(yǔ)文要素兩個(gè)方面進(jìn)行了一一的分析。</p> <p> 然后針對(duì)第一單元他們又從教材簡(jiǎn)析、人文主題語(yǔ)文要素和課型安排上個(gè)部分進(jìn)行了解讀，他們的教學(xué)設(shè)計(jì)以新課標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，緊靠教材內(nèi)容，讓我們對(duì)“民風(fēng)民俗”題材的課文有了新的認(rèn)識(shí)，為下一步的課堂教學(xué)指明了方向。</p><p> </p> <p> 本次部編六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材培訓(xùn)中，八個(gè)備課團(tuán)隊(duì)的成員從教材框架結(jié)構(gòu)和選文入手，講解每個(gè)單元的單元特點(diǎn)，詳細(xì)解讀單元教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題。重點(diǎn)對(duì)每單元的單元導(dǎo)讀課、精讀引領(lǐng)課、略讀整合課、組文閱讀課、表達(dá)訓(xùn)練課進(jìn)行剖析。</p> <p> 問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。我們六年級(jí)老師們非常珍惜這次充電的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真記，瞧我們老師全神貫注的樣子最美麗。</p> <p>老師們有的在筆記本上記下解讀過(guò)程。</p> <p>有的在課本中圈畫(huà)重點(diǎn)語(yǔ)句，并及時(shí)下載學(xué)習(xí)資料便于后續(xù)的學(xué)習(xí)。</p> <p> 學(xué)以致用，在線檢測(cè)。每學(xué)完兩個(gè)單元老師們都會(huì)完成相應(yīng)的單元集體備課測(cè)試題。</p> <p> 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及時(shí)總結(jié)積極反思，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行了深入的思考。下面是老師們的感悟和體會(huì)。</p> <p> 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春，春天如約而至，我們也迎來(lái)了戰(zhàn)“疫”的曙光。在這春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，有了這樣扎實(shí)的培訓(xùn)讓我們對(duì)今后的教學(xué)有了更明確的方向，我們將放飛夢(mèng)想，楊帆起航，在小語(yǔ)研修的路上努力前行！</p>