疫情期間,為加強家校聯(lián)系,了解疫情防控期間學(xué)生居家動態(tài)和作業(yè)落實情況,拉近學(xué)校與家庭之間的距離,充分了解學(xué)生的家庭背景、家庭教育環(huán)境及教育方法,讓學(xué)校和家庭形成教育合力,提升網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果。王老家小學(xué)全體教師4月8-10日，在劉利利副校長的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行了一次家訪活動。? ??<br>??? 走進(jìn)學(xué)生的家庭，老師們進(jìn)一步了解了學(xué)生的生活經(jīng)歷，和家長建立了基本的信任。在和家長面對面交流的過程中，老師們向家長介紹我校教育的情況，跟家長反映學(xué)生以前在校表現(xiàn)，做到了全面地認(rèn)識學(xué)生。老師們更加深入地了解和掌握學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)，為今后針對性地開展教育教學(xué)工作提供了幫助。這次家訪不僅宣傳了我校的辦學(xué)宗旨，擴大了我校教育的社會影響力，同時也架起了學(xué)校和家長交流的橋梁，取得了積極的效果。<br> 一年級小朋友王某家長談到，沒想到網(wǎng)絡(luò)授課還能有豐富多樣的內(nèi)容，這些課程使孩子們的在家學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩。在疫情期間，孩子們足不出戶，如果沒有老師天天按時按點督促，孩子們很難自覺鍛煉身體。勞動實踐也是很好的安排，這是孩子們體驗生活、參加家庭勞動的好機會，有了老師的鼓勵孩子們會更加積極。<br> 三年級李某家長表示，雖然線上學(xué)習(xí)肯定不如在學(xué)校學(xué)習(xí)質(zhì)量高，但目前這是最好的學(xué)習(xí)方式了。希望老師能多采取點名連麥的方式，激勵更多的孩子參與發(fā)言。針對有些孩子聽課過程中會出現(xiàn)分神、小動作、注意力不集中的情況，希望老師要求孩子做課堂筆記，方便開學(xué)后的知識整理。<br> 四年級方老師班上家長談到，學(xué)習(xí)小組的成立讓孩子提高了自主學(xué)習(xí)的意識。為了不給小組拖后腿，每天主動學(xué)習(xí)主動上傳作業(yè)。<br> 本次家訪,對在家學(xué)習(xí)的學(xué)困生及作業(yè)不按時交的學(xué)生進(jìn)行入戶實地家訪。家訪中老師對孩子們的學(xué)習(xí)情況,作業(yè)情況,觀看網(wǎng)課情況進(jìn)行了詳細(xì)查看,并做好了家訪記錄。對于網(wǎng)上學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生現(xiàn)場指導(dǎo)網(wǎng)上學(xué)習(xí),對于學(xué)樂云作業(yè)提交不及時的學(xué)生進(jìn)行了提交作業(yè)指導(dǎo)。對于一家有多個學(xué)生的家庭進(jìn)行了網(wǎng)上上課指導(dǎo)。家訪過程中深入了解孩子在家的表現(xiàn),找出孩子出現(xiàn)問題的癥結(jié)在哪里,還和家長探討教育孩子的方法,同時還聽取家長對學(xué)校發(fā)展等方面的意見和建議。穩(wěn)定了學(xué)生和家長的思想,鼓舞了人心!<br> 此次家訪活動中,老師們也感受到了家長們的極大熱情,每到一個家庭,都能看到家長一張張熱情的笑臉,都能在輕松的氛圍中和家長進(jìn)行親切地交流。家訪拉近了教師與家長的距離,讓孩子感受到了老師的關(guān)愛,讓家長感受到了學(xué)校的溫暖。這次家訪活動大大提升了網(wǎng)課教學(xué)效果，也使老師對學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況有了進(jìn)一步的了解，對學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果進(jìn)行診斷評估。家長們提出的意見和建議將有效的幫助學(xué)校更好的調(diào)整優(yōu)化教學(xué)進(jìn)度和組織方式，抓好補缺補漏工作，也為延遲開學(xué)期間的學(xué)習(xí)和正常開學(xué)后的教學(xué)有效銜接打下基礎(chǔ)，確保教育教學(xué)質(zhì)量。<br> 孩子在認(rèn)真學(xué)習(xí) 老師指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí) 詢問學(xué)生的生活情況 老師檢查孩子作業(yè) 教師家訪檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況 教師家訪檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況 教師家訪檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況 教師家訪檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況 家訪中老師在給學(xué)生講解習(xí)題 家訪在路上 學(xué)生在寫作業(yè) 家訪中教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 老師與家長探討學(xué)生學(xué)習(xí) 老師與家長探討孩子學(xué)習(xí) 熱心的家長在為我們指路 好久不見老師，有些害羞了 老師在親切地與孩子談心 檢查學(xué)生作業(yè)完成情況 熱情的家長非要給老師拿飲料 老師在檢查學(xué)習(xí)作業(yè)完成情況 老師在與家長溝通 在路上 指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí) 老師在做記錄 老師與家長探討學(xué)生 在路上 認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子最美 老師與家長溝通中 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí) 檢查孩子作業(yè)完成情況 在路上 老師檢查學(xué)生的作業(yè) 學(xué)生的作業(yè) 老師在做記錄 孩子在學(xué)習(xí) 老師指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)