家校心連心，教育手牽手

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王孟莊完全小學(xué) 　　家校溝通就像一根紐帶，會(huì)在潛移默化中將孩子，家長(zhǎng)，老師的心緊緊相連。可以說(shuō)學(xué)校教育離不開(kāi)家校的聯(lián)系和溝通，尤其在這關(guān)鍵的疫情期間。每位學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻直播，在家學(xué)習(xí)文化知識(shí)。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境下，沒(méi)有老師當(dāng)面督促的情況下，想要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及心理情況，家校溝通成了教學(xué)以外另一個(gè)重要的任務(wù)。 　　網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生而言并不是很完善，沒(méi)有老師面對(duì)面的指導(dǎo)督促，身外誘惑又太多，為了掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理動(dòng)向，老師每天會(huì)與不同的學(xué)生進(jìn)行電話(huà)或微信交流 　　每次上完課老師都會(huì)根據(jù)聽(tīng)課時(shí)長(zhǎng)來(lái)了解學(xué)生狀況，哪個(gè)同學(xué)遲到了，哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)課，老師都會(huì)在課后第一時(shí)間找到他。這個(gè)時(shí)候，不要擔(dān)心，并不是要批評(píng)學(xué)生，而是了解學(xué)生是否聽(tīng)課有困難，最近身心健康如何，及時(shí)給學(xué)生以開(kāi)導(dǎo)，鼓勵(lì)他養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。 　　作業(yè)是學(xué)生對(duì)課上知識(shí)的鞏固與總結(jié)，而檢查作業(yè)，及時(shí)給學(xué)生指導(dǎo)和評(píng)價(jià)則是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。看了金老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和肯定，哪個(gè)孩子還會(huì)不認(rèn)真完成作業(yè)呢？ 　　疫情當(dāng)前，勿忘初心，被病毒阻斷的路，我們必須要通過(guò)自己的方式走出去，加油孩子們，加油?。?！