<p> 說起“幼小銜接"，相信大班的爸爸媽媽或多或少都會有一些疑惑和擔心。再過幾個月，大班的幼兒即將告別老師和同伴，進入下一個階段的小學生活。</p><p><br></p><p> 曉園幼兒園一直關注和重視幼小銜接，每到這個時期，都會開展許多豐富多彩的活動——開展大班幼小銜接講座、走進小學實踐參觀、大班畢業(yè)系列項目活動等等。但由于疫情，也許這些有趣的線下活動都會受到影響，那么居家幼小銜接該怎么做呢?</p> 什么是幼小銜接？ <p>幼小銜接就是讓孩子學會：</p><p><br></p><p>基本的數(shù)學加減？</p><p><br></p><p>學會寫漢字？</p><p><br></p><p>拼音的書寫？</p><p><br></p><p>提前學習小學的知識嗎？</p><p><br></p><p>當然不是！幼小銜接是幼兒從保育階段真正走向社會的一個標志階段。</p><p><br></p><p> 由于外在環(huán)境、教育內(nèi)容、學習時間、學習方式等因素的不同，注定了幼兒園和小學之間的不同。</p><p><br></p><p> 孩子需要做好：心理、生活習慣、學習習慣和學習能力的準備來適應完全不同的小學生活幼小銜接：看得見與看不見的“準備”</p><p><br></p><p> 家長也需要做好過渡期間的準備：調整好心態(tài) ，調整教育方法，提前安排好接送人員，加強對孩子安全意識的培養(yǎng)。</p><p><br></p><p><br></p><p> 宅</p> 宅家怎么做？ <p>一、家長先摸底</p><p><br></p><p> 家長在家?guī)秃⒆幼鲇仔°暯拥臏蕚?，首要就是要了解孩子的自身情況。您可以通過觀察、談話等方法全面了解孩子在心理、情感、自理生活等方面的發(fā)展水平。從以下方面幫您分析、了解孩子情況：</p><p><br></p><p>1.孩子是否對入小學充滿期待與向往?</p><p><br></p><p>2.孩子是否能與周圍同伴友好相處?</p><p><br></p><p>3.孩子離開家人，進入陌生環(huán)境后是否會沮喪?</p><p><br></p><p>4.孩子是否能自然地與家人以外的人交往?</p><p><br></p><p>5.孩子對閱讀是否感興趣?在閱讀一遍故事后是否能回答相關的問題?</p><p><br></p><p>6.孩子是否能獨立完成系鞋帶、戴圍巾、收拾玩具、整理書包等事情?</p><p><br></p><p>7.孩子是否會照顧自己，如:主動飲水、根據(jù)冷熱穿脫衣服、獨自按時睡眠?</p><p><br></p><p>8.孩子是否會重復簡單的口信?</p><p><br></p><p>9.孩子是否能熟練地使用紙、顏料、剪刀、膠水、水彩筆等物品?</p><p><br></p><p>10.孩子是否能同時記住兩個或三個任務，并執(zhí)行這些任務?</p><p><br></p><p>11.孩子是否能說出自己的家庭地址和家人的姓名、電話號碼?</p><p><br></p><p>12.孩子是否會承認自己不懂，而主動請求幫助?</p> <p>二、讓孩子了解差異</p><p><br></p><p> 孩子們了解小學嗎？這需要家長們和老師們好好跟孩子解釋一些差別：</p><p><br></p><p>1.環(huán)境差異。首先讓孩子了解幼兒園和小學的環(huán)境是不一樣的。因為疫情原因，此時還無法帶孩子參觀小學。但我們在線上看到哥哥姐姐的學習身影，能激發(fā)了我們孩子們上小學的向往。</p> <p>2.學習方式的差異。幼兒園的學習生活還是以游戲為主的，而小學就有固定的集體上課時間、學科學習。</p><p><br></p><p> 幼兒園設置有區(qū)角游戲，也有小組合作互動，與小學同伴小組討論做好學習方式的銜接；幼兒園有很多玩具，小學雖然沒有玩具，但很多小實驗、探索游戲等。</p> <p>3.作息差異。小學會有固定的上課時間、課間時間，放學時間；幼兒園會有長時間的午睡時間，游戲時間、戶外活動時間。</p> <p>三、培養(yǎng)孩子良好的習慣</p><p><br></p><p>生活習慣培養(yǎng)</p><p><br></p><p>1.教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識。要求孩子愛護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。</p><p><br></p><p>2.學會簡單的勞動技能。例如：會開、關門窗、掃地、抹桌椅、在活動、游戲或開飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書和其他用具等。</p><p><br></p><p>3.養(yǎng)成有禮貌的習慣。禮儀教育始終銘記心中，在家中與孩子交流時，需要關注到孩子的文明用語。</p><p><br></p><p>4.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。特殊時期，我們更應該向孩子傳遞衛(wèi)生習慣的重要性，勤洗手、不輕易用手碰鼻子眼睛、不吃不干凈的東西，發(fā)現(xiàn)了及時糾正。</p> 學習習慣培養(yǎng) <p>1.良好的傾聽習慣。進入小學課堂，孩子們專心聽講很重要。所以這個時間，家長要有意識地培養(yǎng)孩子傾聽能力。比如，給孩子講完故事后，和孩子玩談話游戲，隨機給孩子出問題。</p><p><br></p><p>2.良好的閱讀習慣。學前家長更應該做的是多陪孩子閱讀，不論進入小學是識字還是拼音學習，日常大量的閱讀積累是重要的學習習慣。</p><p><br></p><p>3.良好的書寫習慣。讀寫姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺 和一拳，三個“一”字要牢記。關注孩子前書寫習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)正確前書寫良好的習慣，讓孩子們掌握正確的握筆方法、坐姿、筆畫順序等準備步驟。</p> 良好心理準備 <p>1.對小學生活感興趣。爸爸媽媽在家和孩子們多聊聊關于小學的事，了解孩子們心中對小學的向往。同時和孩子談一談自己對上小學的困惑及擔心，幫助孩子收集一些資料來解決疑惑。</p><p><br></p><p>2.幼小銜接是孩子必須經(jīng)歷的過程，也是孩子性格養(yǎng)成的一個重要節(jié)點，要正確引導孩子，給孩子以積極的影響請各位爸爸媽媽相信老師、相信孩子，用長遠發(fā)展的眼光來教育孩子，為孩子的長遠發(fā)展做好鋪墊，幼小銜接，接下來，我們共同努力！</p> <p> 小朋友們，今天玩的親子游戲可以讓小朋友們在玩的過程中鍛煉手、眼、腦的協(xié)調性，想知道怎么玩嗎？一起來看看吧！</p> 親子游戲 <p>今天的游戲到此結束了，我們下期見啦，拜拜??</p>