《愛悠悠，恨悠悠》—記803晨曦班家訪

伍廬山

2020年4月7日，宏卿中學(xué)全體八年級(jí)班主任在年級(jí)校長、支部書記蔡思江書記的帶領(lǐng)下開始了為期兩天的家訪，這次家訪我們不打招呼突然襲擊，以期全面了解學(xué)生在線在家學(xué)習(xí)的情況。 　　我所帶的班級(jí)第一家到的是國鵬家，我喊住孩子?jì)寢屩北妓麑W(xué)習(xí)的二樓，他正在玩游戲，直播課程退至后臺(tái)，這個(gè)孩子自制力特別差，經(jīng)過面對面的交流他答應(yīng)改變。第二家是勸勸家，我們突然的到來讓還沒穿鞋的他措手不及，已是12點(diǎn)鐘他正在幫助媽媽做飯，詢問他上午的兩節(jié)課他還是積極參與了，可是家庭環(huán)境實(shí)在太差，爸爸出了車禍，家里還有兩個(gè)弟弟，無處放腳凌亂不堪的房間讓人揪心。來到不遠(yuǎn)處曉婷家，這是一個(gè)很敏感的女孩子，孩子爸爸一直非常支持我的工作，由于性格原因孩子對于我的突然到訪顯得不是很歡迎，她一直努力參與，盡力完成每項(xiàng)任務(wù)。作為組長的雯棋，到她家時(shí)她正在參與下午的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，一直盡職盡責(zé)，做好示范引領(lǐng)，為她驕傲。泗泗同學(xué)也是組長，她的小組精細(xì)化管理深入到每位組員的字跡作文的字?jǐn)?shù)，同樣也在努力聽課。燦燦同學(xué)我走到她身邊已經(jīng)兩分鐘，她毫無察覺正在聚精會(huì)神的上課。一晃時(shí)間已到下午四點(diǎn)半，開車送我們的陳校長也已疲憊不堪表示準(zhǔn)備返回學(xué)校，我還是堅(jiān)持想去慧敏家看看，從小得過大病的她加上網(wǎng)課這段時(shí)間作業(yè)完成情況不是很好，來到她家她正在休息，凌亂的房間，不太整齊的書本，溝通交流之后她表示一定每天早點(diǎn)完成作業(yè)，全程參與每項(xiàng)任務(wù)。 5點(diǎn)回到學(xué)校，我還是想提前將學(xué)校周邊孩子的家去看看。麗潔正在家里的二樓寫作業(yè)，婷婷也很認(rèn)真，找了好久找到秦露老家，麗敏家實(shí)在找不到發(fā)語音讓她出來簡單強(qiáng)調(diào)了一下。這四位同學(xué)一直表現(xiàn)很不差，希望她們能夠一如既往。來到方椰家時(shí)，她正在跟弟弟一起玩，緊張得滿臉通紅。 清晨7點(diǎn)多，馬校長親自開車帶我們來到微微家，這是一個(gè)基礎(chǔ)很差，態(tài)度不夠端正的女孩子，本是早讀時(shí)間，我們看到她時(shí)她正拿著手機(jī)坐在水井邊，并沒有讀書，看看她的書房，桌子都沒有，反復(fù)同她強(qiáng)調(diào)后我們離開。已是第二天的家訪，我們決定還是騎摩托比較方便，于是奔赴另一個(gè)村。益平家去年年底我去過，打開她學(xué)習(xí)的房間，她明顯手忙腳亂，又是一位邊聽課邊玩游戲的主。去明瑤家已是早晨九點(diǎn)半左右，敲開門，她竟然還在睡覺，終于知道她為什么從來不參與早讀了，作業(yè)從來都是想做多少做多少，家里爸爸已外出工作，無人可以管理她。方婷正在家努力學(xué)習(xí)，姐姐叫她，她還特別生氣。輾轉(zhuǎn)到燒廠村，文濤聽說我來了，特意到路邊來等我，愿你能夠更認(rèn)真。是哲正在二樓閉門，打開房門弟弟也在旁邊，沒有像樣的在學(xué)習(xí)，爺爺奶奶爸爸媽媽表示很頭疼。紅霞、師師正在聽課，我很欣慰。再次區(qū)別十幾里路來到筆齊家，他也正在寫作業(yè)，英語基礎(chǔ)薄弱的他顯得有些偷懶，反復(fù)強(qiáng)調(diào)表示一定會(huì)改正。 玉潔家我還是第一次來，懂事的她正在幫助家里做家務(wù)，正好也是午休時(shí)間，鼓勵(lì)她多努力多付出，一定會(huì)有所得。作為組長的信樂，很自信的拿出她的所有作業(yè)，為她點(diǎn)贊??。緒富同學(xué)是典型的三分鐘熱情學(xué)生，做事不能堅(jiān)持，加上基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)的參與率很難看，正赤腳打游戲。超超、文杰正在家里玩游戲，家長反映作業(yè)亂做，手機(jī)游戲認(rèn)真玩，迪彬也沒有認(rèn)真學(xué)。子浩同學(xué)幾乎一直是門門功課低分，只有多鼓勵(lì)他盡自己最大努力，一直在表揚(yáng)，網(wǎng)課結(jié)束的仕豪正在家對面的池塘看抓魚。國恒是個(gè)極缺自控能力的人，做事總是能偷懶?；筒粫?huì)認(rèn)真，他媽媽也是無奈至極。容珍正在家里認(rèn)真寫作業(yè)，冰冰去了街上拿快遞。晚上已近8點(diǎn)，返回陽新的路上去了月月家，這也是個(gè)懶人，不過還好正在寫作業(yè)。 由于學(xué)生居住太過分散，還有9位同學(xué)的家里沒能去。晚上回來一個(gè)個(gè)進(jìn)行視頻家訪，看看他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律。 通過此次為期兩天的家訪，我們總結(jié)出來，還是分為兩類學(xué)生—認(rèn)真與不認(rèn)真的學(xué)生。正如托爾斯泰所言：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。我們的線上學(xué)習(xí)亦是如此。認(rèn)真的孩子：1.自覺性高，全程參與，保質(zhì)保量。2.有一個(gè)良好的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。3.家長能夠及時(shí)監(jiān)管。不認(rèn)真的孩子完成相反，他們會(huì)想法設(shè)法逃避：1.不早起不早讀。2.假聽課，假學(xué)習(xí)，作業(yè)亂寫亂做。 復(fù)學(xué)還是遙遙無期，我們老師一天在電腦桌上一坐就是好幾個(gè)鐘頭，你們的付出又在哪里？世上從來沒有無來由就可以獲得的成就，有時(shí)候真的是不知道你們?nèi)绱讼氯淼娜松吩诤畏?！又能如何走出這個(gè)小山村！作為農(nóng)村娃，你們最好最公平的一條路就是通過讀書，而你們正在搬起石頭堵死這條最好的路！世上沒有后悔藥，請記?。号ψ月傻娜瞬拍茉炀痛T果的人生。期望你們不負(fù)春光，不負(fù)自己！