<p> 春暖花開送墨香，防疫讀書正當(dāng)時(shí)，雖然因疫情沒能如期開學(xué)，但是遼源市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)師生卻從未停下學(xué)習(xí)的腳步！在停課不停學(xué)期間，學(xué)校結(jié)合書香校園特色教育內(nèi)容，以讀書長知識(shí)，讀書增智慧，讀書促養(yǎng)成，讀書樹理想，讀書育人格為目的，借助于各種讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書，引導(dǎo)教師勤讀書、善讀書，進(jìn)一步推動(dòng)書香校園、書香班級(jí)、書香家庭的建設(shè)。</p> <p> 一、網(wǎng)絡(luò)閱讀能力測(cè)試</p><p> 針對(duì)特殊形勢(shì)，學(xué)校于4月13日8時(shí)對(duì)師生共讀情況進(jìn)行了階段性網(wǎng)絡(luò)閱讀能力測(cè)試，內(nèi)容為每年段1月至3月閱讀書目與經(jīng)典古詩詞積累內(nèi)容。</p> <p><b> 教師篇</b></p> <p> 測(cè)試題在各位班主任擬定題庫中，由年組長匯總確定20道測(cè)試題目。她們一邊做各種防疫工作，備課上課，批改輔導(dǎo)，一邊讀書學(xué)習(xí)，查閱各種有關(guān)資料擬題，并參與答題，負(fù)重前行的路上只有無私的付出與努力。</p> <p>《一年組教師寄語》: 走進(jìn)書的世界，聆聽書的聲音，享受讀書的快樂，讓書香浸潤我們的心靈，豐富我們的人生。</p> <p>《二年組教師寄語》: 不積跬步，無以至千里，疫情當(dāng)下，不能走千里路，就看萬卷書。讓我們不負(fù)韶華，讀書隨行。</p> <p>《三年組教師寄語》: 疫情要防控，學(xué)習(xí)不放棄，讀書不延期。</p> <p>《四年組教師寄語》: 停課不停學(xué)，閱讀不延期，讓我們共同努力，用書香溫暖這個(gè)不一樣的假期。</p> <p>《五年組教師寄語》: 人間四月，花開無數(shù)，春意盎然。手捧書冊(cè)，品時(shí)光悠然，悟人生真諦。</p> <p>《六年組教師寄語》: 閱讀是人類滋養(yǎng)內(nèi)心力量的最佳途徑?！罢痹诩依铮喿x分享就是最好的學(xué)習(xí)方式。</p> <p> 二、《春芽文苑》校報(bào)征文活動(dòng)</p><p> 2020年，改版后的《春芽文苑》報(bào)以“少兒特色、書香特色、時(shí)代特色”為編輯方針，傳播中華傳統(tǒng)文化知識(shí)和做人做事的道理，為全校師生提供展示才華和交流分享的舞臺(tái)，搭建家庭、學(xué)校、社會(huì)多方互動(dòng)的成長平臺(tái)。</p> <p> 《春芽文苑》校報(bào)編輯部組織機(jī)構(gòu):</p><p> 主編: 陳玉成 </p><p> 責(zé)任編輯: 劉文福 </p><p> 編輯: 于春梅 劉艷麗 </p><p> 李偌涵 趙悅彤(小)</p><p> 版式: 祖宏承</p> <p> 《春芽文苑》每學(xué)年四期，分別在4月6月9月12月與讀者見面。校報(bào)內(nèi)容豐富、題材廣泛，版面設(shè)計(jì)新穎，圍繞《教育教學(xué)》《新荷初綻》、《書海拾貝》、《佳作欣賞》、《心靈驛站》、《歲月留痕》、《創(chuàng)意火花》、《生活園地》八個(gè)欄目編輯。本期學(xué)生征文稿件全部來源于學(xué)校閱讀之星晉級(jí)學(xué)生的作品，今后時(shí)期歡迎全校師生踴躍投稿，隨時(shí)上交?？庉嫴俊＞唧w安排:李偌涵(一年六年)劉艷麗(二年五年)趙悅彤(小)(三年四年)于春梅(教師)。</p><p> </p> <p> 以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。2020年，《春芽文苑》期待不斷成長的你，愿與你同行，伴你成長，見證收獲!</p> <p> 三、讀書匯報(bào)會(huì)</p><p> 4月23日上午，學(xué)校組織開展了以班級(jí)為單位的線上讀書匯報(bào)會(huì)，各班匯報(bào)內(nèi)容豐富、形式多樣、各具特色，分別從不同側(cè)面反映了學(xué)生讀書的收獲與樂趣，以及在讀書中取得的進(jìn)步。</p> <p> 陳校長、劉校長及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)深入云課堂參與活動(dòng)。</p> <p> 何新、范麗波、孫秀娟、張艷會(huì)等老師組織學(xué)生通過繪畫、猜謎語，講故事等形式進(jìn)行讀書交流。</p> <p> 楊淳林、張金波、陳冬梅等老師組織學(xué)生用誦讀、手指舞、手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖、閱讀書簽等不同形式匯報(bào)交流。</p> <p> 崔瑩瑩、王艷麗、楊淳琳等老師指導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖匯報(bào)讀書收獲。</p> <p> 趙曉紅、宮婷婷、趙欣野等老師組織學(xué)生從作者檔案、主要內(nèi)容、故事分享等方面用繪畫、手抄報(bào)、讀書筆記、競(jìng)答等形式交流匯報(bào)。</p> <p> 崔瑩瑩、宮婷婷、楊淳琳、趙曉紅等老師指導(dǎo)學(xué)生用讀書小報(bào)匯報(bào)交流。</p> <p> 國利紅、趙萍、石興無、段小旭等老師組織學(xué)生通過閱讀知識(shí)擂臺(tái)賽、誦讀會(huì)等分小組感悟交流。</p> <p> 王欣竹、王晨等老師檢查了學(xué)生閱讀記錄卡，通過老師設(shè)置問題讓孩子自愿選擇一個(gè)方面交流讀書收獲。</p> <p> 何鳳云、張瑩瑩、張金波、王長瑞、于清秀、潘立群、王春瑩等老師把學(xué)生分成了若干組，由組長確定內(nèi)容、形式，帶領(lǐng)組員線下交流線上匯報(bào)。</p> <p> 五年三班王乙默組交流分享《老人與海》</p> <p> 此項(xiàng)活動(dòng)師生參與熱情高，扎實(shí)有效，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，得到家長們的高度評(píng)價(jià)。</p> <p> 危時(shí)守正，讀書養(yǎng)心；開卷有益，花開有時(shí)。讓我們戮力同心，不負(fù)韶華，用讀書履行責(zé)任，祝福祖國明天會(huì)更好!</p>