【坪上中小】單元集備線(xiàn)上開(kāi) 研討齊聚校園來(lái)—記莒南縣組織語(yǔ)文統(tǒng)編教材單元集備活動(dòng)

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<h1>　　一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，燕在梁間呢喃，是暖，是愛(ài)，是希望。四月，停課不停學(xué)，停課不停研，坪上中心小學(xué)語(yǔ)文教師在行動(dòng)。上旬，四五六年級(jí)語(yǔ)文教師云端相約，校園相聚，攜手學(xué)習(xí)促專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。</h1> 活動(dòng)安排 <h1>　　兵馬未動(dòng)，糧草先行。教研員董麗萍老師應(yīng)縣教體局要求，安排各年級(jí)集備培訓(xùn)事宜，以年級(jí)為單位組織起來(lái)分批進(jìn)行到校學(xué)習(xí)，有序簽到，觀視頻做筆記備測(cè)試，各就其位，各安其責(zé)。</h1> 活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) <h1>　　未雨綢繆，方能事半功倍。教材培訓(xùn)以學(xué)促研，以研促教，旨在以豐富的知識(shí)回饋課堂，以充分的準(zhǔn)備迎接復(fù)學(xué)。</h1> 四年級(jí)專(zhuān)場(chǎng) <h1>　　一馬當(dāng)先，首沖向前。四年級(jí)語(yǔ)文教師們齊聚小會(huì)議室，認(rèn)真聆聽(tīng)每單元的知識(shí)框架和重難點(diǎn)，落實(shí)每單元的人文主題和語(yǔ)文要素，深入剖析教材和教法學(xué)法。教師們?cè)跁?shū)上本子上時(shí)時(shí)記筆記，兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。</h1> <h1>　　引領(lǐng)示范，深入淺出。莒南備課團(tuán)隊(duì)對(duì)第一單元進(jìn)行了詳細(xì)解讀，引導(dǎo)教師在教學(xué)時(shí)緊抓語(yǔ)文要素；河?xùn)|區(qū)的《琥珀》示范課生動(dòng)精彩；臨沭教研團(tuán)隊(duì)用簡(jiǎn)潔明確的圖表向我們傳達(dá)了不同的文章情感的表達(dá)有著截然不同的方式；蘭山區(qū)備課團(tuán)隊(duì)以整組編排詩(shī)歌的形式呈現(xiàn)，以?xún)?yōu)美詩(shī)歌輕叩詩(shī)歌大門(mén)。</h1> 五年級(jí)專(zhuān)場(chǎng) <h1>　　工欲善其事，必先利其器。五年級(jí)教師齊聚教室，以學(xué)戰(zhàn)“役”，集備于心，積蓄知識(shí)。從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程、不同文體、不同課型以及不同教法學(xué)法方面，集備培訓(xùn)進(jìn)行了系統(tǒng)講解，整體梳理，為課堂實(shí)踐打牢基礎(chǔ)。</h1> <h1>      學(xué)以致用，反思成長(zhǎng)。集備中，五年級(jí)教師在美篇總結(jié)感悟道：<span style="font-size: 17px; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">集體備課是一種行之有效的手段，在集體備課的過(guò)程中教師們深入思考、圍繞同一內(nèi)容各抒己見(jiàn)，交流合作，資源共享，這有效凝聚了集體的智慧，讓每位教師在研討交流中得到提高，教師的教學(xué)方法更加得當(dāng)，教學(xué)策略更加完善，對(duì)教學(xué)理念的理解更加深入，教學(xué)能力得以不斷提升。</span></h1> 六年級(jí)專(zhuān)場(chǎng) <h1>　　細(xì)雨蒙蒙，楊柳依依，六年級(jí)教師聚校園培訓(xùn)。六年級(jí)作為小升初的銜接，六個(gè)單元內(nèi)容后邊加了古詩(shī)詞背誦，基礎(chǔ)知識(shí)有所減少，更重感受理解閱讀積累的培養(yǎng)。</h1> <h1>　　精益求精，專(zhuān)業(yè)提升。六年級(jí)教師把“增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練意識(shí)”作為新教材的根，積極把語(yǔ)文學(xué)習(xí)引向生活。在教學(xué)過(guò)程中，更新理念，強(qiáng)調(diào)精講，培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力，努力構(gòu)建大語(yǔ)文觀，為踐行新教材落實(shí)立德樹(shù)人進(jìn)行了認(rèn)真探索。</h1> 活動(dòng)碩果 <h1>　　不學(xué)則已，一學(xué)則記。各年級(jí)老師們認(rèn)真聽(tīng)記筆記，讓分享的知識(shí)變成自己的果實(shí)，期待課堂上對(duì)孩子們傾囊相授。</h1> <h1>　　試題檢測(cè)，讓集備結(jié)碩果。為期兩天的培訓(xùn)，結(jié)束之際，朱禮周校長(zhǎng)親啟試題給各年級(jí)集備教師們檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，完善學(xué)習(xí)。</h1> <h1>　　共學(xué)共長(zhǎng)，樂(lè)在分享。朱禮周校長(zhǎng)把培訓(xùn)動(dòng)態(tài)與坪上中心小學(xué)全體教師共享，學(xué)校公眾號(hào)和微信群中洋溢著學(xué)習(xí)熱情。</h1> 活動(dòng)結(jié)語(yǔ) <h1><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">　　“欲事立，須是心立。此次培訓(xùn)成果，我將與新教育構(gòu)筑理想課堂相融合，讓師生過(guò)上一種幸福完整的教育生活。"教研員董麗萍如是說(shuō)。朱禮周校長(zhǎng)對(duì)此次集備活動(dòng)表示了肯定，并進(jìn)一步要求落實(shí)在今后課堂實(shí)踐中，“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，坪上中心小學(xué)的語(yǔ)文教師們?cè)俅涡盍⒑剑?lt;/span></h1>