“實(shí)戰(zhàn)演練防疫情，靜待重返校園時(shí)”古冶區(qū)范小開(kāi)展疫情防控應(yīng)急處置演練

古冶區(qū)范小

為了保障開(kāi)學(xué)之后師生生命安全和身體健康，根據(jù)古冶區(qū)教育局的相關(guān)文件精神，全力做好疫情防控工作，將一切疫情阻擋在校門之外，嚴(yán)格把好學(xué)校疫情防控第一關(guān)，4月9日，范各莊小學(xué)舉行了校園“疫情防控開(kāi)學(xué)應(yīng)急處置演練”。 　　范小首先召開(kāi)了“疫情防控開(kāi)學(xué)應(yīng)急處置演練”專題培訓(xùn)會(huì)，與會(huì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了開(kāi)學(xué)防控預(yù)案及流程，范小新冠肺炎領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)演練做了細(xì)致的分工，每個(gè)點(diǎn)上安排專人負(fù)責(zé)。所有工作人員都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格系統(tǒng)培訓(xùn)及實(shí)際操作演練后上崗，并佩戴口罩、手套等防護(hù)裝備進(jìn)行工作，現(xiàn)場(chǎng)處置組人員穿隔離服，消毒人員穿醫(yī)務(wù)專用服。 　　下午三點(diǎn)，范各莊小學(xué)疫情防控開(kāi)學(xué)應(yīng)急處置演練正式開(kāi)始。全體人員在各個(gè)點(diǎn)上就位，演練正式開(kāi)始。所有工作人員到崗，進(jìn)行體溫互測(cè)，調(diào)試“紅外電子溫度計(jì)”(檢查更換電池)，設(shè)置引導(dǎo)檢查通道，準(zhǔn)備消毒液。 本次演練由兩部分內(nèi)容組成。 一、學(xué)校大門口晨午檢期間應(yīng)急演練： 　　檢測(cè)組（值班領(lǐng)導(dǎo)和保安員）在大門口進(jìn)行體溫檢測(cè)，指導(dǎo)學(xué)生（教師扮演）按一米以上的間隔排隊(duì)等候檢測(cè)；檢測(cè)過(guò)沒(méi)有異常的學(xué)生，有秩序地進(jìn)入教學(xué)樓。 　　檢測(cè)中發(fā)現(xiàn)一個(gè)發(fā)熱學(xué)生，該生還伴有咳嗽的癥狀。 　　檢測(cè)組組長(zhǎng)立刻啟動(dòng)應(yīng)急處置流程，用電話向?qū)W校新冠肺炎領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陶慶麗（校長(zhǎng)）匯報(bào)。 　　學(xué)校新冠肺炎領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)陶慶麗（校長(zhǎng)）立即趕到現(xiàn)場(chǎng)，確認(rèn)情況后，迅速通知現(xiàn)場(chǎng)處置組和消殺組馬上全副裝備到場(chǎng)。 　　現(xiàn)場(chǎng)處置組二人身穿全套防護(hù)服，將發(fā)熱學(xué)生帶離現(xiàn)場(chǎng)。 　　現(xiàn)場(chǎng)處置組將學(xué)生帶到操場(chǎng)的“臨時(shí)隔離區(qū)”。 　　消殺組，用噴霧器對(duì)門口測(cè)溫現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行徹底的消毒。 　　現(xiàn)場(chǎng)處置組再次給學(xué)生測(cè)量體溫，確認(rèn)該生發(fā)熱無(wú)誤。 　　發(fā)熱學(xué)生的班主任老師，電話通知學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生就診，如果家長(zhǎng)有事不能來(lái)，學(xué)校可以先將學(xué)生送到指定醫(yī)院就診。 　　組長(zhǎng)得知家長(zhǎng)有事不能來(lái)，立刻撥打定點(diǎn)醫(yī)院電話，讓醫(yī)院派車來(lái)接發(fā)熱學(xué)生就診。 二、課堂教學(xué)期間的應(yīng)急演練： 　　上課了，教室里師生正在進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)。 　　老師通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生精神萎靡，上前詢問(wèn)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有咳嗽癥狀，測(cè)量體溫后發(fā)現(xiàn)該學(xué)生發(fā)熱。 　　班主任立即上報(bào)學(xué)校新冠肺炎領(lǐng)導(dǎo)小組，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置流程 　　學(xué)校新冠肺炎領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)到場(chǎng)，并迅速通知現(xiàn)場(chǎng)處置組和消殺組到場(chǎng)。 　　現(xiàn)場(chǎng)處置組人員對(duì)發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行安慰，并將其帶離教室。 　　該生帶離后，檢測(cè)組將發(fā)熱學(xué)生所在班級(jí)的師生安排到臨時(shí)的空教室。 　　在新教室門口，檢測(cè)組對(duì)該班師生再次進(jìn)行全體檢測(cè)，確認(rèn)有無(wú)其他發(fā)熱人員。 消殺組對(duì)該班教室進(jìn)行徹底的消殺。 　　現(xiàn)場(chǎng)處置組人員將發(fā)熱學(xué)生帶到學(xué)校衛(wèi)生室，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 衛(wèi)生老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行再次體溫測(cè)試。 　　體溫測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生體溫超過(guò)37.3度。衛(wèi)生老師立刻要求現(xiàn)場(chǎng)處置組將學(xué)生帶到隔離室。 　　現(xiàn)場(chǎng)處置組將學(xué)生帶到隔離室，一人在門外守護(hù)，一人在室內(nèi)守護(hù)，與發(fā)熱學(xué)生保持一米以上的距離。 　　消殺組對(duì)學(xué)校衛(wèi)生室進(jìn)行徹底消殺。 　　班主任老師通知學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)接學(xué)生就診，如果家長(zhǎng)有事不能來(lái)，學(xué)?？梢韵葘W(xué)生送到指定醫(yī)院就診。 　　學(xué)校新冠肺炎領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)撥打定點(diǎn)醫(yī)院電話，要求醫(yī)院派車接發(fā)熱學(xué)生到醫(yī)院就診。 　　等到發(fā)熱學(xué)生被接走后，消殺組對(duì)學(xué)校隔離室進(jìn)行徹底消殺。 三、演練的總結(jié)和整改： 　　演練結(jié)束后，學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即召開(kāi)會(huì)議，對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真梳理、總結(jié)： 1、操場(chǎng)的臨時(shí)隔離區(qū)沒(méi)有標(biāo)明； 2、衛(wèi)生室里的酒精沒(méi)有了； 3、演練現(xiàn)場(chǎng)參與的老師人數(shù)有限，大多數(shù)老師對(duì)演練的過(guò)程不夠了解。 針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組迅速做出如下整改： 　　1、立即設(shè)立“臨時(shí)隔離區(qū)”標(biāo)志。 2、給衛(wèi)生室添加足量的酒精。 3、將應(yīng)急演練的方案和流程發(fā)送到工作群，要求全體教師人人熟悉。 4、第二次演練，將更換參與演練的部分成員。 　　本次應(yīng)急處置演練的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了我校教職工疫情防范意識(shí)和應(yīng)急處置的能力和水平，增強(qiáng)了全校上下全力以赴完成本次防控工作的決心和信心，為平安開(kāi)學(xué)、全面打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。