親愛(ài)的同學(xué)們：<br> 你們好！<br> 此刻我想，你們和老師一樣已足不出戶很多日了，第一次音樂(lè)課與大家用這樣的方式見(jiàn)面。不管你們現(xiàn)在在哪里，我都要問(wèn)候一聲，同學(xué)們還好嗎？一定要照顧好自己和家人。 2020年的開(kāi)端，我們的祖國(guó)遭受到新冠病毒的侵襲。這一刻，武漢牽動(dòng)著全國(guó)人民的心。讓我們用這首優(yōu)美深情的歌曲《武漢伢》為武漢祈愿，為中國(guó)加油！待春暖花開(kāi)，繁華與共！ <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1.聆聽(tīng)音樂(lè)??</b></p><p>??找一找：</p><p>歌詞中提到的具有武漢特色的食物、地標(biāo)、事件等，與家人和同學(xué)分享一下。</p><p>??想一想：</p><p>你還知道武漢有哪些特色的食物、地標(biāo)、故事呢？你能說(shuō)一句武漢方言嗎？</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2.詞曲作家??</b></p><p> 《武漢伢》由來(lái)自武漢的三位希瓜音樂(lè)人段思思、譚旋作詞，譚旋作曲，陳夔編曲，吉他由武漢音樂(lè)人吳濤演奏。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">3.創(chuàng)作素材??</b></p><p> 《武漢伢》用最深情的旋律將武漢的每一個(gè)角落通過(guò)武漢人的視角一一描述，無(wú)論是令人垂涎三尺的美食，還是揚(yáng)名中外的黃鶴樓；無(wú)論是滿載歸程的大橋，還是童年的記憶，都是這些武漢音樂(lè)人們從小到大，無(wú)論走到哪里都惦記的根。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">4.創(chuàng)作背景??</b></p><p> 《武漢伢》由17位來(lái)自武漢的文藝工作者演唱，其中包括演員、歌手、音樂(lè)人和老師，每人一部手機(jī)錄下聲音，在祖國(guó)各地用最動(dòng)情的聲音譜成最美合唱，只為能讓每個(gè)中國(guó)人都記得武漢最美的樣子，他們唱出的不僅是每一位武漢人們的肺腑之言和熱愛(ài)，更是全中國(guó)人民對(duì)武漢的美好祝愿，愿她能挺住這一刻，相信很快，曾經(jīng)的美好就會(huì)再度重現(xiàn)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">5.歌曲演唱??</b></p><p> 邊看歌詞邊聽(tīng)歌曲，隨音樂(lè)哼唱，找一找用方言演唱的字。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 注：“街”的讀音gai,“路”的讀音lou,“伢”的意思是小孩。</b></p> 武漢伢 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">讓我們?cè)俸涂ɡ璒K字幕一起演唱一次。</b></p><p><br></p> 學(xué)唱小技巧 <b><font color="#ff8a00">??</font><font color="#ed2308"> 學(xué)唱小技巧</font></b><br><br>1.分段學(xué)唱。注意歌曲中一字多音的地方，唱準(zhǔn)音。<br>2.多聆聽(tīng)。模仿武漢方言發(fā)音，還原這首歌曲的武漢特色。<br>3.歌曲結(jié)尾做了漸慢處理，同學(xué)們演唱時(shí)應(yīng)注意速度的變化。<br>4.感受歌曲所表達(dá)的真摯情感，能夠用柔和、滿懷深情的聲音演唱。<br><br> ??同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？<br> <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">6.拓展聆聽(tīng)??</b></p><p><br></p> <p> <b>李宇春、肖戰(zhàn)共同演唱的《歲歲平安》</b></p> 歲歲平安 <p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">創(chuàng)作素材??：</b></p><p> 歲歲元宵，今年的元宵節(jié)元宵，卻是一個(gè)不一樣的節(jié)日，自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，舉國(guó)上下在以各自方式抗擊疫情。武漢作為這場(chǎng)疫情的“風(fēng)暴眼”，更是承受著前所未有的壓力，也接受著來(lái)自五湖四海的關(guān)愛(ài)和支援。李宇春為她牽掛著、愛(ài)惜著、思念著的這座城，親自作詞作曲，寫(xiě)下一首《歲歲平安》，并邀請(qǐng)肖戰(zhàn)與她合唱。希望借助這首歌，讓這座大江大湖環(huán)繞的城市中的人們，感受到一點(diǎn)溫情與撫慰，讓每個(gè)與病毒短兵相接，與疫情賽跑的人知道，自己并不孤獨(dú)，陰霾之外，仍有萬(wàn)家燈火守望，仍有陽(yáng)春在望，哪怕獲得多挺片刻的力量，多挺住片刻，就和勝利近了一尺一分。</p><p> </p><p><br></p> 欣賞提示 <p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">1.情感表現(xiàn)</b></p><p><b> </b>這首歌里，有那些屬于武漢的標(biāo)志，黃鶴樓，長(zhǎng)江水，熱干面，也有那些屬于所有人的人間風(fēng)物，慈母手中線，小販叫賣聲，老蒲扇，舊屏風(fēng)，還有去向四面八方，在江河湖海斑白了少年頭的游子。最后，她用了充滿電影感的方式，把這些事物串接在一起，讓人產(chǎn)生無(wú)限感懷。</p><p><br></p><p style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">2.音樂(lè)表現(xiàn)</b></p><p><b> </b>在音樂(lè)部分，這首歌是用了民歌的方式，來(lái)組織旋律，推進(jìn)情感，讓人想起每個(gè)人記憶中的舊日時(shí)光，浮生千山。最后以來(lái)自古詩(shī)詞的“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾，同根同源，共飲一江水”作為高潮，點(diǎn)出赤子衷懷。結(jié)尾的部分，李宇春和肖戰(zhàn)一起，淡淡唱出“愿親人，都平安，春暖，艷陽(yáng)天”，最平淡的祝愿，卻也最深摯，最熾熱。</p><p><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 同學(xué)們，以上兩首你更喜歡哪一首呢，不妨學(xué)唱一首或一個(gè)片段吧！</b></p> <p> 同學(xué)們，武漢是我們祖國(guó)大家庭的一員，在這段時(shí)間，文藝工作者創(chuàng)作出了大量為武漢加油，同時(shí)贊頌醫(yī)務(wù)工作者的歌曲，下面老師再推薦兩首，讓我們一起</p><h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 為武漢祝福，為中國(guó)加油！</b></h1><p><br></p> <h1 style="text-align: center"><b>《武漢，武漢》</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>《最美的溫暖》</b></h1><p><br></p> 課下也請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ鸭阆矚g的這類歌曲，上傳給我，我們進(jìn)行云端欣賞。 <h1><b style="color: rgb(237, 35, 8);">課后作業(yè)：</b></h1><h1><span style="color: rgb(176, 111, 187);"> 1.你學(xué)會(huì)《武漢伢》了嗎？歌曲給你帶來(lái)什么感受呢？</span></h1><h1><span style="color: rgb(176, 111, 187);">2.同學(xué)們可以在唱吧或全民k歌APP上傳錄制歌曲，并標(biāo)注你的姓名和班級(jí)。期待聽(tīng)到同學(xué)們的歌聲！</span></h1><h1><span style="color: rgb(176, 111, 187);">3.用豎笛或口風(fēng)琴，也可以是其他樂(lè)器選擇一首進(jìn)行演奏，把視頻上傳給我。</span></h1><p><br></p>