<p> 從《思想品德》到《品德與生活》（《品德與社會》）再到《道德與法治》，《道德與法治》教材歷經(jīng)了幾次更名，課程的定位也更加明晰?！兜赖屡c法治》是一門生活性極強(qiáng)的學(xué)科，那么面對疫情，如何上好生活這堂道德與法治課，成了道法組這次云教研的主題。</p> <p> 提前布置教研任務(wù)，老師們有足夠的準(zhǔn)備時間，提高了我們的教研質(zhì)量。任務(wù)一布置，老師們齊齊呼應(yīng)。</p> 關(guān)注情緒 ? 心理疏導(dǎo) <p> 因?yàn)橐咔?，開學(xué)推遲，連外出都變得艱難。這個特殊時期，老師們非常關(guān)注學(xué)生情緒變化。</p><p> 付靈琳老師指導(dǎo)學(xué)生有效疏解情緒，孩子利用各種新媒體，結(jié)合自己的興趣愛好，豐富了自己的生活。</p> <p> 疫情期間宅家學(xué)習(xí)，容易引發(fā)親子沖突，朱龍?jiān)评蠋熖匾庠O(shè)計(jì)了制作感恩卡的活動，培養(yǎng)孩子的感恩意識。</p> <p> 古效力老師除了傳遞給孩子們正面的信息，還要引導(dǎo)家長朋友們理智面對，給他們提供一些疏導(dǎo)自己引導(dǎo)孩子的好方法：家庭教育、二胎家庭、文化傳統(tǒng)等 。</p> 關(guān)注生活 ? 勞動教育 <p> “自己的事情自己做”是防疫期間孩子們心理疏導(dǎo)的好方法之一，同時也滲透了勞動教育。考慮到這一點(diǎn)，不少老師對學(xué)生進(jìn)行了勞動教育。別看孩子小，做起事來可有模有樣。</p> <p> </p> 學(xué)科滲透 ? 緊密結(jié)合 <p> 《道德與法治》并不是一門孤立存在的學(xué)科，它存在于每一節(jié)課中，滲透于每一門學(xué)科中。道法組里不少兼職老師，就很好地融合了《道德與法治》和自己所教學(xué)科。</p><p> </p><p> </p> <p> 查平平老師結(jié)合語文課上制作閱讀卡的活動，鼓勵學(xué)生動手制作卡片，寫上“預(yù)防新冠的方法”，或?yàn)橹袊笆澜缂佑汀?lt;/p> <p> 李泉老師結(jié)合書上的小練筆，讓學(xué)生寫一寫自己的心愿，表達(dá)了對病毒的看法，對醫(yī)護(hù)工作人員的感謝。</p> <p> 古效力老師鼓勵學(xué)生動手寫倡議書，通過書寫倡議書，孩子們更懂得如何保護(hù)自己。</p> 同心戰(zhàn)疫 ?播種綠色 <p> 綠色是新生，綠色是希望。3.12是植樹節(jié)，雖不能外出，但是王校長和劉艷艷老師組織了線上播種綠色的活動，聽到孩子們說出的一詞一語，看到孩子們寫下的一字一句，我們感受了春天的到來。</p> 家國情懷 ?培養(yǎng)責(zé)任 <p> 疫情期間，我們見到了太多太多的“逆行者”，他們和我們一樣，也只是普通人，只不過愛國的情懷、肩上的責(zé)任讓他們變得不一樣。在疫情最嚴(yán)峻的時候，武漢是大家都遠(yuǎn)離的城市，這些“逆行者”們卻都奔赴了武漢。</p><p> 學(xué)生通過家長講述，新聞播報，或多或少都有所了解。李泉老師發(fā)動學(xué)生用自己的方式表達(dá)對醫(yī)護(hù)工作人員的感謝，為中國加油！</p> <p> 4月4日正值清明節(jié)，我們除了向逝去的先人表達(dá)哀思，也為在疫情中犧牲的人們志哀。</p> 思政團(tuán)隊(duì)在行動 <p> 面對疫情，我們不似醫(yī)護(hù)人員工作在一線，卻也在后方維持著穩(wěn)定，帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識疫情，做好防護(hù)，配合學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”，思政團(tuán)隊(duì)一直在行動。</p><p> 老師們制作了很多視頻，或展示本班學(xué)生在家學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，或表現(xiàn)孩子對于抗疫的決心，或朗誦鐘南山爺爺寫給小朋友們的信?？挂叩倪@條路上，我們都在用自己的方式行動著。</p> <p> 特殊時期，特別的教研，卻也收獲滿滿。</p><p> 相信冬已去，春將至，讓我們和春天一起相約在美麗的校園。</p> <p style="text-align: right;">鏡湖新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校道法組</p><p style="text-align: right;">2020年4月11日</p><p><br></p>