<p> 疫情當(dāng)下，學(xué)生無法返校上課，但“停課不停學(xué)”，我們還有“詩和遠方”。自2020年3月2日開展線上教學(xué)以來，不知不覺四年級下冊語文（部編版）已經(jīng)進行到第三單元“現(xiàn)代詩歌”的教學(xué)。</p> <p> 詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美。語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。</p><p><br></p> <p> 但是詩歌教學(xué)怎樣進行？相信這是不少語文老師的困惑，由于詩歌本身蘊涵內(nèi)容的豐富性及含蓄性，這讓老師覺得教學(xué)起來沒有把握。所幸古代詩與現(xiàn)代詩歌的截然不同，四年級2班的同學(xué)們對本單元現(xiàn)代詩歌的學(xué)習(xí)“樂在其中”。</p> <p> 關(guān)于“詩歌”教學(xué)這個單元，我是這樣做的。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">一、課前做好充分準備，教師備課，學(xué)生預(yù)習(xí)。</span></p> <p>布置學(xué)生完成相應(yīng)的預(yù)習(xí)作業(yè)，提前熟悉第二天的上課內(nèi)容。</p> <p>課前跟學(xué)生強調(diào)學(xué)習(xí)要求，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等，讓學(xué)生能帶著學(xué)習(xí)要求觀看學(xué)習(xí)視頻，有助于學(xué)生有目標的去學(xué)習(xí)。</p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">二、課中根據(jù)學(xué)習(xí)視頻，與學(xué)生一起互動，檢驗學(xué)習(xí)效果：①通過提問，參透詩歌；②講解生字，品味詩歌語言；③讓學(xué)生有感情朗讀詩歌，體會詩歌神韻。</span></p><ul><li style="text-align: right;"><br></li></ul><p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">??</span></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">三、課后完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。（寫生字，練習(xí)冊，背誦課文）</span></p> <p style="text-align: center;">學(xué)生生字作業(yè)</p> <p style="text-align: center;">學(xué)生“南方新課堂”作業(yè)</p> <p style="text-align: center;">抽查學(xué)生背誦詩歌</p><p><br></p> <p><span style="color: rgb(255, 138, 0);">四、輕叩詩歌的大門：指導(dǎo)學(xué)生編排詩歌，或者收集自己喜歡的詩歌，展示學(xué)習(xí)成果。</span></p> <p> 為了讓同學(xué)們進一步了解詩歌，感受詩歌的魅力，也讓同學(xué)們從枯燥乏味的常規(guī)學(xué)習(xí)中抽離出來，我們班舉辦了“詩歌集”手抄報大賽。</p> <p style="text-align: center;">快來看看我們的作品吧！</p> <p style="text-align: center;">我們的手抄報成品是不是美美噠？</p> <p> 最后，以一首戰(zhàn)“疫”詩歌鼓舞斗志，生活還有“詩和遠方?！?lt;/p> <p style="text-align: center;">“莫為浮云遮望眼，自緣身在最高層”嚴寒終將過去，陰霾必將消散，病毒必將逃遁。神州大地必將陽光普照，朗朗乾坤！中國鼠年的春天，定將萬紫千紅、五彩繽紛！</p>