【壽光一中?我在戰(zhàn)疫前線?35尾篇】巾幗花開別樣紅換得杏壇百枝芳

壽光一中初中部

開欄語(yǔ)：一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打破了萬(wàn)千家庭的平靜，也打響了這場(chǎng)舉全國(guó)之力的戰(zhàn)疫阻擊戰(zhàn)，各地醫(yī)務(wù)工作者勇敢“逆行”，百萬(wàn)噸壽光蔬菜馳援武漢，教育工作者無(wú)聲奉獻(xiàn)、各盡其能，確保每一個(gè)學(xué)生“停課不停學(xué)”……在這場(chǎng)無(wú)處不在的戰(zhàn)役里，壽光一中黨員干部、模范教師，在黨委組織號(hào)召下更是挺身而出、沖鋒在前，上演了無(wú)數(shù)“戰(zhàn)疫”故事：“溫情”在左，他們舍小家不辭辛勞；“硬核”在右，他們對(duì)抗疫情迎難而上，詮釋著共產(chǎn)黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，傳遞著教育先鋒的溫暖與力量。一起來(lái)看，他們最美的樣子。 　　春風(fēng)化雨同戰(zhàn)疫，巾幗團(tuán)隊(duì)綻芳華。在今年春季教學(xué)延期開學(xué)戰(zhàn)線上，壽光一中一支由九位女“戰(zhàn)士”組成的教師團(tuán)隊(duì)，并肩作戰(zhàn)，一起努力，勇往直前。她們，備課、上課、教研，認(rèn)真努力，精益求精；她們，教學(xué)、育人，做事做人親身示范；她們，給學(xué)生送去關(guān)心和輔導(dǎo)，傳遞著溫暖和力量……她們就是2020級(jí)課改班教師團(tuán)隊(duì)的老師們。在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，她們匯聚巾幗智慧與力量，恪盡職守，化身戰(zhàn)“疫”主播，成為這場(chǎng)“疫”戰(zhàn)中一道靚麗的風(fēng)景線。 <h1 style="text-align: center;">壽光一中“我在戰(zhàn)疫前線”之三十五——2020級(jí)課改班王偉紅團(tuán)隊(duì)</h1> 2020級(jí)課改班教師團(tuán)隊(duì) 王偉紅——地理老師、1班班主任、級(jí)部主任 鄭昌平——政治老師、2班班主任 李金池——?dú)v史老師 李志云——物理老師 胡馨月——語(yǔ)文老師 李邵君——英語(yǔ)老師 高玉華——化學(xué)老師 侯瑞霞——數(shù)學(xué)老師 劉嘉慧——生物老師 <h1></h1><h3 style="text-align: center;">“疫”路引領(lǐng)的旗幟標(biāo)桿</h3><h3 style="text-align: center;">——王偉紅鄭昌平</h3> 　　王偉紅老師，從教5年，獲得壽光市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，校級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，是校級(jí)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、“三八紅旗手”。 　　性格溫和，眼神卻格外堅(jiān)毅的王偉紅是富有朝氣，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)?0后，王偉紅深知擔(dān)在自己身上的責(zé)任之重。在戰(zhàn)疫的關(guān)鍵時(shí)期，事無(wú)巨細(xì)，迎難而上，以身作則，組織20級(jí)課改級(jí)部的老師們開展網(wǎng)上教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)，審查各學(xué)科教學(xué)方案，召開視頻教學(xué)會(huì)議，做好各學(xué)科的協(xié)調(diào)工作……大大小小的事務(wù)都打理的井井有條，兢兢業(yè)業(yè)的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。　　在完成級(jí)部管理繁雜的工作之余，王老師還精心為102名學(xué)生準(zhǔn)備地理學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容。備課、講課、選題，到出卷、檢查、批改作業(yè)，教學(xué)事務(wù)一點(diǎn)也沒(méi)落下。因地理文科性強(qiáng)，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，王偉紅就結(jié)合地理與日常生活密切相關(guān)的特點(diǎn)，準(zhǔn)備了很多課外資料，開設(shè)“聊閑呱”環(huán)節(jié)，實(shí)時(shí)分享動(dòng)態(tài)，從雨水、驚蟄等節(jié)氣到加拿大雪災(zāi)、印度蝗災(zāi)、澳大利亞森林大火等國(guó)際大事引導(dǎo)學(xué)生從地理的角度思考問(wèn)題，客觀理性看待事物發(fā)展，將生活中的地理滲透在教學(xué)中，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)生活、敬畏自然。　　2020級(jí)課改班的學(xué)生正處在初高中的過(guò)渡時(shí)期，面對(duì)這群孩子，王偉紅化身“知心姐姐”。每天早上，她在群里變著花樣提醒學(xué)生自習(xí)，每天一句加油鼓勁的詩(shī)，“百學(xué)須先立志”“非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)”……從早讀到晚自習(xí)全程監(jiān)督陪伴；每晚9:00-10:30準(zhǔn)時(shí)上線，與學(xué)生進(jìn)行電話、微信家訪，時(shí)刻走近學(xué)生的內(nèi)心深處。 　　鄭昌平老師，從教2年，95后年輕班主任優(yōu)秀代表。 　　鄭老師備課之前，都要在網(wǎng)上搜集大量的文字和視頻資料，不斷錘煉授課知識(shí)和技巧，寫教案、做ppt、整理背誦提綱，在書桌前一坐就是一整天?！罢痹诩业膶W(xué)生容易作息亂套，鄭老師利用工作間隙，和學(xué)生、家長(zhǎng)交流溝通，時(shí)刻跟進(jìn)學(xué)生們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)們反饋孩子的課堂表現(xiàn)。一次考完試，鄭老師和一位焦慮的學(xué)生家長(zhǎng)聊近兩個(gè)小時(shí)，和家長(zhǎng)一起探討幫助孩子的有效方法，找出問(wèn)題所在。　　作為一名政治教師，鄭老師將課程素材結(jié)合當(dāng)前抗疫形勢(shì)，增強(qiáng)政治學(xué)科的時(shí)政性，以高度的政治敏感性傳遞正能量，滲透生命教育和國(guó)情教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。她要求學(xué)生們每天定期關(guān)注全國(guó)抗擊肺炎疫情的形勢(shì)和進(jìn)展情況，并且聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具體題目，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生們讀懂政治課本，讀懂“生命不息，奮斗不止”，讀懂“團(tuán)結(jié)一心，眾志成城”，讀懂中國(guó)力量和中國(guó)精神。 <div style="text-align: center;">“疫”線亮劍的硬核護(hù)衛(wèi)</div><div style="text-align: center;">——李金池李志云</div> 　　李金池老師，從教28年，多次獲得壽光市優(yōu)秀教師和濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)。 　　沒(méi)有培訓(xùn)，沒(méi)有征兆，授課方式全部使用網(wǎng)絡(luò)，對(duì)于平時(shí)連微信都不太會(huì)用的李金池老師來(lái)說(shuō)，有些不知所措。為了適應(yīng)“高科技”東西，李老師通過(guò)微信反復(fù)請(qǐng)教年輕老師，電腦、手機(jī)輪番上陣，一點(diǎn)一滴地了解軟件的使用，學(xué)會(huì)了錄課、講課、批改作業(yè)等。　　盡管腿傷嚴(yán)重，李金池老師依然咬牙堅(jiān)持到辦公室翻閱教輔資料，每道題必經(jīng)過(guò)細(xì)心篩選，并復(fù)印、裁剪、張貼在一起，耗費(fèi)大量精力和體力。功夫不負(fù)有心人，憑著不服輸?shù)膭蓬^和毅力，53歲的李金池老師實(shí)現(xiàn)了從網(wǎng)絡(luò)“小白”到網(wǎng)課“高手”的精彩轉(zhuǎn)變。 　　李志云老師，從教25年，多次獲得壽光市優(yōu)秀教師和濰坊市政府教學(xué)成果獎(jiǎng)。 　　“盡自己的最大努力，把能做到的盡量做到最好。”為追求好的錄制效果，李志云老師一邊努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)軟件和程序的操作，一邊認(rèn)真鉆研教材，每個(gè)講解視頻都要錄制3到5次，力求每堂課簡(jiǎn)潔高效。為了給學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料和試題，有時(shí)工作到深夜，早上6點(diǎn)就起來(lái)編輯材料和試題。102名學(xué)生的作業(yè)一個(gè)不落，逐一檢查批改，并針對(duì)每個(gè)孩子做出評(píng)價(jià)，每天忙完累得她腰酸背疼，但心里卻洋溢著滿滿的幸福。盡管已經(jīng)有25年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但李志云老師仍然不放松，堅(jiān)持每一堂課都當(dāng)新課來(lái)備課，堅(jiān)持每堂課手寫教案，整潔教案上，寫滿的是李老師身為人師的敬業(yè)態(tài)度。 <div style="text-align: center;">“疫”外來(lái)臨的中流砥柱</div><div style="text-align: center;">——胡馨月、李邵君、高玉華</div> 　　胡馨月老師，從教9年，榮獲壽光市教學(xué)能手等稱號(hào)。 　“自己的孩子，自己最了解”。自線上指導(dǎo)與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)后，胡馨月老師針對(duì)學(xué)生們的特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性、重點(diǎn)性的講解，為把每次講課的視頻達(dá)到最佳效果，錄制次數(shù)在4、5遍以上。 　“累在身，樂(lè)在心！”每一位同學(xué)的作業(yè)胡老師都認(rèn)真批改，即使是800字的作文，胡老師都一一點(diǎn)評(píng)，及時(shí)總結(jié)反饋，甚至進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。為了解學(xué)生們的在家學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)微信聯(lián)系，并有針對(duì)性地對(duì)20多名包靠學(xué)生進(jìn)行了電話訪問(wèn)，及時(shí)了解他們家中學(xué)習(xí)的狀況、有無(wú)學(xué)習(xí)困難等等，事無(wú)巨細(xì)，她期望每一位學(xué)生都在家“學(xué)有所獲”。 　　李邵君老師，從教15年，榮獲壽光市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，校級(jí)優(yōu)秀教師。 　　因?yàn)椴皇煜ぞW(wǎng)上授課，第一次錄課時(shí)，李老師在家演練了一個(gè)，在錄制過(guò)程中緊張地手心里浸滿了汗水，盡管已經(jīng)從教多年，但非常不熟練地完成了第一次錄課。為了能夠更高效的進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，李老師不斷反思，怎么樣能讓學(xué)生學(xué)習(xí)效果更好，如何才能讓課堂自然流暢，如何檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，重點(diǎn)突出，知識(shí)性與趣味性兼具……她不斷嘗試各種辦法，仔細(xì)斟酌每個(gè)細(xì)節(jié)，備課到深夜。家有二寶需要照顧，孩子正是愛(ài)玩愛(ài)鬧的年齡，李邵君老師經(jīng)常在晚上孩子睡覺(jué)之后，再給學(xué)生一遍又一遍地錄制視頻課。 　　高玉華老師，從教6年，獲得壽光市教學(xué)成果獎(jiǎng)，是校級(jí)優(yōu)秀教師，多次在青年教師課堂大賽中成績(jī)優(yōu)異。 　　高玉華老師夫妻倆都是教師，女兒只有三歲，忙起來(lái)都無(wú)暇顧及到孩子。但她在特殊時(shí)期，依然舍小家顧大家，全身心投入到網(wǎng)上直播課的授課、作業(yè)檢查批改等工作中。錄課技術(shù)不熟練，就反復(fù)學(xué)習(xí)反復(fù)操作；畫面不夠穩(wěn)定，就重新再錄；音效不清晰，就重新剪一次。她反復(fù)把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到課程的細(xì)枝末節(jié)，想方設(shè)法利用網(wǎng)絡(luò)做好優(yōu)質(zhì)、有效、精準(zhǔn)的遠(yuǎn)程在線教學(xué)。 <div style="text-align: center;">“疫”往無(wú)前的新生力量</div><div style="text-align: center;">——侯瑞霞劉嘉慧</div> 　　侯瑞霞老師，從教5年，是校級(jí)優(yōu)秀教師。 　　疫情期間停課不停教，數(shù)學(xué)內(nèi)容較難，有些同學(xué)理解慢，為了讓學(xué)生更快的掌握所學(xué)知識(shí)，侯老師多方面查閱資料，請(qǐng)教老教師，充分備課、錄制講解視頻。為加深學(xué)生的理解，她將重點(diǎn)題型分類講解，并總結(jié)做題方法，精心備課講課的背后是候老師多日的熬夜。為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常在網(wǎng)課期間與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)生分析問(wèn)題并講解，會(huì)把存在的問(wèn)題再反饋給學(xué)生課下解答學(xué)生的疑問(wèn)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，侯老師都會(huì)一一進(jìn)行批閱點(diǎn)評(píng)，優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花、點(diǎn)贊以及鼓勵(lì)的話，從而鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　劉嘉慧老師，碩士研究生畢業(yè)，今年是參加工作的第一年。 　　雖是新教師，但上課儼然是有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，這背后，是劉老師無(wú)數(shù)日夜的努力付出。在疫情期間，把梳妝臺(tái)變成了自己的辦公桌，把化妝鏡變成錄制教學(xué)視頻中“最得力的助手”?！安还苁鞘裁磿r(shí)間，只要有問(wèn)題，老師隨時(shí)在線解答。”這是劉佳慧對(duì)學(xué)生的承諾。認(rèn)真負(fù)責(zé)是她給自己定下的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于學(xué)習(xí)狀態(tài)不在線的學(xué)生，一方面單獨(dú)和他們談心，另一方面與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，做到互通有無(wú)。　她的責(zé)任心遠(yuǎn)不止于此。每?jī)芍芤淮螜z測(cè)考試看卷任務(wù)繁重，她便學(xué)習(xí)鉆研出“問(wèn)卷星”的簡(jiǎn)便使用技巧，幫助同事們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握其使用方法，減輕了老師們閱卷壓力，提高了工作效率。 　　“行有為之事，做有為之師?！?020級(jí)課改班的九位老師立足本職工作，最大限度地減少疫情給教學(xué)帶來(lái)的影響，為學(xué)子筑起了一道道守護(hù)墻，用眾志成城書寫著教育的序章，在這生機(jī)勃勃的人間四月天，“線上教學(xué)”的特殊崗位上，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)，盡顯巾幗風(fēng)采，筑起別樣芳華！ 　　篇尾語(yǔ)：總有一些平凡暖己及人，讓我們始終感動(dòng)；總有一些不凡立己達(dá)人，使我們不斷前行。在這次疫情面前，壽光一中的領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工用實(shí)際行動(dòng)踐行了初心使命，展現(xiàn)出了教育人在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的無(wú)私與擔(dān)當(dāng)。　　他們最美的樣子，我們用“我在戰(zhàn)疫前線”欄目35篇文章來(lái)記述，也僅描繪其萬(wàn)一。還有一中的全體學(xué)子，疫情期間在家學(xué)、正其身、樹品性，全體家長(zhǎng)艱難時(shí)刻獻(xiàn)大愛(ài)、無(wú)私捐、顯真情……所有這些力量，都為溫暖校園構(gòu)筑起一道嚴(yán)密的“防火墻”，點(diǎn)染了墻內(nèi)校園，更加生機(jī)勃發(fā)的春天。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句：因?yàn)橛心?，溫暖和美好從未片刻遠(yuǎn)離。