面對疫情，我們這樣開學!——高密市孚日初級中學開學疫情防控應急處置演練

高密市知行學校李婷婷

為切實做好疫情防控工作，提高應急處置能力和聯(lián)防聯(lián)控能力。4月10日下午，高密市孚日初級中學開展了開學疫情防控應急處置演練。 此次演練模擬開學課后，在校門口、教室、餐廳、宿舍和操場等五處場所出現(xiàn)發(fā)熱學生以后的應急處置流程。高密市開學條件核驗組的領導全程觀摩，并提出改進建議。 一切準備就緒，下午兩點半演練正式開始。 南門入校應急演練 　　學生入校之前需佩戴好口罩，同時攜帶《日接觸人員自我紀錄表》進校門。家長禁止陪同。學生之間間隔兩米以上，通過學校的檢測點。 第一檢測點設在學校南大門的東門口和東小門，在學校大門外東端防撞隔離樁處設置路障，嚴禁家長入內，由3名保安具體負責。 隔離樁處設置6個通道，兩位老師組織學生有序排隊進入檢測通道，通道前設置消毒地毯，通道全部用警戒線分開，自南向北為學生通道4個、教師專用通道、涉鄂重點疫區(qū)人員專用通道，通道內劃分1米分割線，指示學生間隔，2米距離。隔離樁南邊設立志愿服務隊，專門負責幫助部分小同學拿行李。通道入口處設置“備用口罩領用登記處”。引導老師檢查出忘記戴口罩和口罩破損的師生，安排他們到登記處領用口罩。同時學校還為學生設置教師志愿服務工作處，由志愿者教師幫助學生提運行李，為回家的學生提供便利。 　學校大門處設置6個測溫點（自西向東分別是學生4個，教師1個、涉鄂重點疫區(qū)人員1個）。每個測溫點由2名教師負責，設置1張桌子，擺放物品：酒精消毒液、口罩、紅外線測溫槍、筆、統(tǒng)計表等。（1名教師負責測量體溫，1名教師負責收繳體溫記錄），體溫檢測符合要求即可入校。 　　在入校早檢過程中，王杉老師發(fā)現(xiàn)一名學生體溫異常，并按規(guī)定流程進行了相關處置：步驟一：告知學生，同時立即停止該通道檢測，其他學生后退轉移到另一個通道;步驟二：電話聯(lián)系引領員張文華，張文華穿一級防護服將體溫異常學生帶到留觀室由醫(yī)務人員進行詢問和體溫檢測。學校消毒人員對本檢測點和體溫異常學生經(jīng)過的地方進行消毒；步驟三：校醫(yī)詢問并進行二次檢測；步驟四：校醫(yī)王萍將檢查結果報給學校應急領導小組組長孫偉華校長，并聯(lián)系人民醫(yī)院派120專車。 在學生就醫(yī)過程中，班主任每天兩次與學生家長電話溝通交流，了解學生的身體狀況，并密切觀察班里其他同學的身體狀況，做好跟蹤記錄。 　　夏校長與開學條件核驗督導組的各位領導針對入校演練進行交流。 　　學生入校后，先不進入宿舍。間隔2米距離，沿規(guī)定路線，以班級為單位把行李放到A區(qū)樓前廣場指定位置，樓前有專門的教師進行引導。值班教師負責維持學生紀律并督促學生盡快到教室。 　　全體學生放下行李后，馬上按照預定路線到教室集合，具體路線是：九年級所有班級走西小廳入教室，值班教師負責秩序，確保安全。 上課突發(fā)疫情應急演練 　　初三7班班主任劉彩慧老師在上課過程中一名學生體溫異常，按規(guī)定流程進行相關處置：步驟一：聯(lián)系引領員張文華；步驟二：引領員張文華穿一級防護服將該生領至留觀室，校醫(yī)對學生進行二次檢測及詢問個人情況；步驟三：校醫(yī)王萍將檢查結果匯報給學校應急領導小組組長孫偉華校長；步驟四：孫偉華校長通知班主任帶領學生到留觀教室；步驟五：班主任帶領學生到留觀教室；步驟六：消毒人員到教室進行消毒。 疑似學生被送到醫(yī)院進行檢驗排查，同教室同學在留觀教室上課，等候檢驗結果，這個過程中由學校統(tǒng)籌安排學生的學習、生活、心理疏導等。  餐廳突發(fā)疫情應急演練 　　首先，學生進入餐廳前，排隊在餐廳西門口站好，間隔至少2米。 進入餐廳后，首先由班主任帶領學生逐一到洗手處洗手，洗手時要按照七步洗手法洗手，時間不少于15秒，洗手結束后按相應路線到帶有自己編號處就坐，間隔就餐，學生與學生之間間隔一個座位，單向就坐。此時，出現(xiàn)一名學生身體不適。陪餐干部張偉馬上用額溫槍對該同學進行體溫檢測，發(fā)現(xiàn)該同學體溫為37.5攝氏度，馬上電話聯(lián)系張文華老師。張文華來到餐廳后，將學生帶到留觀室由校醫(yī)王萍再用水銀體溫計進行二次體溫檢測，并通過手機向孫偉華校長匯報。經(jīng)二次檢測，該同學體溫正常，溫度為36.5攝氏度，警報解除。如果二次測溫仍然發(fā)燒，一是要排查、登記在發(fā)熱學生周圍就餐的學生名單和相關班級，對他們進行隔離觀察。二是啟動應急防控預案。具體流程與剛才教室的處理方式一致。 宿舍出現(xiàn)發(fā)熱學生應急演練 　　凌晨4點，201宿舍一名學生身體不適，感覺發(fā)燒，醒來戴好口罩，叫醒舍長，告知情況，同舍其他同學也驚醒了，舍長立即提醒大家戴好口罩，盡量增大間隔距離，并到教師值班室報告。    舍長快速來到教師值班室門口，向值班班主任劉彩慧老師和值班領導尤麗梅主任報告情況，劉老師接到報告后，馬上穿戴好隔離衣帽、攜帶額溫槍到201宿舍。值班領導尤麗梅主任通知校醫(yī)在留觀室做好準備。 班主任劉彩慧老師來到201宿舍，安撫學生不要慌張，為該同學測量體溫，發(fā)現(xiàn)該同學發(fā)燒，立即引領該學生到留觀室找校醫(yī)處置。校醫(yī)進行二次體溫檢測和“交流調查”，值班班主任在宿舍安撫其余同學。如果學生二次檢測不發(fā)燒，身體狀況好轉，就回宿舍休息；如果學生二次檢測仍然發(fā)燒，24小時值班領導立即報告學校疫情防控負責人孫偉華。并通知人民醫(yī)院派車接診，24小時值班領導通知值班班主任告知學生家長孩子的相關情況，班主任做好記錄，做好后續(xù)追蹤工作。 該同學被接走后，孫校長安排對隔離室進行全面消毒，同時安排值班班主任引導宿舍內其他同學到留觀宿舍。之后對201宿舍和該同學行走路線進行全面消毒。三名同學被安排在留觀宿舍后，學校安排專人在宿舍門口輪流進行陪伴，并通知餐廳準備好早飯，安排老師給送到宿舍門口。   室外體育活動應急演練 　　體育活動時，學生之間相互間隔兩米，在活動期間出現(xiàn)發(fā)燒的學生，體育教師立即進行應急處置：體育教師劉海波老師帶領學生熱身運動。突然一名同學感覺不舒服并報告。教師劉海波停止授課，對學生發(fā)出指令：其他同學保持原地不動，請該同學離開隊伍到北面距離隊伍5米處稍等，離隊時注意保持與其他同學的距離。體育教師對他進行體溫測量，體溫顯示37.8度。劉海波立即撥打引領員張文華電話。引領員將該同學引領至留觀室交校醫(yī)王萍。如果體溫仍超過37.3度，啟動應急處置流程。 　本次入學進校演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了學校應對疫情的實戰(zhàn)操作能力。寒冬已去，暖春正值，讓我們一起期待云開月明時，在朗朗讀書中師生一起共赴春光韶華。