<p>2020年4月8日，師生們在新奇與盼望中，共同度過了線上教學的第44天。雖然暫時沒能等來共同在教室學習的日子，但，孩子們對知識的渴望、老師們對網(wǎng)絡授課的熱情度，卻一直在升高。</p><p>三個單元，34節(jié)課程的精心準備，每一節(jié)課，都給同學們帶來不一樣的驚喜！ </p> <p>“寓言”對于三年級的同學們來說，應該并不陌生，但是文言文的寓言，如果沒有好方法去引導，學習起來，就困難得多了。在這一點，劉老師獨具匠心的，總結(jié)出了最為便捷又不枯燥的寓言和文言文學習方法。首先，要讓同學們了解，什么是“寓言”。</p> <p>接下來，要把文言文與現(xiàn)代文的區(qū)別，完整地剖析開，讓同學們自己去體會兩種形式各自的優(yōu)勢。然后，重新回顧文言文的學習方法。通過以上幾個步驟的學習引導，孩子們很輕松的就把晦澀難懂的文言文，在短短的一節(jié)課中讀懂了。</p> <p>為了挖掘出孩子們“天馬行空”的想象力，劉老師專門對《陶罐與鐵罐》這一寓言故事，讓孩子們以《鐵罐與陶罐》為題，重新改寫。看，孩子們的想象力還真是豐富，在經(jīng)過對寓言故事的學習，“深思熟慮”的“小作家”們，還真的寫出了不一樣的寓言故事了！在老師的鼓勵下，同學們都自信滿滿的展示出了自己的“佳作”。</p> <p>語文能力的提升，離不開閱讀與積累。所以，每節(jié)課的課前分享，也成為了每一節(jié)課中同學們最為期盼的環(huán)節(jié)。在老師和家委會家長的共同努力下，每節(jié)課的課前分享內(nèi)容，都給孩子們帶來不同角度的正能量。有與時俱進的抗疫報道，也有每個特殊節(jié)日的關(guān)注話題，有鼓勵積極進步的，也有教育孩子們珍惜當下幸福生活的……孩子們在開拓了知識面的同時，又受到了良好的教育，還增加了對當下新聞的關(guān)注度。</p> <p>課上，師生們積極互動，課下，老師對作業(yè)和試卷的嚴格把關(guān)，更是絲毫都不懈怠。劉老師認真批改55個同學的課后作業(yè)，第二天會有針對性的點評。除了學校規(guī)定的教學任務外，在每個周末，劉老師會在微信群發(fā)復習資料，讓家長監(jiān)督孩子們合理的復習。</p><p>第二單元教學結(jié)束后，為了更好的了解和掌握孩子們的接受情況，在周末組織了線上雙單元考試，并安排了5個家委會成員和老師一起把家長們上傳的孩子試卷的照片進行了批閱。批閱后匯總，劉老師再一次進行了講評。</p> <p>就這樣，在這看似放松，實則緊張的學習環(huán)境下，老師以她們認真負責的教學態(tài)度，對抗著這突如其來的疫情，保證了學習的進度。</p> <p>作家方方說過：時代的一粒沙，落在每個人頭上，就是一座山！在舉國抗疫的大潮中，在鋪天蓋地的網(wǎng)課教育大背景下，語文教師也許只是一位默默無聞普普通通的老師。雖不能成為勇敢的逆行英雄，但也在自己小小的教書世界里，體現(xiàn)了一份擔當！祝愿祖國山河無恙，師生們能盡快走進現(xiàn)實中的課堂，再一次面對面，一起遨游于知識的海洋！</p>