明德初中：二次演練――未雨綢繆，為開學(xué)做好準(zhǔn)備

風(fēng)塑

4月12日，明德初中組織了第二次“全域化、無縫隙防控”新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練，未雨綢繆，為全體師生開學(xué)后的安全保駕護(hù)航。此次演練包括入校準(zhǔn)備、學(xué)生入校、入校體溫異常應(yīng)急處置、課堂體溫異常應(yīng)急處置、課間學(xué)生管理、陽光大課間、餐廳管理、錯時放學(xué)、靜校消殺等演練項目。 一、疫情防控應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組組長（總指揮）：王廣文副組長（副總指揮）：孫繼華組員：祝運(yùn)濤  孟秀梅  薛希誠  楊瑞民  孔凡華   曹繼軍  趙愛香  竇軍平田鵬  張永福  高萬慶沈勝利   楊國全  劉洪杰  各班班主任二、演練時間、地點(diǎn)2020年4月 12 日下午3：00明德初中本部三、人員分工和準(zhǔn)備 （一）本次演練為模擬一天的防控流程，參加人員為一天的值班老師、疫情防控人員和部分其他相關(guān)老師。對參加的人員進(jìn)行分工，定崗定責(zé)。總指揮：王廣文副總指揮：孫繼華應(yīng)急專員：薛希誠消毒人員：趙國敏隋中民留觀室：帶班長保安隔離室：田鵬沈勝利學(xué)校大門值班：薛希誠曹繼軍趙愛香教室門口：孔凡華李艷霞魯寧寧賈翠英餐廳門口：楊瑞民孫愛英樓道：王玥玲劉國玲李莉魯國永郇立新馬群明拍照、攝像：楊國全崔中軍（二）準(zhǔn)備工作主要參與人員：消毒人員（高萬慶張永福趙國敏隋中民）1.準(zhǔn)備防護(hù)服、額溫槍、體溫計、口罩、消毒設(shè)備、消毒墊。2.設(shè)置好隔離室、衛(wèi)生室、校門口應(yīng)急處置組及有關(guān)的各種記錄本3.校門口、食堂門口劃好出入通道和1米間隔標(biāo)志線4.食堂擺放好餐具5.家長車輛 模擬演練場景一：入校準(zhǔn)備關(guān)鍵詞：提前到崗、充分準(zhǔn)備主要參與人員：消毒人員（趙國敏隋中民） 值班人員（薛希誠曹繼軍趙愛香）            應(yīng)急處置人員（沈勝利韓東濤）            模擬人員（宋林剛趙吉利）流程及安排：1.校園消毒人員（高萬慶、張永福、趙國敏、隋中民）提前1小時到校，值班保安按照24小時封閉入校要求，對其進(jìn)行詢問、體溫檢測、身份登記、消毒。校園消毒人員到工作室換好防護(hù)服，準(zhǔn)備消毒器械、兌藥劑進(jìn)行校園消殺工作。2.當(dāng)天值班領(lǐng)導(dǎo)和教師提前30分鐘到校，保安對其進(jìn)行體溫檢測和身份登記，值班領(lǐng)導(dǎo)和教師準(zhǔn)備學(xué)生入校工作；應(yīng)急處置人員（沈勝利、韓東濤）換好防護(hù)服提前到達(dá)臨時隔離點(diǎn)。3.保安對學(xué)校周邊區(qū)域進(jìn)行安全巡視。4.值班領(lǐng)導(dǎo)和教師、保安各就各位，準(zhǔn)備迎接學(xué)生入校。 模擬演練場景二：學(xué)生入校關(guān)鍵詞：錯時分流、兩查一測處置流程：一、學(xué)生入校門主要參與人員：值班人員（薛希誠曹繼軍趙愛香）              應(yīng)急處置人員（沈勝利韓東濤）             模擬家長、學(xué)生人員（宋林剛趙吉利）（1）堅持錯時上學(xué)：初三入校時間6:20—7:00。（2）家長接送同學(xué)坐私家車到校的同學(xué)在校門口南側(cè)下車，從校門南側(cè)通道入校。步行或騎自行車的同學(xué)從校門口北側(cè)通道入校。（3）校門兩側(cè)各設(shè)置入校通道2條，其中入校通道1條、應(yīng)急通道1條。值班教師2人（曹繼軍、趙愛香）分別疏導(dǎo)學(xué)生安全有序進(jìn)入，學(xué)生間隔1米以上；指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范佩戴口罩，對沒有戴口罩的學(xué)生及時通知帶班領(lǐng)導(dǎo)（薛希誠），帶班領(lǐng)導(dǎo)將其引至師生服務(wù)組（沈勝利、韓東濤），測量體溫，發(fā)放應(yīng)急口罩，并重新組織入列檢測；（4）體溫檢測：每通道設(shè)一名值班教師，手持額溫槍逐一檢測學(xué)生體溫，并核對“學(xué)生健康狀況自我記錄表”（開學(xué)第一天還要提供14天內(nèi)學(xué)生居家監(jiān)測表）。發(fā)現(xiàn)未帶“健康狀況自我記錄表”的學(xué)生，及時通知應(yīng)急專員（薛希誠），應(yīng)急專員將其引至應(yīng)急處置組，測量體溫，用75%的酒精消毒，重新填寫健康狀況自我記錄表，重新組織入列檢測，進(jìn)入校園。二、學(xué)生入教室主要參與人員：（班主任）孔凡華、李艷霞、魯寧寧、賈翠英體溫正常，身體健康的學(xué)生，進(jìn)入學(xué)校，按規(guī)定路線到教室并進(jìn)行二次核實；對體溫有異常的進(jìn)行應(yīng)急處置。 模擬演練場景三：入校體溫異常應(yīng)急處置關(guān)鍵詞：迅速處置、及時引導(dǎo)、持續(xù)關(guān)注主要參與人員：消毒人員（趙國敏隋中民）值班人員（薛希誠曹繼軍趙愛香）             應(yīng)急處置人員（沈勝利韓東濤）             模擬人員  宋林剛（模擬體溫異常學(xué)生） 趙吉利（模擬家長）處置流程：某學(xué)生入校測量體溫時，有發(fā)熱癥狀，體溫超過37.3℃。（1）測量體溫的值班教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫異常后第一時間告知帶班領(lǐng)導(dǎo)。（2）帶班領(lǐng)導(dǎo)復(fù)測異常學(xué)生體溫，及時封閉出現(xiàn)體溫異常學(xué)生通道，引導(dǎo)其他學(xué)生到其他通道檢測。（3）將發(fā)熱學(xué)生及其個人物品帶到應(yīng)急處置組進(jìn)行觀察，用水銀溫度計測量體溫，確認(rèn)超過37.3℃后，做好相關(guān)記錄。（4）帶班領(lǐng)導(dǎo)通知家長到校接學(xué)生，到指定醫(yī)院發(fā)熱門診就診，提醒不使用公共交通工具；告知班主任學(xué)生情況，班主任及時跟蹤、了解學(xué)生情況。（5）詳細(xì)了解學(xué)生密切接觸人員情況、上學(xué)在?；顒勇肪€，做好記錄。（6）家長接走學(xué)生后，消殺人員對應(yīng)急處置組進(jìn)行全面消毒。 模擬演練場景四：課堂體溫異常應(yīng)急處置關(guān)鍵詞：體溫復(fù)查、應(yīng)急處理、教室消殺 主要參與人員：消毒人員（趙國敏隋中民）上課教師（孔凡華）            應(yīng)急處置人員（沈勝利韓東濤田鵬）            模擬體溫異常學(xué)生（徐永泉）處置流程：學(xué)生進(jìn)入教室前，班主任對學(xué)生體溫復(fù)查，填寫晨午檢記錄表。學(xué)生進(jìn)入教室后，班主任清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，填寫相應(yīng)表格，對未到校跟蹤核實。班主任正在上課時，某個學(xué)生舉手報告身體不適。1.班主任作為第一響應(yīng)人第一時間將學(xué)生帶離教室，確認(rèn)超過37.3℃后，立即通知疫情應(yīng)急專員（薛希誠）；通知學(xué)生家長到校接學(xué)生，并提醒家長不要乘坐公共交通工具；班長做好教室通風(fēng)、并維護(hù)課堂秩序。2.疫情應(yīng)急專員接到報告后組織人員（沈勝利、韓東濤）迅速趕到教室，其中一名應(yīng)急人員負(fù)責(zé)將該生帶到隔離室交由負(fù)責(zé)人（田鵬、沈勝利）處置。3.隔離室負(fù)責(zé)人用水銀溫度計復(fù)測體溫，確認(rèn)超過37.3℃后，做好體溫記錄；同時向該生詳細(xì)了解密切接觸人員情況、在校活動路線，做好活動路線和接觸人員記錄；4.家長到達(dá)學(xué)校接走學(xué)生后，應(yīng)急專員組織消殺人員對隔離室進(jìn)行全面消毒；班主任對學(xué)生就診和身體健康狀況持續(xù)關(guān)注。5.疫情應(yīng)急專員安排人員協(xié)同班主任測量其他同學(xué)體溫，確認(rèn)體溫正常的學(xué)生帶到備用教室做好心理疏導(dǎo)；體溫異常的學(xué)生交由隔離室負(fù)責(zé)人進(jìn)行有效隔離。6.疫情應(yīng)急專員在學(xué)生撤離教室后，組織人員及時處理發(fā)熱學(xué)生的物品，統(tǒng)一消毒并封箱帶走。7.消殺人員封閉教室和患病學(xué)生活動區(qū)域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，對課桌椅、講桌、門把手、櫥柜等進(jìn)行全面消殺。 演練模擬場景五：課間學(xué)生管理關(guān)鍵詞：錯時下課、間隔接水、有序如廁主要參與人員  樓道值班人員（王玥玲劉國玲李莉魯國永郇立新馬群明）課間活動流程：1.教學(xué)樓每層的班級實行錯時課間休息制度。課任教師為課間管理責(zé)任人，指導(dǎo)學(xué)生保持安全距離有序接水；組織學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)課間活動，開窗通風(fēng)。 2.樓道值班教師指導(dǎo)學(xué)生保持安全距離有序如廁；提醒學(xué)生便后使用“七步洗手法”洗手；輕聲慢步靠右行。3.教師上課實行提前2分鐘候課制度，教師上下課無縫對接，保證課間管理的有效性。 模擬演練場景六：陽光大課間關(guān)鍵詞：錯時鍛煉、分道分區(qū)、一班一品主要參與人員  值班人員（薛希誠曹繼軍趙愛香王玥玲劉國玲李莉魯國永郇立新馬群明）大課間活動流程：1.學(xué)校分班級、分場地、錯時進(jìn)行大課間體育活動。2.各班課間體育活動分區(qū)進(jìn)行，學(xué)生集合整隊并保持安全距離進(jìn)入，保證學(xué)生的安全距離。3.各班大課間體育活動各具特色，“一班一品”：分區(qū)域跑操、拉伸訓(xùn)練、跳繩等。 模擬演練場景七：餐廳管理關(guān)鍵詞：錯時下課、分區(qū)集合、對號入座、單向就餐主要參與人員   餐廳值班人員（楊瑞民孫愛英）               餐廳工作人員（高萬慶張永福）               班主任餐廳管理嚴(yán)格落實“四個保障”：保障錯時就餐；保障餐前衛(wèi)生；保障固定配餐、單向就餐；保障餐后消殺。學(xué)生按照班級順序，依次錯時就餐，錯時就餐。就餐流程：1.分班分區(qū)集合：下課鈴響后, 班主任組織學(xué)生佩戴口罩，保持間距1米以上,按規(guī)定的路線前往集合地點(diǎn)。2.餐前衛(wèi)生:班主任組織學(xué)生按規(guī)定線路到達(dá)洗手池處，并按照事先分組，四人一組用七步洗手法洗手20秒，洗手完畢用自備手絹擦拭，隨后排隊進(jìn)入餐廳。學(xué)校洗手處為學(xué)生準(zhǔn)備了備用手絹、口罩，解決學(xué)生忘帶手絹、口罩等情況。3.進(jìn)入餐廳:班主任組織學(xué)生間隔1米以上，依次通過餐廳入口處消毒墊進(jìn)入餐廳。餐廳入口設(shè)“測溫處”，兩名工作人員負(fù)責(zé)測溫，另有一名值班教師負(fù)責(zé)學(xué)生秩序，體溫正常者進(jìn)入餐廳就餐；體溫異常者，由復(fù)測人員復(fù)測，復(fù)測仍異常者，按應(yīng)急處置流程處置，餐廳入口處同時提供備用口罩。4.餐廳就餐:餐前由工作人員提前分餐，就餐學(xué)生對號入座，一人一餐盤，單向就餐，學(xué)生添餐需舉手示意，餐廳工作人員及時添餐。就餐完畢，學(xué)生戴好口罩，將餐盤送至收殘?zhí)?，按照?guī)定路線離開餐廳。5.餐廳消殺:餐廳工作人員將殘液和餐具按規(guī)定處置，餐廳消殺人員對場地進(jìn)行消殺。 模擬演練場景八：錯時放學(xué)關(guān)鍵詞：錯時放學(xué)主要參與人員  值班人員（薛希誠曹繼軍趙愛香）學(xué)校實行錯時放學(xué)制度。值班教師組織學(xué)生按照學(xué)校規(guī)定的路線走出學(xué)校門口，期間指導(dǎo)學(xué)生保持安全距離，并組織好紀(jì)律。 模擬演練場景九：靜校消殺關(guān)鍵詞：分區(qū)消殺、通風(fēng)擦拭。主要參與人員   消毒人員（高萬慶張永福趙國敏隋中民）1.學(xué)生離校后，教師把門窗打開，進(jìn)行通風(fēng)。2.消毒人員進(jìn)入教室進(jìn)行消毒，用噴霧器對桌面、窗臺、墻壁進(jìn)行消毒，用抹布對門把手、講桌等進(jìn)行擦拭，并關(guān)窗。3.教室消毒結(jié)束后，消毒人員用彌霧機(jī)對整棟樓樓道、樓梯等進(jìn)行消毒。4.次日，班主任提前30分鐘到校開窗通風(fēng)，學(xué)生到校后對桌凳進(jìn)行擦拭后自習(xí)。 通過二次演練，使學(xué)校依法、科學(xué)、有序、有效開展新冠肺炎疫情防控工作，提高師生應(yīng)對重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的實戰(zhàn)能力，保障師生身體健康和生命安全提供了有效保障。