<p> 春已去，夏已至。居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)已經(jīng)第8周了。停課不停學(xué)，成長不延期，我們一直在路上……</p> <p> 一、我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)</p><p> 每天上午我準(zhǔn)時與孩子們一同觀看網(wǎng)課，課后布置作業(yè)。下午批改作業(yè)，跟學(xué)生及家長反饋作業(yè)完成情況，并且答疑解惑。在每周的網(wǎng)課學(xué)習(xí)結(jié)束后，我會及時進(jìn)行一周工作學(xué)習(xí)小結(jié)。</p><p> </p> <p> 本周共有三節(jié)課，分別是“兩數(shù)之和的奇偶性”“兩數(shù)之積的奇偶性”和“分?jǐn)?shù)的意義”。其中最精彩的是“兩數(shù)之和的奇偶性”這一節(jié)課。老師引導(dǎo)學(xué)生首先對算式的和是奇數(shù)還是偶數(shù)產(chǎn)生質(zhì)疑，然后帶著疑問通過計算、觀察、比較、驗證、歸納的數(shù)學(xué)方法得出兩數(shù)之和的奇偶性，緊接著帶領(lǐng)學(xué)生把這個奇偶性延伸到較大的兩數(shù)之和上進(jìn)行深入驗證。教學(xué)角度獨特，處處向?qū)W生滲透著學(xué)數(shù)學(xué)的思考方式。最后帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)。學(xué)生在練習(xí)中加深理解，超棒的一節(jié)微課。</p><p> 自己又一次受教了:只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)歷了知識的生成過程，在自主探究，驗證，總結(jié)得出的知識才能理解得更加透切。</p> <p> 二、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)</p><p> 每天早上，同學(xué)們都能提前準(zhǔn)備好書本和學(xué)具。在上課期間，大部分同學(xué)都能認(rèn)真聽講，積極思考問題。</p><p> 周二上課</p> <p> 周四上課</p> <p>周五上課</p> <p> 每天同學(xué)們利用早讀時間或者晚上復(fù)習(xí)時間自覺地朗讀和背誦重要的知識點，你看他們背誦得多流利，贊！</p> <p> 三、在作業(yè)本上滿滿都是學(xué)習(xí)的痕跡，而優(yōu)秀的同學(xué)，優(yōu)秀的作業(yè)還是學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p> 四、師生互動交流學(xué)習(xí)</p><p> 周二情況</p> <p> 周三</p> <p>周四</p> <p>周五</p> <p> 五、數(shù)學(xué)活動</p><p> 在緊張的學(xué)習(xí)之后，每天堅持練習(xí)魔方，為這些同學(xué)的堅持和取得的效果點贊！</p> <p> 四月，萬物復(fù)蘇，花團錦簇，萬紫千紅。在這多姿多彩的季節(jié)，讓我們以特殊的方式—線上學(xué)習(xí)期待第九周的再一次相遇，聽彼此的心聲，共同譜寫抗“疫”時期的多彩生活。</p>