<p> 從第一次帶著安安學習心智能力課程，看著他一點一點的進步，讓我心生歡喜。</p> <p> 首先，注意力更加集中，也更有定力了。記得第一堂課心智能力喚醒課程，他一會兒要求離開座位四處跑跳，一會鉆到桌子底下爬來爬去不愿出來。今天下午一個多小時的課程全程注意力集中，除了姐姐因為要路過他的椅子去接水喝，他要求換到桌子另一邊的椅子上坐，就沒有再離開座位。整整半個多小時的繪畫環(huán)節(jié)，一直非常用心，直至給整幅畫涂好顏色并堅持和媽媽三三法則欣賞彼此的畫作，給了我非常大的驚喜。</p> <p> 其次，觀察力明顯提升，能根據(jù)任務(wù)要求有目地的觀察。在欣賞兩幅不一樣的叮當蛙時，他能夠細心指出好幾處連我都沒有注意到的細節(jié)，例如兩幅叮當蛙吐舌頭的方向不一樣，一只叮當蛙舌頭向上，而另一只舌頭向下。他還細致地觀察到，兩只叮當蛙的眼睛形態(tài)不一樣，一只是半瞇著，他說這只叮當蛙累了，想要休息了，所以你看它頭上有個蓮蓬頭，正洗澡呢！而另一只叮當蛙眼睛鼓得大大的，非常有精神。</p> <p> 進步明顯的是在課程中越來越主動自信，有創(chuàng)造力。節(jié)奏練習環(huán)節(jié)越來越熟練，并且想出了好幾個有創(chuàng)意點子，通過扭屁股，眨眼睛，吧咂舌頭，鼓腮幫，點頭，扭屁股，前后挺胸彎腰來表現(xiàn)節(jié)奏。他還主動要求給媽媽當老師教媽媽用身體打節(jié)奏。</p> <p> 最開始做能量冥想，他完全靜不下來，也不愿意閉不上眼睛，或者是干脆鉆到桌子底下，今天課堂上他不僅能自覺合上小眼睛，還主動提出今天的能量冥想由他帶著我和圖畫中的小貓咪一起來做。除了會提醒媽媽該閉上小眼睛了，最讓我驚喜的是他還加入了自己創(chuàng)作的冥想詞，例如：我愛我的小鼻子，它讓我聞到香甜的味道。我愛我的小額頭，他讓我抬起頭看到藍藍的天。我愛我的小腳丫，他能帶著我快快跑到爸爸媽媽的房間。在聽到他用香香軟軟的聲音念出：說我愛我自己，我愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也愛我，那一刻仿佛置身能量滿滿的清新森林養(yǎng)吧，感覺自己某一部分正慢慢融化，而另一部分正逐漸充盈。</p> <p> 表達能力和想象力也得到提升。最后的繪畫環(huán)節(jié)，我們倆分別作畫，它會提醒我：“媽媽，你老是看著我畫畫干嘛呀？你難道不應(yīng)該看著你自己的畫專心創(chuàng)作嗎？你去創(chuàng)作，你自己的畫呀！”</p> <p> 他今天的畫也是相當有創(chuàng)意。安安畫了一個大大的胖圈圈，他有著“酷酷的”刺猬般的頭發(fā)。胖圈圈有一個大大的包，里頭放了冰淇淋，水果餅干，還有奶油。如果要出發(fā)去旅行，應(yīng)該要坐地鐵或者高鐵，有意思的是這輛地鐵是一輛藍色的地鐵，地鐵里面全是水，可以一邊坐地鐵一邊游泳，而且不用擔心口渴了，可以直接張開嘴就喝水。同時，地鐵里也還細心地畫上了很多的把桿，可以讓坐地鐵的穩(wěn)穩(wěn)的固定住自己的位置。地鐵的上方有一座大大的房子，房子的墻壁上有廣告牌，提醒乘客什么時候上車，幾點鐘下車。在廣告牌的旁邊有四扇門，分別涂上不同的顏色，代表這扇門可以通向不同的地方。橙色的門可以通向果汁店，綠色的門通向水果店，黑色的門通向黑暗，當然，也通向美味的黑芝麻糊，紅色的門是通向漂亮的草莓廣場。四扇門的旁邊還有一棵枝葉枝繁葉茂的大樹，使整個房間看起來更漂亮。</p> <p> 在三三法則欣賞繪畫作品時，他已經(jīng)能夠說清楚喜歡的原因，例如他說他非常欣賞今天媽媽畫的卷毛圈圈，因為她看起來非常可愛。他還很喜歡媽媽畫的圈圈幼兒園的滑滑梯，這讓他想起了搖籃樹自己幼兒園的滑滑梯，他在上面玩游戲的時候可開心啦。最后他還非常欣賞媽媽畫的那頂紅色的小帳篷，紅色的帳篷和綠色的草地特別好看。</p> <p> 安安是個精力充沛好動的小男孩，以前我老擔心他會靜不下來，沒想到當我放下?lián)鷳n，學著更多的去關(guān)注他身上的優(yōu)點，去傾聽，去走進他的世界，孩子就在媽媽轉(zhuǎn)身的拐角處，悄悄長大，悄悄蛻變。</p>