<p style="text-align: center;">春 風(fēng)撫 面 頰，桃 柳 贊 春 美 </p><p> 春天是一場(chǎng)陽(yáng)光的盛宴，是一幅多姿多彩的畫卷，那青青的小草朝氣蓬勃。</p><p> 早春四月，走過(guò)細(xì)水流長(zhǎng)，迎來(lái)草長(zhǎng)鶯飛。看那窗外，春光明媚、鳥語(yǔ)花香，新冠的陰霾逐漸退卻，久違的“春天”即將到來(lái)。每周的“空中教研”如火如荼的進(jìn)行著，每位老師都為開(kāi)學(xué)做好了準(zhǔn)備。</p> <p> 4月10日，我們的第十二次線上教研如期舉行，本次教研的主題是“觀察有方，寫作有序，評(píng)價(jià)有法”。</p><p> 本次教研由組長(zhǎng)侯靜老師主持，王霞老師主講。教研員聶老師、杜校長(zhǎng)、雷主任全程參與教研并提出了寶貴意見(jiàn)，三年組全體老師受益匪淺。</p> <p> 依據(jù)區(qū)里制定的“結(jié)合語(yǔ)文要素，研究習(xí)作教學(xué)實(shí)驗(yàn)如何落實(shí)”這一教研目標(biāo)，我們確立本次教研主題為“觀察有方，寫作有序，評(píng)價(jià)有法”。以三年級(jí)下次第四單元為例研討習(xí)作教學(xué)方法。</p> <p> 梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。教研前各位老師上網(wǎng)查閱相關(guān)資料，認(rèn)真研讀教參，觀看優(yōu)秀的教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)教學(xué)方法。杜校長(zhǎng)和雷主任為大家提供參考材料，多次參與教研，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，雷主任利用休息時(shí)間幫助年輕教師修改教學(xué)設(shè)計(jì)。</p> <p> 首先侯靜老師宣布本次教研的主題及教研內(nèi)容。王霞老師引領(lǐng)大家觀看單元導(dǎo)語(yǔ)，明確本單元的人文主題和語(yǔ)文要素。</p> <p>????????????????????????????</p> <p> 高亮老師梳理了第四單元的教學(xué)內(nèi)容。講解了《小蝦》一課采用“聚焦新鮮，交流詞句”的方法針對(duì)本單元的習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)展開(kāi)教學(xué)。還提出了在習(xí)作《我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)》的教學(xué)中可以通過(guò)展示學(xué)生學(xué)過(guò)的實(shí)驗(yàn)來(lái)拓寬思路。</p> <p>????????????????????????????</p> <p> 史文婷老師講解了《荷花》一課的讀寫訓(xùn)練點(diǎn)。結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情提出了利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行作文教學(xué)，降低學(xué)習(xí)難度的方法。介紹了習(xí)作講評(píng)課的五個(gè)環(huán)節(jié)。</p> <p>????????????????????????????</p> <p> 《蜜蜂》一課與本單元習(xí)作關(guān)聯(lián)密切，可以說(shuō)是本次習(xí)作的范文，杜妍婷老師結(jié)合習(xí)作訓(xùn)練點(diǎn)談了在教學(xué)中自己是如何抓住關(guān)鍵詞來(lái)說(shuō)清實(shí)驗(yàn)過(guò)程的。也談了自己對(duì)習(xí)作教學(xué)的設(shè)計(jì)及習(xí)作的修改的方法。</p> <p>????????????????????????????</p> <p> 陳艷老師梳理了三年級(jí)下冊(cè)的習(xí)作內(nèi)容，《蜜蜂》一課的教學(xué)，陳老師也有自己的觀點(diǎn)，她提出了可以用“召開(kāi)記者招待會(huì)”的方法來(lái)幫助學(xué)生理清實(shí)驗(yàn)過(guò)程。</p><p> 劉祎老師認(rèn)為學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課還應(yīng)該讓學(xué)生感受科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，引?dǎo)學(xué)生把這種精神帶到學(xué)習(xí)和生活之中。得到大家的認(rèn)可。</p><p> 兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)于習(xí)作教學(xué)也有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。</p><p><br></p> <p>????????????????????????????</p> <p> 王霞認(rèn)為親身實(shí)驗(yàn)比讓學(xué)生觀看視頻更能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠降低寫作難度，理順寫作思路，并介紹了教學(xué)過(guò)程。</p> <p>????????????????????????????</p> <p> 聶老師，杜校長(zhǎng)和雷主任全程參與研討之中，為各位老師答疑解惑。</p> <p>????????????????????????????</p> <p> 本次教研中有探索，有交流，有碰撞，大家各抒己見(jiàn)，最終形成教研結(jié)論：閱讀寫作，密不可分；日常練筆，習(xí)作鋪路；仔細(xì)觀察，有序表達(dá)；明確要求，開(kāi)始習(xí)作；抓住藥店，嘗試修改。</p> <p>????????????????????????????</p> <p> 雷主任對(duì)本次教研進(jìn)行了總結(jié)，指出了下次教研的方向。杜校長(zhǎng)也提出了對(duì)習(xí)作教學(xué)的四點(diǎn)建議：培養(yǎng)和保護(hù)孩子的寫作興趣；明確課標(biāo)要求，落實(shí)年段任務(wù)；細(xì)化教材之間的內(nèi)部聯(lián)系，具化寫作知道；拓展作文渠道，培養(yǎng)學(xué)生寫作能力。</p> <p>????????????????????????????</p> <p> 聶老師肯定了本次教研的優(yōu)點(diǎn)：準(zhǔn)備充分，主題實(shí)用；研討內(nèi)容詳細(xì)；研討氣氛濃。</p> <p>????????????????????????????</p> <p> 莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾。 疫情雖阻擋了出行的腳步，卻阻擋不了我們教研的熱情，見(jiàn)屏如面，學(xué)習(xí)依舊，聽(tīng)有所感，研有所得。從線下到線上，變的是教研的方式，不變的是碰撞智慧，攜手前進(jìn)的教研初心。當(dāng)春風(fēng)拂面，綠樹(shù)環(huán)繞，我們終將在百花盛開(kāi)的語(yǔ)文課堂里微笑相擁！ </p>