<p>《小男孩抓熊》</p> <p><b>中班孩子的依賴性仍然很強，通常在沒有人幫助的情況下，他們會說“我不會”“應該怎么做呢?”在面對選擇的時候，他們往往希望得到成人的提示，或者盲目跟從同伴的決定。而在和故事中的小男孩一起去抓熊的過程中，希望孩子們通過繪本的閱讀嘗試學著自己做出決定。</b></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">淘氣的小男孩，今天要玩什么呢？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“要去抓只熊！”</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">他正忙著準備東西去抓熊呢！</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">出門前，等一等！</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小男孩歪著腦袋想了又想：</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">背重的包去呢，還是背輕的包去？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“要走很遠的路，背個輕的包會比較好?！?lt;/span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小男孩走呀走，來到山坡前。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小男孩仔細地想了又想：</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">要翻過高高的山坡呢，</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">還是翻過低低的上坡？</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“熊應該生活在高高的山坡后面吧?！?lt;/span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小男孩又看到兩棵高高的樹，</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一棵是梨樹，一棵是蘋果樹。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">他看看梨樹：“哇，梨真多??！”</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">他又看看蘋果樹：“哎呀，蘋果真少呀！”</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一路上，小男孩還碰見了跑得飛快的白馬</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">和爬得慢吞吞的烏龜。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“騎馬去，還是騎烏龜去？”</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">他仔細想了又想：</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">要想快點抓到熊，得騎快馬去。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“哎！歇一會兒再走?！?lt;/span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小男孩在小溪邊擦了下汗，喝了點水。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">可是熊到底在哪兒呢？</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">繼續(xù)出發(fā)！</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“該走寬寬的路，還是窄窄的路？”</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小男孩仔細地想了又想：還是聞著花香走吧。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“要爬長梯子，還是短梯子？”</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小男孩歪著腦袋想了想：</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">爬得高才能看得遠。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">他哎喲哎喲爬上了長梯子。</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“要進亮堂堂的洞呢，還是進黑乎乎的洞？”</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">熊一定躲在黑乎乎的洞里，進黑乎乎的洞吧！</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">黑乎乎的洞里有兩只熊在睡覺。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小男孩不由得歪著腦袋想：</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">抓大熊好呢，還是抓小熊好？</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">突然，兩只熊嗷嗷叫起來。</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“啊，熊！救命啊！”</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">小男孩跑出黑乎乎的山洞，</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">爬下長梯子，飛奔過窄窄的小路，</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">騎著快馬，經(jīng)過蘋果很少的蘋果樹，</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">翻過高高的山坡……</span></p> <p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">終于回到家里，小男孩嘆了一口氣：</span></p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">“哎！明天再去抓熊?！?lt;/span></p> <p>思維導圖</p> <p>任務一:（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">語言活動</span>）親子共讀故事，理解故事內(nèi)容。</p><p>任務二:（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">健康活動</span>）</p><p>游戲《顛倒游戲》</p><p>玩法：說反義詞：家長說簡短的詞、短語，小朋友試著說反義詞。</p><p>做顛倒的動作：家長做幾個不同的動作，幼兒將動作顛倒過來。</p><p>任務三：(<span style="color: rgb(237, 35, 8);">藝術活動</span>)</p><p>手工《尋找大熊》：親子一起制作迷宮，終點放大熊圖片。從起點出發(fā)，到終點找到大熊結束。（大熊要用剪紙哦）</p><p>可以參考下圖哦??</p> <p>任務四：（<span style="color: rgb(237, 35, 8);">科學活動和社會活動</span>）</p><p>科學活動??《動物的本領》</p><p>認識繪本中馬，烏龜，熊的特征及其本領</p><p>社會活動??《我是小勇士》</p><p>嘗試自己獨立完成一件事情，如：自己獨立睡一晚......</p>