<p><br></p><p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 鎮(zhèn)頭小學(xué)六（1)班 馬瑞乾</span></p><p><br></p> <p> 最近在爸爸的陪同下，我認(rèn)真閱讀了古典名著《三國演義》，書中精彩的故事情節(jié)和形象鮮明的人物給我留下了深刻的印象。在爸爸的指點下，我經(jīng)過積極的思考，不斷加深理解和感悟，情感上受到了熏陶，思想上獲得了啟迪。下面，就將我的學(xué)習(xí)收獲分享給大家吧。</p><p><br></p><p>一、好段落層出不窮。主要是對人物和細(xì)節(jié)的描寫，比較生動、細(xì)致，活靈活現(xiàn)。例如：</p><p><br></p><p> 1、劉備見人身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。劉備邀他同坐，問他姓名。那人道“我姓關(guān)，名羽，字壽長，后改云長，是河?xùn)|解良人。因為殺了當(dāng)?shù)氐膼喊?，逃亡在外五六年了?！保ò酌枋址?，突出了關(guān)羽的氣度不凡。）</p><p><br></p><p> 2、呂布出陣，只見他頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛西川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；弓箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬：果然是“人中呂布，馬中赤兔”?。ò酌枋址?，一氣呵成，突出呂布的颯爽英姿，暗示呂布勇猛無儔，難以匹敵。）</p><p><br></p><p> 3、酒至半酣,天空忽然陰云密布，遠(yuǎn)處刮起了龍卷風(fēng)。曹操道：“龍能大能小，能升能隱；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。天下英雄也像龍一樣。玄德走遍天下，一定知道誰是英雄。”劉備答曰“我肉眼凡胎，怎能識得英雄”？曹操道：“不要太過謙虛了?！眲浯鹪唬骸皠涞玫侥谋幼o(hù)，才得以在朝中立足，至于天下英雄，實在不知?！辈懿僬f：“即使沒見過，也一定聽說過。”淮南袁術(shù)，兵糧足備，能稱為英雄？”曹操笑說：“袁術(shù)不過已經(jīng)是墳?zāi)估锏目莨牵嵩缤矶紩プ∷?！”玄德說：“河北的袁紹，四代中有三代是公卿，家門中有很多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者極多，能稱為英雄？“曹操笑說：“袁紹這個人色厲膽薄，好計謀卻沒有決斷；干大事卻愛惜性命，看見小利卻忘不顧性命，不是英雄。玄德說：“有一個人人稱八俊，威鎮(zhèn)九州，劉景升能稱為英雄嗎？”曹操說：“劉表虛名無實，不是英雄?！保ㄖ钦撸?dāng)立身于世能屈能伸，特別是處于險境時。劉備知道曹操是一個寧可錯殺千人也不可放過一人的多疑之人，和這樣的人打交道，在勢力上不如他之前，就要韜光養(yǎng)晦，這才是劉備智者的過人之處。通過這段對話描寫，充分表露了曹操傲視天下群雄的姿態(tài)和吞并天下的大志向，也刻畫了劉備在不利的形勢下，能夠隨機(jī)應(yīng)變，斂藏鋒芒，消除了曹操的疑慮，從而更好地為自己贏得了施展才華的回旋余地。）</p> <p><br></p><p>二、好詞語比比皆是。主要是描寫人物外貌、神態(tài)、性格等詞語讓人目不暇接，值得在今后寫作人物時參考借鑒。例如：</p><p>相依為命 豹頭環(huán)眼 燕頜虎須 聲若巨雷</p><p><br></p><p><br></p> <p><br></p><p>三、自己的一點感悟。三國演義雖然是四大名著之一，但也不是無懈可擊，其中最讓人詬病的是全篇充斥著陰謀詭計，不適宜小孩子閱讀。同時，由于作者的個人喜好，對于人物的塑造上，刻意頌劉貶曹。</p><p><br></p><p> </p>