<h1 style="text-align: center"><b>書香盈門庭 豁然闖世界</b></h1> <h3><i>“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@是古人對閱讀最好的詮釋；<br></i><i>“身在井隅，心向星光。眼里有詩，自在遠(yuǎn)方?！边@應(yīng)該是今人對閱讀最好的詮釋。</i></h3> <h3>書是一輪暖陽，會溫暖孩子那顆潮濕的心房；書是一股清泉，將激起孩子心頭的波浪；書是黑暗中的一把火炬，將照亮孩子人生的方向！從小培養(yǎng)孩子與書相伴的習(xí)慣，可以為人生成長帶來無盡的寶藏。</h3> <h3>孩子在幼年時期，注意力不集中，是培養(yǎng)讀書習(xí)慣首先要破除的障礙。在修文煊剛剛接觸書籍的時候，家里就確立了以興趣引導(dǎo)孩子的方法。從圖書的趣味性入手，在選擇圖書時，以繪本為主，選擇了植物大戰(zhàn)恐龍僵尸系列叢書，先從故事性部分開始，找到孩子的興趣點，搭建起孩子喜愛讀書的原動力，然后逐漸增加科普卷、歷史卷、名城卷、詩詞卷……循序漸進(jìn)的由趣味性向知識性轉(zhuǎn)變，增強求知欲，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。進(jìn)入一年級后，家里又給修文煊購買了哲學(xué)啟蒙繪本《思考世界的孩子》，爸爸經(jīng)常和修文煊一起閱讀，相互探討人的思維世界、性格特點、習(xí)慣養(yǎng)成、情感情緒等等，培養(yǎng)自己主動思考、總結(jié)和描述的能力。</h3> <h3>讀書的過程中，簡單枯燥的讀字只會扼殺孩子從書本中獲得知識的興趣，選取多樣的方式也是增加讀書樂趣行之有效的辦法。</h3> <h3>融入性，修文煊爸爸是國內(nèi)知名有聲播音，在與修文煊共同閱讀的時候選取了角色性閱讀方式。父子分飾圖書中角色，通過角色語言表達(dá)故事，錄制成有聲讀物，然后再根據(jù)有聲成品效果分析故事內(nèi)容和角色塑造，以達(dá)到下次飾演的提高。這樣方式，讓簡單的讀變成了立體的演，故事一下子就豐滿了起來，角色的轉(zhuǎn)換讓孩子樂此不疲，總在主動期盼著讀書的不斷的持續(xù)；在寒假期間，媽媽帶領(lǐng)修文煊一起看電視劇《西游記》，每次看過之后就對照原著，這樣也會讓孩子很好的由劇情的融入去接收文字的單一灌輸。</h3> <h3>實操性，因為姑姑是生物教師，每年假期都是集中帶著修文煊做各種實驗，通過顯微鏡發(fā)現(xiàn)平時看不到的世界、對照書本里各種生物；通過骨骼搭建、肌肉收縮實驗，增加對人體構(gòu)造、系統(tǒng)運行的認(rèn)知，實操讓平面的文字在眼中立體了起來。</h3> <h3>探索性，在與爸爸媽媽外出旅游的時候，修文煊在海邊參觀了海鹽整套生產(chǎn)流程，從一望無際的海水中提煉出堆積如山的晶體鹽粒，眼中神奇的變化激發(fā)了對未知的探求，回來后在書本中找尋變化的原理。</h3> <h3>由此可見，只讀書是會把書讀死，好的方式才是讀書解惑、實用的真諦，才會讓讀書真正成為拓寬人的眼界、打開人生格局的良好方式。</h3> 讀書是一個人一生幸?？鞓泛统晒Φ幕鳛楦改肝幢啬芙o予他最富足的生活，但是可以陪伴他一起讀書。修文煊的家里一直堅持親子閱讀，通過這幾年的親子閱讀，修文煊已經(jīng)養(yǎng)成了非常好的閱讀習(xí)慣。讀書時，父母也很少參與他的選擇，只是給他建議，他選的就一定是他感興趣的。讀書就是讀書，而不能過于功利，不要求孩子必須通過讀書認(rèn)識多少字，記住多少知識點。因為只有無負(fù)擔(dān)的讀書，孩子讀起來才會開心專注，真正能領(lǐng)悟到讀書的樂趣，才會永遠(yuǎn)愛上閱讀。 <h3>修文煊的家一直秉承在孩子的黃金閱讀期一定要多讀書，讀好書、讀經(jīng)典，童年的底色不一定是濃墨重彩，但一定要有詩書陪伴！</h3>