<h3> 德育不是教育的保障系統(tǒng)，而是教育本身！德育不僅是教育本身，還是教育的關(guān)鍵和核心。<br> 讀了這段話，相信同為教師的你或許也和我一樣會有來自靈魂的叩問：難道我不是如此嗎？天天把學(xué)生看得緊緊的，只要不好好學(xué)習(xí)就不是乖學(xué)生，能讓學(xué)生提高成績就說明老師的教學(xué)水平高，至于德育就是平時班會上強(qiáng)調(diào)的東西，甚至面對緊張的課業(yè)負(fù)擔(dān)，班會甚至變得可有可無。<br> 突然發(fā)現(xiàn)，我之前的教育工作方向是錯的，萬幸的是，新教育讓我及早地認(rèn)識到自己的錯誤。是新教育開始讓我反思自己的固有的教育理念。<br> 今天上午，以“新課程 新德育”為主題的全國新教育實(shí)驗(yàn)線上開放周活動在CC talk 直播平臺如期開幕。王玉金老師、李洪芹老師和孫莎莎老師代表了老中青三代教育人在卓越課程建設(shè)中的探索，他們從班級管理、課堂教學(xué)和特色課程三個不同側(cè)面進(jìn)行闡釋德育課程是如何一步步地帶領(lǐng)老師和學(xué)生們走向精彩人生。<br></h3> <h3> 王玉金老師任教數(shù)學(xué)學(xué)科，兼任班主任工作，他開發(fā)經(jīng)濟(jì)課程，積極發(fā)揮評價的力量，把整個教學(xué)和評價運(yùn)行的如同銀行一般，在他反思經(jīng)濟(jì)課程帶來的成果時，他是這樣說的，學(xué)生在畢業(yè)后回憶時更多地感觸是在嫩芽班里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴帶給他人格改變，這是影響他們一生的課程。</h3> <h3> 朱永新教授說：“教室是一副扁擔(dān)，一頭挑著課程，一頭挑著生命。卓越課程始終是新教育最核心的價值?！崩詈榍劾蠋熢诮右粋€新的班級時，發(fā)現(xiàn)這個班級的學(xué)生不會表達(dá)，不善于表達(dá)，更不會創(chuàng)作文篇，于是有著30多年教齡的她就在思考如何開發(fā)習(xí)作教學(xué)這門課程，后來她通過生活，閱讀，晨誦，讀寫結(jié)合這幾大板塊，極大地提升孩子的語文素養(yǎng)，更塑造了美好的品格。最后碩果累累。</h3> <h3> 孫莎莎老師，來自于一所農(nóng)村小學(xué)，為了激發(fā)農(nóng)村學(xué)生的那份自信勇敢，她帶領(lǐng)孩子們，在電影課程中追求幸福，培養(yǎng)了一群執(zhí)著、堅定、有擔(dān)當(dāng)?shù)年柟馍倌?。以行動立德，吻醒一粒粒神奇的種子。</h3> <h3> 最后，盧志文院長的專家講評，同樣讓我深有感觸。</h3> <h3> 我們臨沂北園路涑河小學(xué)四年級組老師在周末空閑之余，充分利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，及時為自己充電。</h3> <h3> 同為四年級班主任組的一員，在接觸新教育之初，我確實(shí)被這種新理念深深折服，它不是空泛地說教，而是用系統(tǒng)的理論知識和多年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)向我們從頭到尾的闡述了一門新課程從落地生根到遍地生花的整個過程，理論實(shí)踐相結(jié)合，具有很強(qiáng)的說服力。<br> 然而，回歸到個人，作為一名剛踏上講臺的新老師，每天關(guān)注的點(diǎn)依然是怎么備好一節(jié)課，如何上好一節(jié)課，新教師成長還處于關(guān)注生存階段，面對新教育，還真是心有余而力不足，我有關(guān)注到新教育實(shí)驗(yàn)面對的大多是小班額，老師有精力關(guān)注每一個學(xué)生，<br>這或許是為什么人家都將新教育進(jìn)行十年之久，而對我們來說卻還只是停留在理論層面。但不得不說新教育確實(shí)是老師們和學(xué)生們的福音。它給我們未來教育指明了方向。我期望自己能盡快地汲取養(yǎng)分，不斷成長，在自身成長過程中創(chuàng)生出屬于自己特色的卓越課程，造福學(xué)生，升華自己！</h3>