忽如一夜春風來，吹得百花競相開 ——全國新教育實驗線上學習第三場：新課程，新德育

晚秋

莒南八中學習札記 　　歲月悠悠，溫情無限！新教育的暖流流遍祖國大地，也流進了八中教師的內心。我們學習著，感動著，收獲著。幸福完整的教育生活，是新教育的核心價值，它通過用激情點燃激情、用夢想推動夢想的方式，注重與人類的崇高精神對話，強調一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。新教育理念其實是儒家思想的延伸和復興，對世界抱以一種開放的信任，對生命抱以一種堅定的信念，選擇一種優(yōu)美與崇高兼具的生命之風，讓中國教育大放異彩！ 　　4月12日上午九點，新教育實驗學習在主持人張加強老師的引領下全線展開。教育名師王玉金、李洪芹、孫莎莎分別詳細講解了專題內容，盧志文教授統(tǒng)一點評并總結。其實每次學習都是一場靈魂的洗禮，能真切感受到教育者的用心良苦和受教育者的內在幸福，深刻體悟什么是真正的教育意義和教育價值！ 　　王老師的課程緊抓“經(jīng)濟”二字，以精美的班幣作為新型的評價工具，通過“淘寶節(jié)、旅行節(jié)、貿易節(jié)”等活動，對孩子進行付出和收獲的激勵性教育，孩子們在交易的過程中懂得了什么是珍惜。孩子們賺的錢全都購買圖書，參加活動的同學可優(yōu)先并免費閱讀，其他同學要付兩元班幣才可閱讀。一切活動都是在引領和激勵孩子，努力使他們身心健康成長！ 　　通過各種形式的激勵，孩子們能夠主動參與活動，參與學習，他們成了課堂學習的真正主人！ 　　教育是一種喚醒，每個孩子都是一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的能量。 教育能夠喚醒沉睡的心靈，喚醒蘊藏的美好與神奇。 　　李老師通過調查發(fā)現(xiàn)，孩子們對閱讀和生活的積累太過貧乏，內在情感不能恰當抒發(fā)，因而在表達方面有所欠缺。所以，她重點培養(yǎng)孩子的閱讀能力，根據(jù)不同年齡段的孩子選擇相應的書籍，在海量閱讀中提升他們的理解力和表現(xiàn)力。 　　她把孩子帶到大自然中感受生命的氣息，體悟生活的真諦。讓心靈在流淌，讓個性去飛揚！ 　　朱永新教授說：“教室是一副扁擔，一頭挑著課程，一頭挑著生命。卓越課程始終是新教育最核心的價值。” 　“把最好的書籍，給最美麗的童年；把最好的時間，給最重要的閱讀。”孩童時期腦海里所接受的信息，遠比成年以后再強制灌輸有效得多。讓孩子在書中找到榜樣，獲取能量，學習好的習慣，這是啟發(fā)生命的過程，這是發(fā)掘美好的過程。 　　微電影，吻醒生命的成長！“吻醒”，一個多么溫柔暖心而又富有情懷的詞??！感覺孫老師的心輕柔似水，愛意連綿！ 　　課程的最終目的是讓每一個生命都開出一朵花，讓每一個生命都得到最大的張揚，最大的成長！微電影課程，為孩子們搭建了一個花開有聲的大舞臺，讓每個孩子都能嗅到自己的芬芳。用儀式喚起孩子們內心的神圣感，使每個生命都與偉大事物交匯在一起，形成長久的動力！ 　　盧教授指出，三位老師在他們的創(chuàng)造中向我們展示了生動的畫面，培養(yǎng)了孩子獨立的人格。強調只有課堂和課程有機結合，才能呈現(xiàn)教育的精彩！德是人類最高的生存智慧，德育就是教育本身，是教育的關鍵和核心！ 雅斯貝爾斯說：“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂！”特別喜歡這句話，教育其實是人格影響，而并非知識灌輸。真善美的課程才是真正修身養(yǎng)性的課程！ 　“不負春光不負書香”，讓我們在新教育的道路上一起聆聽花開的聲音，共同感受文字的魅力！愿每個孩子都擁有健康的品性，勇敢自信，積極向上，懂得愛和感恩，用溫柔的眼光看待生活，用寬廣的胸懷擁抱世界！ 努力，加油！相信歲月，相信未來！