焦灼的庚子年早已沒(méi)了“燈燒陸海，人踏春陽(yáng)”的熱鬧景象。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，桃花中心小學(xué)積極響應(yīng)省教育廳、市教育局的要求，全力做到“停課不停教、停課不停學(xué)”,傳道授業(yè)解惑依然可以通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”的方式傳達(dá)。我們相信，只要全體桃花師生眾志成城，不負(fù)使命，就一定能共度時(shí)艱，迎來(lái)百花齊放的新春！<br data-filtered="filtered"> <b>直播前</b> 疫情不斷擴(kuò)散，開(kāi)學(xué)一再推遲，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生憂心忡忡。在接到開(kāi)展遠(yuǎn)程線上教學(xué)的通知之后，桃花中心小學(xué)的老師們頓時(shí)打起了精神，馬不停蹄地準(zhǔn)備起來(lái)。學(xué)校馬上制定了詳細(xì)的實(shí)施線上教育教學(xué)工作實(shí)施方案和計(jì)劃，為開(kāi)展線上教學(xué)指明了方向。在學(xué)校有條不紊的安排下，假期分布在祖國(guó)各地的一線老師們積極準(zhǔn)備，剛開(kāi)始直播，也經(jīng)歷了一個(gè)比較艱難的探索期。首先要解決設(shè)備問(wèn)題，有些老師家里沒(méi)有電腦，用手機(jī)直播學(xué)生看不到屏幕上的作業(yè)，就發(fā)動(dòng)全家找電腦、連網(wǎng)線。有的課程需要寫(xiě)板書(shū)，老師家里沒(méi)有黑板，就各種花式自制黑板，還有人把家里的切菜板用白紙粘好當(dāng)黑板用，各種辦法能想到的都用上。 <b>直播中</b> 直播課堂的語(yǔ)言也是一個(gè)需要“解鎖”的新領(lǐng)域，每天我們的都是在“hello”“寶貝們，早上好”“又聽(tīng)到了李老師的聲音”“驚不驚喜，開(kāi)不開(kāi)心”這樣溫馨的問(wèn)候聲中開(kāi)始直播，在“聽(tīng)懂了請(qǐng)扣1”“沒(méi)聽(tīng)懂的請(qǐng)扣2”的互動(dòng)中展開(kāi)教學(xué)，又在“做對(duì)的請(qǐng)扣1”“不會(huì)的請(qǐng)扣2”“需要再講一遍的請(qǐng)扣3”的問(wèn)詢中把控教學(xué)成果，最后在“喜歡這節(jié)課的抱抱老師”“期待明天直播的請(qǐng)扣1”這樣愉快的氛圍中結(jié)束直播。原來(lái)，這才是學(xué)生喜歡的師生互動(dòng)方式。<br data-filtered="filtered"> 最令我感到欣慰的是，上網(wǎng)課的這些孩子們特別懂事，大家的作業(yè)做得比平時(shí)在校更認(rèn)真，我覺(jué)得所有的付出和努力都特別值得。” 從用粉筆書(shū)寫(xiě)的一線教師化身為網(wǎng)絡(luò)主播教師，這是一種挑戰(zhàn)也是順應(yīng)時(shí)代潮流的新模式。而對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來(lái)說(shuō)，尤為如此?！皼](méi)想到自己也有當(dāng)主播的一天”，這是最近朋友圈看到最多的一句話。在‘停課不停學(xué)’的號(hào)召下，老師們紛紛來(lái)到電腦前，開(kāi)始網(wǎng)上教學(xué)。我作為一名教師，也是頭一次當(dāng)主播，內(nèi)心的忐忑、焦慮不可避免。但是經(jīng)過(guò)幾天的摸索和調(diào)整，自己的直播水平進(jìn)步很大，要給自己點(diǎn)個(gè)贊。在這樣的特殊情況下，相信沒(méi)有什么能難倒我們，加油！” <b>直播后</b><br data-filtered="filtered"> 直播課結(jié)束了，興奮、緊張、尷尬、羞澀早就成了“過(guò)眼云煙”，師生們都適應(yīng)了“非?！睍r(shí)期的新型教學(xué)模式，同學(xué)們也都能克服困難，自覺(jué)自律地參加線上學(xué)習(xí)，當(dāng)然這里面也少不了爸爸媽媽的積極配合。除了線上的授課，每天線下的答疑解惑更是拉近了師生之間的距離。<br data-filtered="filtered"> <b>直播感悟</b><br data-filtered="filtered"> 這個(gè)寒假注定不平凡，老師們都get了很多新技能，學(xué)生們也體驗(yàn)了不一樣的上課方式。疫情當(dāng)前，醫(yī)護(hù)人員為打贏防控戰(zhàn) “逆行”武漢，與“病毒”賽跑，而作為一線教育工作者的我們也成為大主播，與時(shí)間賽跑。一個(gè)多月的課程下來(lái)，充實(shí)并快樂(lè)著：喜歡孩子們直播課上回答問(wèn)題的踴躍，讓我忘卻了準(zhǔn)備一節(jié)網(wǎng)課的辛酸；喜歡孩子們通過(guò)釘釘交流題目的那份潛心，讓我享受著久違的教育滿足感。相信在這個(gè)特殊時(shí)刻，我們依然能用我們的力量守護(hù)好學(xué)生，為他們帶來(lái)知識(shí)與力量，陪伴他們走向更加美好的明天。<div> 課堂到網(wǎng)絡(luò)，改變的是一種教學(xué)方式，不變的是我們教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。“互聯(lián)網(wǎng)+” 的日子讓大家更加懷念那些面對(duì)面用微笑傳遞微笑的瞬間，懷念粉筆在黑板上沙沙作響的時(shí)光，懷念教室內(nèi)的書(shū)聲瑯瑯，懷念校園里含苞欲放的玉蘭花……沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，期盼疫情早日結(jié)束，同學(xué)們可以一如從前重返課堂！</div> <b>寫(xiě)在最后</b> 疫情當(dāng)頭教人們明白誰(shuí)是英雄誰(shuí)是中流砥柱，誰(shuí)該信任誰(shuí)該崇拜追逐，何為國(guó)之重器強(qiáng)國(guó)之基，何為家國(guó)情懷匹夫之責(zé)；我們用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生：什么是責(zé)任擔(dān)當(dāng)要竭盡全力，什么是奉獻(xiàn)犧牲當(dāng)堅(jiān)守有為；什么是就地取材因陋就簡(jiǎn)，什么是誨人不倦舉一反三；什么是真善美，什么是高富帥；我們用實(shí)踐創(chuàng)造了自己的奇跡，我們以身教詮釋了教育的意義。 同學(xué)們都知道有句傳的很響亮的話：不怕同學(xué)是學(xué)霸，就怕學(xué)霸放寒假！”在同樣的時(shí)間里，學(xué)霸們能制定合理的規(guī)劃，有條不紊地提升自我！有些家長(zhǎng)反饋，孩子在早讀開(kāi)始，能自己安排一個(gè)多小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間；中午午休過(guò)后，三分之二時(shí)間完成當(dāng)天作業(yè)，然后剩下三分之一時(shí)間鍛煉。有的孩子每天除作業(yè)外，都會(huì)完成一些習(xí)題。這樣的效率印證了那句話，放假不是用來(lái)休息的，是用來(lái)反超的。<br data-filtered="filtered"> <br data-filtered="filtered"> 孩子們，時(shí)不待我，我的學(xué)習(xí)我做主。家長(zhǎng)是你們優(yōu)秀的后勤保障，家長(zhǎng)除了自己的工作，要操心你的一日三餐，要督導(dǎo)你的學(xué)習(xí)，要及時(shí)上傳各種數(shù)據(jù)。老師是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，每一節(jié)都是老師們多次視頻會(huì)議磨出來(lái)的，每一天老師們會(huì)及時(shí)批改作業(yè)并反饋。你們的疑問(wèn)，老師會(huì)及時(shí)在線解決！<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"> 孩子們，隔離在家，我們是在為這場(chǎng)抗疫阻擊戰(zhàn)做貢獻(xiàn)。同時(shí)，搞好自己的學(xué)習(xí)也是你的責(zé)任和義務(wù)。你們身之所在，即我們心之所系，你們?nèi)舭埠?，便是晴天！疫情過(guò)后，我們重見(jiàn)，相信定是收獲滿滿！<br data-filtered="filtered"><br data-filtered="filtered"> 孩子們，加油！